考試后這樣分析試卷對(duì)今后的學(xué)習(xí)更有幫助（適用小學(xué)一，二年級(jí)）

三年快樂的幼兒園生活，伴隨著2017年夏季的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，終于落下了帷幕。當(dāng)年的九月二日，一個(gè)秋高氣爽、金桂飄香的日子，大虎同學(xué)背起書包自己走進(jìn)了小學(xué)的大門，從此他將正式成為一名小學(xué)生，和一群素未謀面的小朋友一起在這里度過六年的小學(xué)時(shí)光。

進(jìn)入小學(xué)，他開始經(jīng)歷學(xué)習(xí)生涯的種種新鮮的事，比如說第一次值日、第一次少先隊(duì)入隊(duì)儀式、第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次考試……今天我重點(diǎn)和花友們說說關(guān)于大虎同學(xué)考試的故事。

大虎同學(xué)所在的班級(jí)，如果單元考試、期中考試、詞組默寫、詩詞填空等成績(jī)?cè)?5分以上，會(huì)被認(rèn)定為優(yōu)秀！老師將發(fā)張小獎(jiǎng)狀以示表彰。這樣的小獎(jiǎng)狀累計(jì)到一定的數(shù)量，就可以換學(xué)習(xí)用品、樂高玩具、發(fā)夾、錢包等等小物品。于是，拿到小獎(jiǎng)狀成為了他初學(xué)階段非常熱血的事。

每次考試結(jié)束，老師會(huì)第一時(shí)間將95分以上的學(xué)生試卷擺放整齊拍照發(fā)在班級(jí)群里，同時(shí)列出這次考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)段及分?jǐn)?shù)段相應(yīng)的人數(shù)。所以一看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)，對(duì)照自家孩子的試卷，什么水平自然一清二楚。

這個(gè)時(shí)候，對(duì)我這個(gè)主管孩子讀書的爸爸來說，就是向老婆大人匯報(bào)工作的開始，雖然這個(gè)結(jié)果不是自己主動(dòng)匯報(bào)的，而是老師代理的，卻絲毫不影響我老婆看到結(jié)果時(shí)的反應(yīng)。

如果照片上大虎同學(xué)的名字赫然在列，我可以借此機(jī)會(huì)向老婆討個(gè)表揚(yáng)；如果照片上沒有他的名字，相信我，兩分鐘內(nèi)老婆大人的責(zé)問便撲面而來。可憐的虎爸大有父憑子貴的感覺！

接下來就是幫大虎同學(xué)分析試卷的時(shí)候了，這項(xiàng)工作是主管教育的家長(zhǎng)必須要面對(duì)的事情。對(duì)孩子來說，這是一次重新揭開傷疤之旅，每每復(fù)盤必然會(huì)抓耳撓腮，后悔不已；對(duì)家長(zhǎng)來說，則是檢驗(yàn)自己忍耐及修為的標(biāo)準(zhǔn)，建議大家檢查之前心中默念三遍：親生的?。?！

縱觀大虎同學(xué)一，二年級(jí)的整個(gè)考試歷程，遇到的考卷錯(cuò)誤不外呼以下幾種情形（由于我們這邊的公辦小學(xué)英語從三年級(jí)開始，暫且只總結(jié)語文和數(shù)學(xué)了）：

語文

1, 錯(cuò)別字 。

2, 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)。

3, 題目意思沒有讀懂，整題失分。

4, 漏題。

5, 補(bǔ)充句子。

6, 閱讀理解，讀不懂課文意思。

7, 排列句子。

8, 看圖寫話。

數(shù)學(xué)

1, 計(jì)算錯(cuò)誤。

2, 邏輯拐彎題失分。

3, 漏題。

4, 理解力不夠，讀不懂題目。

5, 豎式計(jì)算抄錯(cuò)題目(不要笑，真有！)。

針對(duì)以上情況，一般我會(huì)和大虎先分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，了解答題那一刻他是如何思考的。這樣可以了解到孩子的實(shí)際掌握的情況，知道他出錯(cuò)的原因，以便在以后的學(xué)習(xí)中查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)確掌握。

錯(cuò)別字問題

大虎同學(xué)總體掌握的不錯(cuò)，極少出錯(cuò)。這得益于小一語文老師的教學(xué)方法。我簡(jiǎn)單總結(jié)為生字、擴(kuò)詞、默寫三步法。

一般上課的進(jìn)度是先會(huì)讀、會(huì)寫生字，這期間要求能正確標(biāo)注拼音，記住筆順；接下來老師會(huì)發(fā)讀書筆記給小朋友，讀書筆記里會(huì)將所有的生字及擴(kuò)詞全部整理出來，要求小朋友全部能背上。

最后要求家長(zhǎng)挨個(gè)聽寫，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要在作業(yè)本上抄寫三遍。后期大虎的伯伯推薦了《默寫能手》，按照學(xué)校上課的進(jìn)度輔以《默寫能手》練習(xí)自查，效果更好。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較容易出錯(cuò)。坦白講，現(xiàn)在寫文章，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用上，我自己也不確定都運(yùn)用得當(dāng)。所以特別參考資料給孩子整理了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣歌》供他對(duì)照課文自己學(xué)習(xí)體會(huì)。

意思說完用逗號(hào)，話說完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)！

提出問題用冒號(hào)：書文名稱書名號(hào)《》對(duì)話引用加引號(hào)“”

意思省略省略號(hào)……

題目意思理解問題

這個(gè)環(huán)節(jié)失分有點(diǎn)可惜，因?yàn)楹苡锌赡茴}目會(huì)做答題方式不對(duì)丟分。我清楚記得小一下學(xué)期，大虎同學(xué)悻悻的回到家，嘴里不停地嘟囔：“題目我全會(huì)的，一題扣了10分，只考了89分”。并且拿出試卷，我看到組詞題上面醒目的打了個(gè)“Х”。說說題目：大（），應(yīng)該是大（大地）。

大虎同學(xué)直接在（）里填了個(gè)“地“，十小題皆是如此。另一次考試，題目要求劃掉文中的錯(cuò)字，他在錯(cuò)字底下劃上“___”，好了，再去掉2分。

漏題問題

漏題是純粹做題漏掉，檢查也華麗麗的飄過的那種。印象中，這樣的問題是貫穿小一年級(jí)上下兩學(xué)期的，雖不常見卻不能杜絕，恨得牙癢癢！尤其剛上小一時(shí)，屢屢考試漏題，被我耳提面命糾正了兩次，不見效果。

當(dāng)我再一次發(fā)現(xiàn)時(shí)，直接將他最愛看的動(dòng)畫片《神奇寶貝》停放三天。并且鄭重告訴他：“小子，如果想連著看皮卡丘，下次考試自求多福吧” 。

那一刻他似乎聽到了皮卡丘需要解救的哭聲，卻也無可奈何。不得不說，最愛的東西被觸碰了產(chǎn)生的作用力是巨大的。后面每次答卷完，他首先檢查有沒有漏題，就這樣，皮卡丘一直陪著他迎來了快樂的暑假……

補(bǔ)充句子問題

補(bǔ)充句子考察的是孩子對(duì)于課文、詩詞、諺語等記憶的熟練程度。以前聽說過有過目不忘的天才，很遺憾我沒有收獲一個(gè)這樣的兒子。大虎同學(xué)屬于理解力很好，但是背書添字漏字的這種類型。我便時(shí)常和他強(qiáng)調(diào)所謂背誦就是復(fù)述原文，多一字不行少一字不可，這樣是對(duì)原文作者的尊重。

小一年級(jí)要求背誦的課文，需要由家長(zhǎng)簽字才算完成作業(yè)。我和大虎強(qiáng)調(diào)了我的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后，當(dāng)他沒有把握背熟時(shí)，知道爸爸是不會(huì)幫他簽字的。所以想提交作業(yè)，背熟吧，寶貝！

閱讀理解問題

如果你的孩子喜歡讀書，并且能夠較好的復(fù)述書中的故事及作者要表達(dá)的想法，那么要恭喜你了，解答這項(xiàng)問題對(duì)他基本沒有什么困擾。因?yàn)橐欢昙?jí)的閱讀理解，答案都在原文中找，看懂課文并能夠找出所需填寫的關(guān)鍵詞就OK了。

要注意的是一些細(xì)節(jié)的處理，比如要求使用波浪線畫出句子不要畫成直線，要求標(biāo)識(shí)小節(jié)號(hào)不要看成是標(biāo)出段落中有幾句話等；所幸大虎同學(xué)比較喜歡讀書，對(duì)于閱讀理解題處理得還算不錯(cuò)。

排列句子問題

這個(gè)問題是我統(tǒng)計(jì)所有考試錯(cuò)題中，我家大虎最容易丟分的題目。在和其他家長(zhǎng)交流后發(fā)現(xiàn)，很多孩子存在這樣的問題。排列句子一般由5-6句話打亂后，要求重新排列。考察小朋友對(duì)于事物的先后順序、植物的生長(zhǎng)規(guī)律、季節(jié)的更替，故事情節(jié)的發(fā)展等日?；顒?dòng)的理解。孩子接觸的少，理解力不夠，很怵這類題目。

我先給他舉例講解，再從網(wǎng)上題庫中找適合的題型給他練習(xí)，讓他獨(dú)立完成，再批改講解。幾輪練習(xí)下來正確率提高很多。后面再更換其他題目類型練習(xí)，慢慢也都掌握了。

看圖寫話問題

一二年級(jí)看圖寫話屬于后期作文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要求按照給定的圖畫，寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生了什么事？一般，這幾點(diǎn)描述出來，沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用得當(dāng)，老師都會(huì)給滿分。我經(jīng)常會(huì)拿一些圖片，讓他對(duì)照?qǐng)D片口頭先說，聽他的表述，以了解是否理解到位。

然后對(duì)照一些用詞不當(dāng)，拖沓冗長(zhǎng)的地方，和他商議換詞并簡(jiǎn)潔表述，引導(dǎo)他盡量簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)事情，最后讓他動(dòng)筆將剛才口述的內(nèi)容寫出來。如此練習(xí)幾次后，發(fā)現(xiàn)孩子寫的文章也進(jìn)步很多了。

計(jì)算錯(cuò)誤

小一下學(xué)期， 期中考試大虎同學(xué)語文99.5分（年級(jí)第一）， 數(shù)學(xué)94分（源于一道應(yīng)用題計(jì)算錯(cuò)誤）。下午放學(xué)，我接到他的時(shí)候，他便告訴我數(shù)學(xué)考砸了，一臉的不開心。原本我是準(zhǔn)備要數(shù)落他兩句的，一看此情此景硬是咽了回去。安慰他：“語文你考得很好啊，老師說這次試卷很難，考到90分以上的都要表揚(yáng)的。”

 “如果數(shù)學(xué)那道計(jì)算題對(duì)了，我語文，數(shù)學(xué)就都是年級(jí)第一了?！贝蠡⒁琅f耿耿于懷。我也就不再講話了，想想兒子說得也對(duì)，但是也不想他這么介懷，所以找點(diǎn)其他有趣的事情聊聊就岔掉了。我覺得教育孩子，如果孩子自己要求高，父母就要相應(yīng)的把他往后拉拉，以免孩子壓力太大承受不了；

如果孩子自我要求一般，父母便要再后面抽抽“鞭子”幫其提高眼界。后面我和大虎說：“計(jì)算可以通過練習(xí)提高準(zhǔn)確率的”。他很積極的配合，于是每天100道口算，限定6分鐘完成，字跡要求工整。練習(xí)了兩個(gè)星期，速度準(zhǔn)確率大大提高。

邏輯拐彎題

初上一年級(jí)時(shí)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。孩子20以內(nèi)的口算大多教過且掌握得不錯(cuò)，可惜事情往往偏于我們的想象，好多邏輯題也在考察范圍內(nèi)。比如說補(bǔ)磚問題、方位問題，排隊(duì)算人數(shù)問題、搭車算車輛問題、立方體被掩蓋算個(gè)數(shù)問題等等。舉個(gè)第二次考試大部分小朋友蒙圈的補(bǔ)磚問題，大虎一樣眼睛冒星星直接丟分。

由于筆者水平有限，在此不作解答了。只希望花友們指導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)時(shí)，多多關(guān)注。

理解力不夠，讀不懂題目

小一題舉例：這一排花從左往右數(shù)第幾束有幾朵？它右邊第二束有幾朵花？第一問沒有問題，但第二問這個(gè)“它”指的什么？初入學(xué)的大虎同學(xué)蒙了！我拿筆畫圖告訴他這個(gè)“它“就是第一問的答案，然后舉一反三換成幾箱蘋果、幾盤桃子等等，再檢查其是否確實(shí)理解了。

理解力問題我還是歸結(jié)到讀書少了，所謂讀書百遍而義自現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子多讀書，讓他自己體會(huì)再復(fù)述交流。

題目抄錯(cuò)的問題，屬于初學(xué)者首犯，隨著練習(xí)的增加后面也就很少見到了，在此就不細(xì)說了。

試卷訂正

所有錯(cuò)題的訂正部分用紅筆標(biāo)注，語文和數(shù)學(xué)試卷按單元分開保存。原來的錯(cuò)誤痕跡最好保留下來，以便了解當(dāng)時(shí)是怎樣錯(cuò)的。但是這是我的想法，大虎同學(xué)不以為然，他認(rèn)為錯(cuò)誤的答案寫在那里會(huì)影響他的判斷。好吧，就聽你的吧！

考前復(fù)習(xí)

下面分享一下我和大虎的復(fù)習(xí)規(guī)劃，供花友一起參考。

1，先將所有的生字，擴(kuò)詞來一遍。方式以聽寫生字為主，在默寫生字的時(shí)候，注意看他的筆畫是否正確；生字寫好后，讓他自由組詞兩組。

2，所有要求會(huì)讀的字寫出來，讓他注音。一是考察是否認(rèn)識(shí)，二是看其能否正確注音。因?yàn)殚喿x理解，看圖寫話需要注音的字較多，注音能力強(qiáng)了這些方面失分也會(huì)少很多。

3，重申標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。以課本為例結(jié)合口訣，體會(huì)學(xué)習(xí)， 。？！……""等在不同場(chǎng)合的用法。

4，要求背誦的課文，古詩，諺語等全部過一遍，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)不可添字漏字。

5，看錯(cuò)題。對(duì)照作業(yè)本、默寫本、練習(xí)題、考卷等此前的測(cè)試練習(xí)中的錯(cuò)題，挨個(gè)復(fù)習(xí)過去，家長(zhǎng)輔以抽查提問。這一項(xiàng)，放在考試前一天完成。

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)少了些，主要靠計(jì)算練習(xí)、單元測(cè)試刷題來檢查掌握的情況及計(jì)算的準(zhǔn)確性，通過錯(cuò)題的復(fù)習(xí)提醒自己在哪些地方存在弱項(xiàng)。

完卷檢查

最后就是關(guān)照孩子檢查完卷的順序，一般來說一二年級(jí)的試卷都較為簡(jiǎn)單，做完后還有大把時(shí)間，我們的檢查順序是：

1, 是否漏題(動(dòng)畫片福利，先行考慮)。

2, 重讀每題題目，給孩子強(qiáng)調(diào)復(fù)查就是將所有題目重新答一遍。

3, 重點(diǎn)先檢查大題目，語文的閱讀理解，看圖寫話；數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，然后再檢查基礎(chǔ)題。

4, 不提倡孩子提早交卷。

后記

2018年6月的期末考試，大虎同學(xué)得了個(gè)雙百，圓滿的結(jié)束了一年級(jí)的征程，迎來了小學(xué)生涯第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假。