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Ray n Molly
2017 2015
發(fā)布于 2025-01-07 · 圖片1 

題主講的和那位花友講的不是一回事。

我恰巧拜讀過那篇帖子，關(guān)注了那位爸爸。他提出如果過早地抓口語，有可能會造成口語的石化（我把百度定義貼在下面了），所以應(yīng)在孩子輸入量足夠大，達(dá)到聽力自由后，再開始抓口語。不得不說，這位爸爸的思考還是很有深度的，從一個(gè)方面回應(yīng)了最近討論度比較高的原版娃高開低走的問題。

口語石化的表現(xiàn)形式
?基本水平石化?：學(xué)習(xí)者只能使用最簡單的詞匯進(jìn)行交流，幾乎說不出完整的句子?。

?中等水平石化?：能夠進(jìn)行簡單的口語對話，但大多數(shù)句子都有明顯的語法錯(cuò)誤，對話能力高度依賴于對話題的熟悉程度?。

?中高水平石化?：能夠用基本完整的語句表達(dá)，但流利度、語法和用詞范圍都有待提高?。

他沒有反對孩子自主地簡單輸出，只是反對在聽力自由前大力抓口語。所以和上面花友們說的也不是一回事。會簡單輸出也有可能發(fā)生石化。

小花生里臥虎藏龍，向花友們學(xué)習(xí)讓我受益良多。
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5歲
想法
“開口”究竟是什么標(biāo)準(zhǔn)呢？ 是一句“This is XX（名詞）”打天下呢，還是只要心中所想，就能用英語準(zhǔn)確說出來，才叫開口呢？

我家孩子在美國幼兒園上學(xué)。期末報(bào)告里，老師用這幾個(gè)級別評估孩子的英文表達(dá)：

L1: name and describe。命名或描述具象或者抽象的事物。比如“There is a cat on the hill.” “The ball is smooth.” “I am happy.” 通常對話只有一回合（大人問孩子答），或者不是對話（孩子自己主動說）。

L2: expr...
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2歲
8歲
想法
難道是我說的？我的意見是不要讓過早的開口，而非"才愿意開口"！
現(xiàn)在關(guān)于石化現(xiàn)象其實(shí)研究很不深入，不像可理解性輸入那么大家普遍認(rèn)可，有些人也建議多開口和早開口，不過看到大部分研究還是建議晚點(diǎn)開口，因?yàn)榇_實(shí)觀察到很多在英語環(huán)境的外語學(xué)習(xí)者因?yàn)檫^早的開口導(dǎo)致了口語表達(dá)中存在很多語法問題。
結(jié)合以上研究，加上漢語對英語的負(fù)遷移影響，建議還是晚點(diǎn)開口為好。。
另外，因?yàn)橛⒄Z語法時(shí)態(tài)對于國人來說是最難的，因?yàn)橛⒄Z中的時(shí)間概念在我們漢語中幾乎是沒有的，這個(gè)其實(shí)是我...
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10歲
想法
孩子愿意開口說英語受多種因素影響，積累程度只是一方面。

在詞匯方面，掌握日常生活中常見的300 - 500個(gè)詞匯，像顏色（red、blue等）、數(shù)字（one、two等）、家庭成員（father、mother等）這些基本詞匯后，能夠簡單地描述周圍的事物和人，孩子可能就會更有意愿開口。

語法上，了解基本的簡單句結(jié)構(gòu)，如主語 + 謂語 + 賓語（I like apples.）這種程度，會讓孩子覺得自己能夠表達(dá)完整的意思，減少表達(dá)時(shí)的障礙，增加開口的自信。

同時(shí)，孩子對英語文化...
11歲
想法
抓口語和什么時(shí)候樂意開口說 這兩個(gè)貌似側(cè)重點(diǎn)不太一樣。抓口語，主打是家長的意愿。什么時(shí)候樂意開口說，是娃的意愿。
在沒有外語交流環(huán)境下，家長很難抓口語，主打聽力輸入就行。報(bào)純外教課應(yīng)該算練習(xí)口語的一個(gè)途徑。
不費(fèi)錢的途徑，主打就是聽，聽到足夠的量，自然能輸出。我家娃幼兒園時(shí)期，那輸出簡直張口就說，就和one day day you see see 的差不多，編故事一套又一套，詞亂用，亂編，慢慢地，開口越來越少，開口也越來越斟酌。到現(xiàn)在，因?yàn)橄矚g的故事（wings of fire），能聽上五個(gè)月，復(fù)聽了兩...
10歲
想法
孩子學(xué)習(xí)英語并愿意開口說的程度因人而異，但通常會受到以下幾個(gè)因素的影響：

### 1. **語言基礎(chǔ)的積累**
- **詞匯量**：孩子需要積累一定的詞匯量，通常建議在300到500個(gè)常用單詞和短語以上，才能在日常交流中有一定的表達(dá)能力。
- **常用短語和句子**：除了單詞，熟悉一些日常對話的常用短語和句型也是非常重要的，這能讓孩子在交流中更有信心。

### 2. **聽力理解能力**
- **聽力訓(xùn)練**：通過聽英語歌曲、觀看英語動畫片、聽英語故事等...
11歲
想法
小浪是在一百集wow English,二百多集小豬佩奇，其它雜七雜八的原版動畫差不多二百集之后逐步開口說話的。半年時(shí)間后。
5歲
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兩個(gè)問題。
1.什么時(shí)候愿意？
那得看娃的特點(diǎn)，既然是愿意，那就充分尊重個(gè)體差異。但一般來講，裝逼是人類天性，聽得夠了，有表達(dá)欲了自然就會開口。小齡娃只要開口就夸夸；大齡娃不知道，可能也要夸夸吧，但也可能害羞，按性格來吧。
我們每個(gè)階段都會不同程度帶給我們驚喜，2歲多聽SSS的時(shí)候直接蹦長句；3歲多主動和駐班外教哈拉；
2.什么時(shí)候突擊重點(diǎn)抓？
我覺得有一定積累量了，會更高效，訓(xùn)練強(qiáng)度和密度都會比只能yes or no來的更強(qiáng)?；蛘哂袟l件的暑期出去插個(gè)班國外待兩月，效果很明顯...
7歲
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2歲半開始聽兒歌，媽媽讀繪本，聽繪本音頻，指著周圍的東西跟她講英語，兩個(gè)月左右開始輸出
10歲
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并不是積累到什么程度，孩子就會愿意開口開口這個(gè)事情天時(shí)地利人和并不是一兩個(gè)因素能夠決定的。我們家別說英語不愿意開口，連中文都是不愿意開口的。其實(shí)累積的已經(jīng)足夠了，什么都能說，但是就是不開口。我們家中文是兩歲多，因?yàn)樗麑?shí)在是不說話，沒辦法，只能找了一個(gè)收小小孩兒的幼兒園把他送去了。很神奇的，只上了一天半，他就從不肯開口說話，變成了什么都會說。所以英語雖然他不愿意講，我倒也不算著急。
17個(gè)月
9歲
想法
因人而異。每個(gè)孩子不一樣，有的就是害羞，明明能說，就是不敢說，怕說不好，怕口音不純正。。。這種情況就得多聽，建立信心。
有的孩子不會幾個(gè)詞也敢說，哪怕只是重復(fù)老師的話。。。這種情況不著急上口語課，多積累，能真正聊出內(nèi)容來，從聊天中能學(xué)到新知識的時(shí)候再開始外教。避免只動嘴不動腦。
Ray n Molly
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