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小噴壺的麻麻
2022 2016
發(fā)布于 2022-12-08 
我們沒(méi)復(fù)讀過(guò)，一本書(shū)跟讀一遍，自讀一遍就過(guò)，不懂的詞匯會(huì)翻譯一下
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11歲
想法
我們是上的課外機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)的做法是每個(gè)級(jí)別選15本左右精讀，其他泛讀，精讀的書(shū)一般是非虛構(gòu)類，multi-level的書(shū)，需要每天打卡讀，老師會(huì)糾正發(fā)音，最后要復(fù)試出來(lái)，泛讀的書(shū)基本4-5天過(guò)十幾本，每天都要聽(tīng)這十幾本的音頻，一般音頻在30-40分鐘內(nèi)，然后最后會(huì)讀，讀一遍就過(guò)了，有時(shí)會(huì)挑幾本做quiz。

我們自己的做法是：精讀嚴(yán)格執(zhí)行，泛讀根據(jù)情況執(zhí)行，我家孩子是不喜歡重復(fù)讀的，而且對(duì)書(shū)有自己的喜好，有些真得一遍都不想翻著看，如Carlos系列，直接說(shuō)不喜歡，別讓我讀，那就...
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8歲
12歲
想法
老大讀大貓，老二讀Raz的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。。。 老大四年級(jí)讀大貓明顯不吃力，一般傾聽(tīng)者聽(tīng)一遍然后自讀，老二大班，啟蒙不是很早，所以我一般Razaa級(jí)別反復(fù)讀，第二天讀的時(shí)候先復(fù)習(xí)前一天的，再聽(tīng)一遍音頻，然后再跟讀，自讀，錄音反復(fù)讀，基本上單詞都能用認(rèn)到為止，再讀下一冊(cè)，雖然很吃力，我計(jì)劃大班結(jié)束給娃讀到C級(jí)別。
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9歲
想法
基本沒(méi)有回頭過(guò) 笑不動(dòng)（我兒子）一直不太喜歡重復(fù)的看一本書(shū)，不管是中文還是英文。

我只能保證，當(dāng)下他明白了7788。

不重復(fù)的弊病，可能就是費(fèi)錢(qián)買(mǎi)更多的書(shū)籍，在別的書(shū)里繼續(xù)滾單詞，繼續(xù)理解。

我重復(fù)的兩個(gè)級(jí)別，分別是raz c和raz d，但是卡殼的地方并沒(méi)有因?yàn)槎嘧x幾遍而理解。因?yàn)楫?dāng)時(shí)真正的問(wèn)題是，聽(tīng)力單詞不夠，已經(jīng)認(rèn)讀單詞太少。

當(dāng)我們?nèi)e的分級(jí)轉(zhuǎn)悠一圈以后，再回來(lái)讀raz d 那叫一個(gè)舒服。

所以哈 重不重復(fù)看個(gè)人 抓住問(wèn)題是重點(diǎn)！
4歲
7歲
想法
需要復(fù)讀，像我們這種上不起外教課的最好是還能復(fù)述，我們家的方法也一直在調(diào)整，今天剛好可以讀完F級(jí)別算是找到了比較適合我們家娃的方法了，后面即使要調(diào)整也不會(huì)很大.

說(shuō)說(shuō)我的方法：周一到周五每天復(fù)習(xí)前一天的兩篇再讀新的兩篇做quiz一起就是每天4本了，周一沒(méi)有復(fù)習(xí)的就復(fù)習(xí)上周五學(xué)的兩篇，那周六和周日就早晚跟讀各一次，可根據(jù)自己娃課外班的多少來(lái)稍微調(diào)整下，之前我們周末是可以跟讀四次的，最近報(bào)了兩個(gè)課外班就周六早上跟讀不了了，按正常的來(lái)說(shuō)那一篇文章就讀了6遍了，所以周日讀的時(shí)候幾乎...
10歲
13歲
想法
音頻多聽(tīng)?zhēng)妆?，讀一遍過(guò) 學(xué)前一年半聽(tīng)完；學(xué)后一年半讀完，一遍過(guò)，做quiz，Raz主線，完全自雞，效果如圖。
要是能做精細(xì)些，效果應(yīng)該更好吧，綜合考慮時(shí)間開(kāi)銷吧
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a到g會(huì)重復(fù)讀。書(shū)薄，句子短，內(nèi)容少，難度低，一天十好幾本滾車輪，快速積累基本詞匯，一個(gè)月能過(guò)好幾次。

h之后就一遍過(guò)了。書(shū)太多，沒(méi)時(shí)間反復(fù)看，而且必要性也不大。同級(jí)別還有很多其他書(shū)，不需要守著raz反復(fù)讀，光讀那一套也沒(méi)意思呀。
娃19個(gè)月，開(kāi)始分級(jí)不久。
目前raz aa刷到34，做了艾賓浩斯計(jì)劃表，aa級(jí)78天，a級(jí)b級(jí)c級(jí)各一百天刷完。
按表來(lái)每級(jí)基本是過(guò)7遍，aa到c全啃完計(jì)劃用時(shí)1年。
b級(jí)刷完的同時(shí)配合刷完海尼曼gk親子時(shí)光版的120冊(cè)，海尼曼gk按計(jì)劃是過(guò)4遍。
開(kāi)始c級(jí)時(shí)同步開(kāi)始牛津樹(shù)，屆時(shí)娃差不多快兩歲半，認(rèn)知也能上去了。
還有I can read也備好了，隨時(shí)補(bǔ)充。
整個(gè)刷分級(jí)過(guò)程將配合sss兒歌和英文繪本，吸引興趣為主，不強(qiáng)迫。
8歲
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我覺(jué)得看孩子吧，我家可以接受反復(fù)讀，不會(huì)覺(jué)得膩，有些娃喜歡新鮮感可能就不能這么反復(fù)，反復(fù)好的方面是學(xué)的比較扎實(shí)，后續(xù)會(huì)快一些，但整體進(jìn)程比較慢～
我家raz GK（AA- C）階段至少?gòu)?fù)讀了六七遍，G1（D- J）階段至少三遍，G2（K- P）階段開(kāi)始，K、L讀了兩遍，現(xiàn)在M一遍過(guò)，因?yàn)閝uiz都能??分
14歲
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不要求讀，做對(duì)QUIZ就過(guò)。 其實(shí)原版閱讀資料挺方便的，不明白為啥要和RAZ杠上了？
我承認(rèn)RAZ是一套特別經(jīng)典的分級(jí)讀物材料。老外拿它當(dāng)泛讀材料，如果我們真想拿它當(dāng)精讀材料。也犯不著每篇都精讀。隨著娃年級(jí)越來(lái)越升高，閱讀時(shí)間越來(lái)越少，等你沒(méi)時(shí)間讀原版的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)你還有很多經(jīng)典原版沒(méi)有讀。
14歲
17歲
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沒(méi)回頭讀過(guò) 以前哥哥讀raz，還愿意讀兩遍，也愿意做題。
但是現(xiàn)在到了初三之后，就沒(méi)有時(shí)間讀了。
現(xiàn)在弟弟讀raz，連題也不愿意做，我猜估計(jì)是看不懂吧，但raz里面的內(nèi)容本身就有很多次重復(fù)循環(huán)的，但里面的生詞得想辦法好好弄一下，以前是我自己把每本單詞輸入到有道單詞本里，然后讓他們刷，現(xiàn)在我也偷懶了，想讓他這一級(jí)（p級(jí)）讀完后就拿手機(jī)用 ABC reading來(lái)刷分級(jí)試一下。
小噴壺的麻麻
小噴壺的麻麻
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