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當我再次拿出來運筆練習冊的時候,我那表達越來越流利的小朋友滿臉沮喪地對我說:“媽媽,你怎么總是讓我做我不會的事情呢?”
只是,我并不覺得他做不到呀
總歸還是小朋友內心不夠自信吧,大概跟我過早(3歲多,其實也不算早了吧)的讓他“背”兒歌、學拿筆有關系吧。
每個娃有自己的發(fā)展規(guī)律,不能比較。不得不承認,盡管我一再強調不跟別人比,但是難免還是會和同齡同班小朋友對比??赡鼙容^也沒有錯,錯的只是我不該把這種焦慮和壓力加到小朋友身上。
另外重要的一點是,大概對于娃的發(fā)展目標并沒有一個明確、堅定的規(guī)劃,因此容易搖擺不定。
仔細想想,娃之前跑不起來,跳不起來,但是現(xiàn)在也能做到開心地跑跑跳跳了;之前唱不完完整的一首歌,但是現(xiàn)在學校里教的一首歌的手勢動作都能做下來;總覺得娃不認真不專心,但是看到他的一些課堂表現(xiàn)還是很認真的;以前總覺得娃記憶力差,但是一周內能記住常見車標、現(xiàn)在古詩也能七七八八地背個十幾首。總之,整體上來看,小朋友雖然沒有牛娃體質,但也算是一名非常合格的普娃,所以,真的不該逼他做他不愿意做的事情
也許是逼的方法不對比如,可以嘗試“曲線救國”,多多發(fā)展運動能力,大運動、手部精細運動,運動能力提高了,他會做的事情就多了,還能提高自信心;還要多多陪我娃玩,側面幫他提高自信心;可以提前商量,一起規(guī)劃好練習內容、練習時間,并有獎罰規(guī)則。
以上,也許不能完全解決問題,但總會改善一些吧。
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晚上聊天,小朋友委屈巴巴地跟我說:“媽媽,我啥都不想吃的時候,你能不能別(逼)讓我吃飯?”
我當然立刻答應。
我其實還好,爸爸和姥姥會各種威逼利誘。但是我也沒有制止,有時候也是幫兇。而且,他可能最在意的是我的態(tài)度吧
關于吃飯,今天也是看到了書上的內容有所頓悟。我們過于強調蔬菜的重要性、糖果等甜食的壞處,容易給娃造成不吃蔬菜、吃甜食就是做錯事的自責感;吃零食時的開心和吃飯的不開心形成了強烈的對比,容易讓娃對吃飯越來越?jīng)]有興趣。
解決辦法:因為他現(xiàn)在不愛吃飯,經(jīng)常吃不飽,所以可以像學校那樣三餐兩點,每天給娃兩次吃零食的時間,每次娃選一種零食,其他選自然食物,且點心時間要和吃飯時一樣在餐桌上吃,不能隨便離開座位。
3
去超市購物,小朋友拿著一個心形的、粉色的盒子,盒子里上層裝著粉色的花花的戒指,下層裝著玩具鉆石。娃問我:上層是不是¥$&指(第一個字不清楚)。我說是戒指。
:媽媽,我想買這個
:你買個這個做什么呢?(老母親內心:那是女孩子的玩具啊)
:買了送給你呀!
老母親內心淚目呀……
跟孩子相比,我的愛是出于責任,他的愛才是無私的、無條件的。不管我前一天晚上怎么吼他逼他吃飯、逼他做作業(yè)(學校安排的)、不讓他刺撓我,第二天早晨他醒來看見我就開心地笑,還唱“我的好媽媽”……
盡管我比他大30歲,卻是他在教我什么是愛。
#育兒理念與方法#