借著這本分級小故事的圖片，讓小朋友編了一個故事，他說了一通，感覺還是需要有些指點才好。有一段說得挺好玩的，他說，brother Zoe said:Look，the flower over there are very beautiful，I want to buy some flowers！Dad said: The farmer use the flowers to decorate the farmyard. We can buy flowers on the flow...
前天看了over and under the snow，小朋友極感興趣給土層下花栗鼠的家布置功能分區(qū)，還對小主人公的房子念叨同樣的話題，所以今天找來建筑書一起讀。這是本有趣的建筑啟蒙書，從形狀到形體，結(jié)合著來談建筑，在半圓形中認(rèn)識了古羅馬的輸水道，在橢圓體中認(rèn)識了諾曼福斯特設(shè)計的倫敦“小黃瓜”…在書的最后一頁對每一幅建筑圖片有很簡單的說明。在科普建筑的同時，小朋友的第一次感官印象也很有趣，他看了埃及卡爾納克神廟的那一張圖，說覺得那地方一定很熱，看了伊斯法罕清真寺，認(rèn)為那個頂像...
昨天讀的這本自然故事書很棒，介紹packs(狼群)在嚴(yán)寒的北極如何群居，如何狩獵，也介紹到了狼群里的等級制度給孩子們，而且很有情境感。小朋友邊看邊理解，問我畫面上黑色的首領(lǐng)走在最前面，中間的是小狼，母狼媽媽是不是走在隊伍的最后保護小狼？讀到書中講到：Deep from her chest the eerie sound comes.Long，low music.The song of the Arctic…小朋友問我那是什么樣的，于是我們在模仿狼的北極之歌中讀完這本書，還意猶...
2011
