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ElimC
2020
發(fā)布于 2024-10-10 
每個孩子時間不一樣，陪伴堅持，然后留給時間，等待結(jié)果。學習哪有無痛，要么痛娃，要么痛媽～低幼階段家長預備付出要多點，先緊后松～慢慢培養(yǎng)自主學習能力，就好了。
一起加油～
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1年前
每天與孩子用簡短的英文詞組交流～將英文用起來～
發(fā)布

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5歲
想法
2年多了，還在蹦單詞，每天比昨天似乎多蹦點了，有小朋友在玩老鷹捉小雞，會說，媽媽，是不是eagle catches chick。3個單詞差不多就是極限了。
從來沒有質(zhì)疑過無痛學習。因為是真的無痛，感覺小孩學的超級快樂啊，她也從來不知道她是在“學”。
確實也時常在質(zhì)疑輸出問題，但是想到她驚人的輸入（裸聽布魯伊，方塊兔，西游記等，覺得在她最有語言天賦的時候我全力以赴是我最近幾年做的最有價值的一件事情。
4 1 10
10歲
想法
半小時太少了，方法要增加些吧 每天半小時確實太少了，我們當初每天四小時起，而且形式要多樣，有助于增加孩子興趣，提高孩子參與度。比如做小游戲，貼貼紙，都用英文，引導她英文回答，回答從單詞到短語到句子，循序漸進，要耐心。增加動畫片時間，英文原版動畫，每天分開早中晚各看20分鐘之類的。增加聽故事，比如在玩兒，在戶外，在運動，都可用英文小故事當背景音放著聽，日常引導回答你簡單詞，都是要慢慢來的，我們4小時也堅持了三年多，重在堅持。加油
3歲
8歲
想法
半小時之外還有聽嗎？否則半小時太少啦…… 我們自己從出生的一個小寶寶到會說漢語是幾歲？我們聽了多少年周圍的人說漢語？語言的學習邏輯順序是“聽-說-讀-寫”
其他語言同理！英文同理！
因此，首先需在家里盡量立體的去營造英文聽力環(huán)。一上來就只是通過閱讀學習語言的話，順序是顛倒的，再加上又只是每天讀30分鐘，“聽”的肯定是不夠的。一開始也可以有閱讀，但是閱讀目的不是學會說，而是情境輸入。
營造英文環(huán)境的辦法有很多，讀繪本、聽繪本，也不是不可以，但是時間得夠。另外，還可以附加一些孩子感興趣的輸入方式，比如原版的英文動畫片、電...
3歲
想法
強烈建議增加日常親子口語，寶媽有時間了也可以了解下Susan教英語，要引導孩子從簡單的句型開始輸出。
我們家孩子差不多一周半開始啟蒙，讀了很多繪本，只要我可以，都會跟她日常講英語。啟蒙一年了，每天可以輸出很多句子，自己還可以造句。我會根據(jù)她的輸出，在已知區(qū)域?1，進行拔高。如圖是孩子某一天我記下的部分句子。
8歲
17歲
想法
以我家的經(jīng)驗，雖然一年半了，但是每天半小時，輸入量還是不夠。
由于娃已經(jīng)有基礎了，后續(xù)正是加大聽力輸入的好時候。建議每天增加看動畫片，再聽動畫的音頻加深印象，可以用little fox分級動畫，資源豐富也好找；3-4月左右后開始用橋梁書的音頻替代動畫片，可以從入門的fly guy開始，慢慢提高難度。這樣堅持大半年，每天保證1-2小時以上的聽力輸入，家長一定能等到娃開口的。
12歲
想法
任何一個孩子在開口叫爸爸媽媽之前，都聽了無數(shù)次的“爸爸”“媽媽”。在孩子該開口說話的時候孩子沒有說話，做父母的只會擔心自己的孩子是不是啞巴，而不是懷疑自己給孩子的語言輸入。既然說漢語是這樣，英語是語言，也應該是這樣。對于英文輸出的擔心本質(zhì)上還是把英語當成了學科。
7歲
11歲
想法
因人而異，不斷輸入 因人而異，家里的姐弟倆語言能力不同。
姐姐伶牙俐齒，小時候啟蒙時基本是邊輸入邊輸出。但凡和她交流過的句子。過一會自己過家家就和玩具們在輸出了。聽力輸入也很有效。
弟弟語言能力弱一些，一方面因為是老二，精力有限，所以啟蒙晚一些，輸出也相對費勁。但是持續(xù)不斷的點滴輸入，也逐見開始輸出。
兩娃也沒必要去比較，每個孩子的特點不同。但是同一個媽，需要做的就是堅持輸入。目前老二已經(jīng)跨過啟蒙，進入了正軌。持續(xù)不斷的輸入！
Mof
6歲
想法
1.時間問題：半小時時間比較少，我家也是每天半小時。那種容易開口的，我估計每天得1小時起步，而且聽力密度高，互動多。
2.孩子個體差異：有的孩子比較容易開口，就好像有的視覺型孩子識字特別快一樣。不是方法的問題。
3.雖然目前不能開口，但是這種啟蒙方式進行，將來開口要容易很多。
4.開口需要有動機：
例1，我娃從小外公外婆帶，都說方言，娃聽懂沒問題，但是根本不會說，因為他沒有說的需求，說普通話外公外婆也能聽懂。
例2，我娃3歲左右已經(jīng)開口了，去了幼兒園發(fā)現(xiàn)大家都不說英語，直接再...
9歲
想法
可以用娃蹦中文單詞的時間算一算，中文每天就算4小時的輸入量吧。所以如果希望低齡娃5歲前英語能早點開口的話，那就必須加大英語每天可理解性的輸入量。比如如果有個娃是1.5歲開始蹦中文詞的，理論上每天4小時英語輸入量的話，1.5年可開口蹦英文詞，每天2小時就是3年，如果想通過習得學習英語，那每天至少2小時起。每天1小時以下的話，還不如年齡大點搞學得，事半功倍。
匿名花友
想法
三歲娃好多連母語都說不利索吧

同時被破壞的還有孩子的好奇心，這也是學習的原動力。

孩子的專注力天生也是有差距的，這是客觀事實，我們先要接受，然后才能尋求改變。

很多家長會把孩子注意力的問題錯誤地歸結(jié)成孩子的態(tài)度問題，實際上，這并不是他們自己可以控制的，他們也是在被基因和內(nèi)分泌所支配。
ElimC
ElimC
2020