這本書出版于1925年，有些教導(dǎo)法，現(xiàn)在已普遍得到認(rèn)同和采用，這是好事，書中也有一些方法，尤其是一些衛(wèi)生方面的知識(shí)，用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來說是有錯(cuò)誤的，讀者在讀的時(shí)候則要辯證得來看。這本書的好處在后面的幾個(gè)章節(jié)，有些例子非常生動(dòng)，符合國情，有些父母對待孩子粗暴的方式，在現(xiàn)在的農(nóng)村依然廣泛存在，盡管城市的家長思想更開放一些，但是也或多或少存在一些影子，這大概就是文化和傳統(tǒng)給予我們的對親子的認(rèn)知，所以讀的時(shí)候，也時(shí)時(shí)對照自己。這本書例子很生動(dòng)，方法也很直接，不足之處則是忽略孩子個(gè)性的多樣化，強(qiáng)調(diào)原則，對兒童心理的剖析不夠仔細(xì)，所以書名是家庭教育，就是家庭教育的一些通用原則，只是一個(gè)框架，每個(gè)父母教育自己孩子時(shí)，不可生搬硬套，還是要多關(guān)照孩子的需求。
2015
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