疫情原因,娃的線下英語課最終熬不住改線上課了。老師把課程內容和視頻放微信群上,家長播放給寶寶看,然后2天內把孩子學會的成果再發(fā)到群上讓老師點評。
我家娃屬于學會容易,但坐不住,也不愿意錄視頻交作業(yè)。雖然說吧應該讓孩子心甘情愿的交作業(yè),但耐不住作業(yè)有期限,而娃是無限抵抗錄作業(yè)。經常為了能錄個能交的作業(yè)氣死老母親。為了他能配合,威逼利誘全用上了。
最近一次作業(yè),眼看到期交作業(yè)了,娃對作業(yè)內容早就熟知,就是不配合。我們答應他交了作業(yè)給拿新書看、多看一節(jié)識字課、拿新玩具……不做作業(yè)就要有制裁了,拿走玩具直到全部玩具不能玩,不能和媽媽做好朋友,爸爸還宣稱要把新買的玩具送給別的小朋友。結果娃是個富貴不能淫,威武不能屈的主……期間為了讓老母親死心,還故意把小松鼠squirrel說成蜘蛛spider,或是說讓我想想,然后就沒有然后了。
最終,母子倆冷戰(zhàn)兩天,在不停的加劇制裁下,老母親還答應他錄完可以看一集卡通片(戒掉電視已久),他終于交了作業(yè)。
作業(yè)很快得到老師反饋:很棒,發(fā)音也很到位。作業(yè)完成得很好!這個結果我一點不意外。作業(yè)本寶寶是會做,奈何我不愿意做!感覺學前寶寶就已經觸動老母親的怒火,不知道這以后漫漫看作業(yè)的過程可怎么過。