發(fā)布于 2020-05-14 · 圖片5
31:《我的幸運(yùn)一天》。我喜歡看慶子的繪本。這本圖畫(huà)書(shū)我也很喜歡。

小豬想找小兔子,卻誤敲了饑餓的狐貍的門(mén)。狐貍開(kāi)門(mén)一看美食竟然自己送上門(mén)來(lái),果然是幸運(yùn)的一天。

正當(dāng)狐貍準(zhǔn)備烹飪小豬每每地吃一頓時(shí),小豬卻幾次三番提出聽(tīng)起來(lái)很有道理的建議……

最后強(qiáng)壯的狐貍被弱小的小豬耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小豬享受了狐貍給洗的舒服的熱水澡、狐貍親手做的美食,以及狐貍給做的全身按摩。直到狐貍累暈倒下,再也沒(méi)力氣爬起來(lái)了。

而小豬帶著美食,安然無(wú)恙地回到家中,度過(guò)了幸運(yùn)的一天。

故事本身就足夠精彩。圖畫(huà)細(xì)節(jié)也設(shè)計(jì)的妙趣橫生。狐貍的各種眼神和表情都惟妙惟肖,最有趣的還是狐貍家墻上的照片,種種跡象表明這都是一只聰明能干的狐貍。

尤其是狐貍累暈倒下,后邊墻上掛的照片是狐貍在健身和參加跑步競(jìng)賽,并且很有可能取得了很好的成績(jī)。

而與之形成鮮明對(duì)比的是此刻這么強(qiáng)壯的狐貍,居然被小豬給折騰的爬不起來(lái)了??梢?jiàn)小豬還是特別厲害的。能夠以弱博強(qiáng)。

看到編輯推薦語(yǔ)是:“因?yàn)樨澙窌?huì)使幸運(yùn)變質(zhì)為不幸,而智慧則會(huì)使不幸演化為幸運(yùn)。幸運(yùn)和不幸之間,其實(shí)只隔了一張紙?!?
故事到這里已經(jīng)很有趣,很完整了。但是一次偶然機(jī)會(huì),我才知道原來(lái)我們看的引進(jìn)版少了一頁(yè)。而缺少的這頁(yè)顯示小豬很可能并不是走錯(cuò)路,敲錯(cuò)門(mén),誤入狐貍家。而是它早有預(yù)謀,故意去戲弄狐貍的。

據(jù)說(shuō)是因?yàn)橛X(jué)得加上這頁(yè)會(huì)顯得小豬太狡猾了,不符合當(dāng)時(shí)的價(jià)值觀,所以在臺(tái)版引進(jìn)時(shí)就把這頁(yè)刪減掉了。不知道這個(gè)說(shuō)法是否準(zhǔn)確。不過(guò)確實(shí)蠻可惜的。

就連涵涵說(shuō),小豬并不害怕狐貍。它之所以幾次三番地說(shuō)狐貍“可怕”都是裝出來(lái)的,因?yàn)樗Wo(hù)自己。
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【日】慶子·凱薩茲 著;吳小紅 譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
豬敲錯(cuò)了門(mén),進(jìn)到狐貍的家。這倒霉透頂?shù)耐{到生命的事,卻變成了豬的幸運(yùn)。而原本幸運(yùn)的狼卻沒(méi)能將這份幸運(yùn)延續(xù)。幸運(yùn)真的是靠運(yùn)氣嗎?到底這是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢。境隨心轉(zhuǎn)/境隨行為轉(zhuǎn)可能就是這個(gè)意思。很多與幸運(yùn)有關(guān)的繪本都多少顯示了這個(gè)含義。比如:《好運(yùn)先生倒霉先生》、宮西達(dá)也的《今天運(yùn)氣可真是好》(狼發(fā)現(xiàn)了好多豬,要分享給朋友吃)
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書(shū)評(píng)
我的幸運(yùn)一天
【日】慶子·凱薩茲 著;吳小紅 譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
特別喜歡這個(gè)繪本。講過(guò)很多遍了。這一天到底是誰(shuí)的幸運(yùn)日?讀著讀著就會(huì)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)!

這個(gè)繪本的創(chuàng)意很特別!故事之所以成立,主要源于狐貍??的講究!小豬已經(jīng)十分清楚狐貍的這個(gè)特點(diǎn),于是他相信自己每次提出的要求,都恰好說(shuō)到狐貍心里去了!因此狐貍也特別聽(tīng)話,小豬讓他做什么,他就做什么,而且精益求精絕不馬虎!作者的腦洞真的不尋常!通過(guò)仔細(xì)看圖,就能夠發(fā)現(xiàn)!因此在細(xì)節(jié)表達(dá)上,這個(gè)繪本可以說(shuō)也很具有代表性!
這是一個(gè)可以一讀再讀的繪本!收藏有價(jià)值!
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書(shū)評(píng)
我的幸運(yùn)一天
【日】慶子·凱薩茲 著;吳小紅 譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
如何化險(xiǎn)為夷 擺脫險(xiǎn)境 這個(gè)小豬簡(jiǎn)直是教科書(shū)的模版
本來(lái)敲錯(cuò)了門(mén) 送入狐口 必死無(wú)疑

他卻洗了澡 吃飽了飯 享受了按摩 還吃到了點(diǎn)心 然后帶著點(diǎn)心回家了

狐貍呢
本來(lái)幸運(yùn)的一天 因?yàn)樨澙?一錯(cuò)再錯(cuò) 最后竟然白忙活

機(jī)會(huì)稍縱即逝 危險(xiǎn)也可以帶來(lái)生機(jī)
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教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里: 安定的媽媽有力量
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這是我讀的第六本蔡老師的書(shū),每次讀她的文字都能夠在字里行間感受到一種極致的平和。在“食育”部分,蔡老師再次提到她的母親對(duì)她的影響。我覺(jué)得她們家傳承的力量非常強(qiáng),而且是幾代人的傳承,言傳身教的典范。

蔡老師的生活態(tài)度令我欽佩。小小的餐桌在她的精心經(jīng)營(yíng)下也可以大有乾坤,熠熠生輝,并且成為愛(ài)的傳承,精神的滋養(yǎng)。

這本書(shū)對(duì)我觸動(dòng)最深的是關(guān)于孩子的“體驗(yàn)看看”與“深入?yún)⑴c”各種生活自理的事物。之前我也反思過(guò)自己帶女兒做家務(wù)還是停留在走走形式,拍拍照的層面。

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我接到了!
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《瘋狂星期二》作者,榮獲六次凱迪克大獎(jiǎng),國(guó)際繪本大師大衛(wèi)·威斯納新作。但是真的不像宣傳的那樣諸如“比《瘋狂星期二》還燒腦”……

故事非常簡(jiǎn)單,畫(huà)面也很干凈,主題就是“當(dāng)我們最終控制住了自己的思想時(shí),就是真正意義上的接到了”。

這本書(shū)圖畫(huà)特點(diǎn)就像介紹的那樣,“現(xiàn)實(shí)世界有白色邊框,幻想世界沒(méi)有邊框。”對(duì)比展示了小男孩克服內(nèi)心的恐懼這一過(guò)程。

現(xiàn)在涵涵看這本書(shū)還沒(méi)有什么共鳴。也許以后可以聊聊。如果當(dāng)她遇到困難時(shí),可以翻翻這本,可能會(huì)了解到“畏難”是一種什么樣的感受,困難在想象...
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跳舞
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《跳舞》:涵涵一翻開(kāi)這本就告訴我:“媽媽?zhuān)@是照片書(shū)?!贝_實(shí)畫(huà)的特別逼真細(xì)膩。栩栩如生的表情,衣服的褶皺、四周的背景環(huán)境都很寫(xiě)實(shí),甚至就像拍攝的照片一般。

一個(gè)熱愛(ài)跳舞的女孩和一位默默注視,溫柔守候她的父親。父親面帶微笑,悄悄地陪伴于女兒身旁,女兒卻沉浸在自己美好的世界中,未曾發(fā)現(xiàn)父親的凝望。

父愛(ài)的深沉在這個(gè)故事中表現(xiàn)的淋漓盡致。故事運(yùn)用電影的手法,為一張張定格的圖畫(huà)賦予了生命。我覺(jué)得這一幀幀也是父親視角下的女兒。由可愛(ài)、活潑一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,專(zhuān)注、自信、幸福。父親眼中的女兒...
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小仙女艾麗斯
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖;余治瑩 譯 / 河北教育出版社
37:《小仙女艾麗斯》,涵涵選的書(shū)。我覺(jué)得這并不是一個(gè)“女版大衛(wèi)”的故事,而是一個(gè)3-6歲兒童所喜愛(ài),并且?guī)缀跆焯於荚谏涎莸摹凹傺b”游戲。

涵涵“讀”完一遍告訴我這個(gè)仙女什么魔法都不會(huì),她根本就不是仙女。她覺(jué)得艾麗斯“飛得快”其實(shí)是跑的快,她根本就沒(méi)飛起來(lái);爸爸也沒(méi)有被她變成馬,爸爸在假裝是馬;餅干也不是她變出來(lái)的……

就這樣涵涵逐一反駁了艾麗斯的魔法,可是這也并不妨礙她喜歡艾麗斯。其實(shí)她又何嘗不是另外一個(gè)艾麗斯。

每天涵涵在家也是揮動(dòng)魔法棒,變變變的。她也覺(jué)得自己有“...
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我的褥子 我的被子 我的枕頭
[日] 高野文子 著;李蓓蓓 譯 / 新星出版社
剛翻開(kāi)時(shí)我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)快5歲的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)低幼了。但是涵涵非常喜歡看,尤其是聽(tīng)到被子,褥子,枕頭們反復(fù)說(shuō)的:“有我呢 有我呢 放心吧 有我呢”她都會(huì)認(rèn)真地去看他們是怎么幫助這個(gè)小孩子的。看完全書(shū),涵涵會(huì)對(duì)自己的被子,褥子還有枕頭說(shuō):“褥子,我的褥子,我有一個(gè)小小的請(qǐng)求……”然后自己編出新的請(qǐng)求來(lái)。

也是看完這本書(shū)后,涵涵突然提出來(lái)要分房睡(之前也鋪墊過(guò),但是她一直堅(jiān)持5歲后再分。)最后因?yàn)橐恍┰驔](méi)有馬上分開(kāi)。卻在今年初二晚上因?yàn)閷毎值碾S口一問(wèn),涵涵就欣然應(yīng)允,正式去自己房...
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[美] 卡拉·庫(kù)斯金 著;[美] 馬克·西蒙特 繪;小蟻 譯 / 花山文藝出版社
81:《盛裝登場(chǎng)》,我真是見(jiàn)一本愛(ài)一本,這本也特別喜歡?!靶瞧谖宓耐砩暇鸵搅?。市區(qū)和郊區(qū)。大橋的這頭和那頭,散落在城市里的一百零五個(gè)人開(kāi)始梳洗打扮,準(zhǔn)備上班?!?br/>
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而且圖畫(huà)有趣的細(xì)節(jié)有很多,尤其是對(duì)應(yīng)著文字描述去尋找具體的人物也很好玩。其中文字描述在我看來(lái)屬于很好的看...
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當(dāng)代中國(guó)故事圖畫(huà)書(shū)系: 外婆家的馬
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黃麗的圖很好看,外婆家屋內(nèi)的物品擺放細(xì)節(jié)很寫(xiě)實(shí),有種熱騰騰的煙火氣,看得時(shí)候更有共鳴,這就是日常生活的模樣。

故事算不上腦洞大開(kāi),因?yàn)樵谄綍r(shí)孩子就是這樣玩“假裝”游戲的。只不過(guò)各有各的的“假裝主題”。

看到外婆神氣地騎著大馬去買(mǎi)菜穿梭于街道中,而翻開(kāi)下一頁(yè)卻是外婆和外孫邊走,邊用竹竿抬著菜時(shí),不禁會(huì)心一笑。

慈祥的外婆全力配合著小外孫的“演出”,令小外孫盡情地暢游于想象的世界中,度過(guò)了一個(gè)美妙的假期。

這是一個(gè)溫情的故事,將外婆的愛(ài)展現(xiàn)的淋漓盡致。尤其是圖太棒了。第一...
我的幸運(yùn)一天
作者:【日】慶子·凱薩茲 著;吳小紅 譯
出版社:江蘇鳳凰少年兒童出版社
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