挑出語(yǔ)法錯(cuò)誤。
我們?nèi)绻枰o孩?輔導(dǎo)?下作?的話，?先就要通讀?下孩?作?的內(nèi)容，先要把語(yǔ)法問(wèn)題予以糾正。
糾正?詞錯(cuò)誤。
整篇?章，是否有錯(cuò)別字，或者是?詞不準(zhǔn)確的情況，這需要我們重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)糾正讓孩?改正。
注重加強(qiáng)描寫。
我們應(yīng)該讓孩?多聯(lián)系?些描寫性的句?，這是提?孩?作??平的?個(gè)?常重要的因素，不能忽視。
開頭重中之重。
作?的開頭，就是整篇作?的重要部分，閱卷?師開了開頭，基本可以判斷孩?的作??平，所以開頭必須斟酌。
結(jié)尾適當(dāng)升華。
我們應(yīng)該注意，?章的結(jié)尾是應(yīng)該升華主題的部分，這部分?定要讓孩?把握好，主題才能突出。
有意識(shí)的幫孩?積累素材。寫作?最關(guān)鍵的就是素材，家長(zhǎng)留意?活好的素材，平時(shí)在茶余飯后，可以給孩?說(shuō)?下最近?邊發(fā)?的新鮮事?，或者社會(huì)熱門話題，盡可能講的通俗易懂，?動(dòng)有趣，讓孩?聽得懂，并且愿意聽。
2014
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