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Cc635987
2016 2014
發(fā)布于 2025-09-03 
不用跳級(jí)。功課優(yōu)秀就自己多學(xué)一點(diǎn)，如果不能自學(xué)，說明按部就班就好，因?yàn)檎嬲斆鞯叫枰紤]跳級(jí)的孩子不是教出來的。如果能自學(xué)，說明功課主要并不靠老師，跳不跳級(jí)影響不大。而且孩子除了學(xué)習(xí)，還有朋友和愛好，這些都需要時(shí)間，過早專注于功課，其實(shí)犧牲的是孩子其他方面。
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9歲
想法
【低年級(jí)】+【提前學(xué)】+【短期成績(jī)優(yōu)秀】并不足以體現(xiàn)出孩子已經(jīng)具備了跳級(jí)能力。跳級(jí)需要孩子擁有更高的認(rèn)知能力和非智力素養(yǎng)，比如邏輯力、理解力、抗挫力、社交力等。

也就是說，【提前學(xué)】帶給孩子的如果僅僅是知識(shí)儲(chǔ)備超前，那么這種優(yōu)秀的成績(jī)很可能后繼乏力，冒然跳級(jí)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。但如果在“知識(shí)超前”的同時(shí)也做到了“能力超前”，則可以考慮跳級(jí)。
7歲
想法
我想題主可能認(rèn)為孩子顯著優(yōu)于常人所以想跳級(jí)。我想說的是，提前學(xué)校內(nèi)知識(shí)并成績(jī)優(yōu)秀并不能說明孩子能力比同齡人高很多，一方面校內(nèi)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，另一方面很多孩子只是沒有提前學(xué)而已。從學(xué)習(xí)角度說，與其跳級(jí)趕校內(nèi)進(jìn)度，不如深度拓展思維和大量閱讀，這才是厚積薄發(fā)的正路。另外，跳級(jí)后孩子比同學(xué)小，心智不在一個(gè)層級(jí)，對(duì)于孩子的社交很不利。
11歲
想法
一步步來吧 一步步來吧，為什么要跳級(jí)！畢竟神童太少了，小學(xué)那點(diǎn)事兒提前學(xué)一下，幾乎都可以拿優(yōu)秀成績(jī)，但各方面的積累需要的是時(shí)間，在把孩子推向初中高中的路上，我寧愿孩子能在小學(xué)多停留，校內(nèi)輕松，扎實(shí)推進(jìn)初高中各科的積累和超前學(xué)，這樣孩子以后會(huì)輕松。跳級(jí)的話，孩子往后不一定輕松，反而會(huì)更吃力比起同級(jí)人。
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