一年級(jí)時(shí)遇到過(guò)，不嚴(yán)重，家長(zhǎng)沒(méi)出面，也沒(méi)告訴老師，孩子按照我的建議用了差不多一個(gè)月處理好。
之后亡羊補(bǔ)牢，總結(jié)了兩個(gè)自我保護(hù)的措施：
1、建立自己的小圈子
校園就像個(gè)小社會(huì)，同學(xué)之間會(huì)自然形成小團(tuán)體。想要不被欺負(fù)，孩子需要主動(dòng)交朋友，找到屬于自己的“安全區(qū)”。方法有：找到共同興趣，展示小優(yōu)點(diǎn)，利用座位輪換、小組合作的機(jī)會(huì)，多和不同同學(xué)聊天，哪怕從借文具、討論作業(yè)開(kāi)始。
記住，朋友不是靠討好來(lái)的，而是通過(guò)平等互助建立關(guān)系。當(dāng)你在自己的朋友圈中處于主導(dǎo)地位，別人自然不敢隨便欺負(fù)你。
2、贏得老師的信任
老師就像班級(jí)的“大家長(zhǎng)”，得到他們的支持很重要，方法有：用實(shí)力說(shuō)話(huà)，成績(jī)突出后，老師會(huì)主動(dòng)關(guān)注你；為班級(jí)做貢獻(xiàn)，畫(huà)畫(huà)好的可以幫忙設(shè)計(jì)黑板報(bào)，唱歌好的參加文藝比賽，體育好積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓老師記住你的閃光點(diǎn)；主動(dòng)幫老師收發(fā)作業(yè)、組織早讀，成為老師的小助手。
有了老師的認(rèn)可，同學(xué)會(huì)潛意識(shí)覺(jué)得“這個(gè)人有老師撐腰”，遇到矛盾時(shí)老師也更可能公平處理。
總結(jié)：
這兩個(gè)方法就像雙重保護(hù)罩——朋友的支持讓你不孤單，老師的信任給你底氣。不用害怕主動(dòng)嘗試，慢慢積累自己的“好人緣”和“存在感”，霸凌者自然會(huì)遠(yuǎn)離你。如果遇到困難，一定要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，他們永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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