林十一
2020 2017
發(fā)布于 2022-12-25 · 圖片1

2022.12.24

牛津樹終于可以解放老母親了?。。。?半個月,終于刷完了1階,開啟2階就想試試娃能不能看懂,今天娃自己先看一遍圖,然后用點讀筆聽全文,中間我問了幾次這句話什么意思,都能翻譯的比較準確,我還是不放心,說聽不懂就點頁碼哈,有講解,實際上娃根本沒有耐心停下來。好吧,省媽媽了,那我不管了。有過刷中文分級的經(jīng)驗,她也不畏懼,還比較著急。打算先讓她自己看到詞匯量或者能力卡住,過段時間跟她把自己看過的演一遍。至于拼讀,估計她現(xiàn)在是看不懂詞的,沒事,一遍一遍來,聽力先行,輸入夠了再說,不急。中文識字學的那么快,也是因為中文聽力無時無刻不在輸入,英文限制了聽力量,所以先聽,完了相信識字也是水到渠成效率高一些。就算學不好,保持這個興趣和樂趣,一直到小學,也就夠了。
練字寫的很用心,被我夸的自我膨脹了。自從隊友跟我商量不要加壓,要自由落體保護興趣以后,我也反思了自己對孩子的耐心,還是讓她自由飛翔吧,笨鳥也要有自己的人生,何況她自己的賽道從來不是應試學習,而是對抗自己躺平頹廢好逸惡勞的天性。
白天自己看了10本歷史是一群喵,下午被隊友薅出去跳繩,晚上又跑出去和小伙伴瘋玩。折騰到11點才睡。
皎皎今天總流眼淚,眨眼睛,要減少看屏幕的時間了。語言爆發(fā)期不停的說話,這破鑼嗓子真是和姐姐一樣中了兩歲失聲的魔咒。繼續(xù)吃金散結(jié)。便秘了,飯也不好好吃,terrible two!
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寫在pet卓越后,那些啟蒙過程中的碎碎念 寫在開篇:學齡前誤打誤撞進入雞娃群,接觸到各種英文原版學習的路線,且堅定的認同語言敏感期的理念。于是,早早開啟了英文啟蒙的學前生涯。結(jié)果:孩子在三年級的這個寒假以PET卓越(160分)的成績回饋了英語渣媽這么多年的辛苦付出。以下是將我們過往經(jīng)歷一一闡述,希望將總結(jié)出的重點分享更多在同一條路上的家長們。

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英語聽力優(yōu)于認讀,我需要刷raz初章之前的嗎? 娃小豬佩奇聽的滾瓜爛熟,也完全可以復述出來,意思也都明白,現(xiàn)在聽瘋狂學校,能聽懂百分之五十左右。買了raz的APP給他學習,現(xiàn)在在糾結(jié)直接從g級別開始認真刷,還是先把之前的都過一下,好糾結(jié)?。「魑粙寢尠职謧兘o點意見唄!謝謝??
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英語學習里繞不開的“自拼” 小皮球的英文學習已經(jīng)從口語和聽力階段轉(zhuǎn)化到閱讀階段了,大約就是在去年年底,四周歲不到的時候,在我們刷完牛1-9(完全的聽),我發(fā)現(xiàn)沒法轉(zhuǎn)化閱讀詞匯,英語的學習就進入了一個瓶頸期,我就開始物色線下班,自拼規(guī)則我自己不會,然后也買了愛課的自然拼讀,比較枯燥,自拼本身是非??菰锏母鞣N規(guī)則和練習,再跟個AI課就更加枯燥了,很容易就iu進入了疲倦期,而且愛課每天半個小時的課程讓我非常擔心眼睛…
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潦草的2024.2月記錄?? 2024.2.8 熏聽,制作春節(jié)手工,科學實驗,四五快讀
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2024.2.18 戶外,熏聽,識字,嘰呱
…2024.2.27-29 出去行萬里路啦,期間外教課一節(jié)

#sun打卡2024#
11歲
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先說不后悔的:不后悔沒有特別早開始指讀,而把精力更多放在聽說上。雖然5歲時候看著還不認幾個單詞,但是開始自讀半年就進入初章,前期時間的積累功不可沒。也說明認字不用著急,拉升認知才是重中之重。

后悔的:買了太多低幼的英文紙板書繪本,實在沒必要!很快就不看了,賣又舍不得,不賣又占著書柜的地方。孩子大了開始認字也不會再去讀,現(xiàn)在還沒想好怎么處理??
?
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暖寶成長日記20240901 開學第一天有一個不錯的開始!
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早晨整體效果都很不錯!

上午:
開學第一天放學比較早
??小猴思維一課?

中午:
??:閱讀半小時?

下午:
??:英語動畫半小時?
??:英語語法課半小時?
??:小猴思維一課?
??:英語單詞新學、舊單詞聽寫?

晚上:
??:二年級生字預習一課?
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用線上外教練口語 #選外教# 這次從4月27日居家學習開始,在淘寶上搜了一個在線外教練口語,主要針對IESOL B2考試的口語部分,差不多兩三天一節(jié)課(60分鐘),價格也可以接受,60分鐘100塊。
很幸運試聽課找到一個不錯的老師,會布置預習作業(yè),課前做好準備,課上直接開始討論。打算一直上下去,如果學校復課了,可能就一周上1~2次,保持口語的流利度。
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我們先來分析一下讀到G,實在讀不下去的原因。
我認為最關(guān)鍵的原因應該是橫向閱讀量不夠,看看孩子讀過的書,除了raz還有其他嗎?
很多家長忽視了橫向閱讀的重要性,選擇了一套分級之后,想抱著一條道走到黑,讀著讀著就會出現(xiàn)畏難情緒,發(fā)現(xiàn)生詞太多,孩子也讀不懂,沒辦法繼續(xù)了,為了保持英語閱讀習慣就只能回頭再去讀簡單級別。
如果是因為橫向閱讀量少了,我給你的建議,就是不要再回頭讀低級別,因為已經(jīng)讀過了,后年不認識的單詞在前面可能還是沒有出現(xiàn)過,或是這個詞在生活中不經(jīng)常用到,你再到G就還...
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