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麗麗在目
2022 2017
發(fā)布于 2024-06-13

分階段

我們幼兒園之前每天可以聽(tīng)2-5小時(shí)，把碎片時(shí)間都利用起來(lái)。剛開(kāi)始啟蒙時(shí)聽(tīng)看過(guò)的兒歌和動(dòng)畫(huà)片音頻，聽(tīng)10-20遍，聽(tīng)熟了換新的。啟蒙3-6個(gè)月后，可以看過(guò)和沒(méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片音頻混著聽(tīng)，聽(tīng)的遍數(shù)觀察孩子的狀態(tài)，聽(tīng)熟了換新的。并且根據(jù)英語(yǔ)水平過(guò)渡到裸聽(tīng)章節(jié)書(shū)，根據(jù)孩子的情況換新的書(shū)聽(tīng)。
小學(xué)以后，好好利用全部碎片時(shí)間，每天聽(tīng)1-3小時(shí)，聽(tīng)章節(jié)書(shū)，聽(tīng)1-2遍換新的。
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推薦閱讀

7歲
想法
不同年齡、不同啟蒙起點(diǎn)、不同英文階段，磨耳朵熏聽(tīng)的內(nèi)容和方式恐怕都有不同。
還是要認(rèn)清情況，再看兒歌、動(dòng)畫(huà)片、分級(jí)的音頻怎么用起來(lái)。
中班及之前，時(shí)間會(huì)多一些，大班一般開(kāi)始更多其他學(xué)科投入，基本都是碎片時(shí)間聽(tīng)了，充分利用，洗漱、吃飯、路上、睡前。
我也不知道我家聽(tīng)的對(duì)不對(duì)????我們是中班快結(jié)束的時(shí)候開(kāi)始英文學(xué)習(xí)的～進(jìn)程一直很慢～英文加聽(tīng)力是讀了半年多書(shū)才知道的～開(kāi)始的時(shí)候方法并不對(duì)～練聽(tīng)力的時(shí)候娃娃不肯聽(tīng)～一直靠老母親自己磨～感覺(jué)就像一直做無(wú)用功一樣～但是半年多以后還是發(fā)現(xiàn)娃娃能聽(tīng)懂了～當(dāng)時(shí)就是讀的RAZ就聽(tīng)的RAZ～沒(méi)有像大家一樣讀哪本聽(tīng)哪本還要復(fù)述之類的～我家就是如果讀F就聽(tīng)F級(jí)的～來(lái)回一直～慢慢后來(lái)發(fā)現(xiàn)播下一級(jí)別他也能聽(tīng)的懂我就慢慢播下一級(jí)別～我們聽(tīng)力一直不咸不淡的～但是現(xiàn)在慢慢的發(fā)現(xiàn)愛(ài)聽(tīng)點(diǎn)了～但是還要全靠老母...
5歲
想法
我家現(xiàn)在4歲，聽(tīng)了差不多1年了，自認(rèn)為效果不錯(cuò)，現(xiàn)在經(jīng)常喊我們給她放。我的做法是，一般先給她看動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)后就開(kāi)始聽(tīng)，每天聽(tīng)?zhēng)妆闆](méi)有限制。一般一段時(shí)間看某個(gè)動(dòng)畫(huà)片，那段時(shí)間就熏聽(tīng)看的內(nèi)容。除了聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片，也會(huì)讓她聽(tīng)看過(guò)的繪本，分級(jí)。同樣的，先帶她看書(shū)，看完了就不斷的聽(tīng)。大部分內(nèi)容她都不排斥，愿意聽(tīng)，但對(duì)RAZ這些興趣少一點(diǎn)，我會(huì)將其與牛津樹(shù)這些有興趣的交叉著聽(tīng)。目前基本能做到平均每天聽(tīng)2h。
9歲
想法
磨耳朵期：韻律兒歌，培養(yǎng)辨音能力，就算聽(tīng)不懂也愿意聽(tīng)
英語(yǔ)啟蒙期：我家的方法是親子閱讀過(guò)2-3遍的，看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，孩子已經(jīng)比較熟悉且喜歡的音頻，再放給娃聽(tīng)聽(tīng)。分級(jí)繪本30分鐘-1小時(shí)，動(dòng)畫(huà)片比較有趣，可以多聽(tīng)。不要嫌棄太簡(jiǎn)單的不聽(tīng)，必須是可理解性輸入。但如果孩子不愿意聽(tīng)，詢問(wèn)原因后，根據(jù)娃的反饋去及時(shí)調(diào)整。
英語(yǔ)進(jìn)階期：可以嘗試裸聽(tīng)故事型的音頻，首選看過(guò)聽(tīng)過(guò)的動(dòng)畫(huà)片的后續(xù)系列。用聽(tīng)音頻來(lái)代替親子閱讀，但難度一定要匹配，如果還是不行的話，可以邊看書(shū)邊聽(tīng)音頻，渡過(guò)難關(guān)。
英語(yǔ)高階...
8歲
17歲
想法
每天利用零碎時(shí)間和睡前時(shí)間熏聽(tīng)，平時(shí)一般1小時(shí)左右，周末節(jié)假日會(huì)在2小時(shí)左右，音頻材料優(yōu)選聽(tīng)讀過(guò)看過(guò)的橋梁書(shū)和動(dòng)畫(huà)片，一般會(huì)隔一段時(shí)間，立即聽(tīng)他太不專注；其次就是直接裸聽(tīng)，裸聽(tīng)材料會(huì)選那種一長(zhǎng)套的材料，娃可以有個(gè)比較充裕的過(guò)程去熟悉材料里的人物和高頻詞。娃對(duì)raz可以接受聽(tīng)讀一遍，但熏聽(tīng)他不喜歡，也就不強(qiáng)求了?？傊?tīng)音頻，我家的原則就是只要他喜歡就聽(tīng)，不去過(guò)問(wèn)他聽(tīng)懂多少的，更不會(huì)去考考他，興趣出發(fā)點(diǎn)。
9歲
想法
英語(yǔ)熏聽(tīng)分享 抓緊一切碎片化時(shí)間去做熏聽(tīng)，聽(tīng)力敏感期做好可理解性輸入，孩子能立體全方位進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的構(gòu)建，錯(cuò)過(guò)聽(tīng)力敏感期，效果會(huì)大打折扣，12歲以前還能有點(diǎn)作用，之后基本不可能像母語(yǔ)者那樣自然無(wú)痛習(xí)得英語(yǔ)。聽(tīng)兒歌、英文動(dòng)畫(huà)片、英文電影、英文書(shū)文本音頻，選擇適合孩子的聽(tīng)力內(nèi)容就行。
10歲
想法
反反復(fù)復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間主要是碎片時(shí)間拼湊，早餐、洗澡、晚飯、看課外書(shū)等這些時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)，再結(jié)合孩子最喜歡的音頻找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫(huà)片看，然后就是具體的輸出，聽(tīng)過(guò)的音頻拿具體的書(shū)每天讀一章節(jié)，做一遍單詞默寫(xiě)、填空。
10歲
想法
其實(shí)就是利用碎片時(shí)間多聽(tīng)就是了。很小的孩子可以主要以聽(tīng)旋律為主，聽(tīng)一些比較魔性洗腦的那種英文兒歌。幼兒園的孩子基本上可以和動(dòng)畫(huà)片兒結(jié)合起來(lái)，就是給他聽(tīng)他?？吹膭?dòng)畫(huà)片兒，但是聽(tīng)的內(nèi)容要短，重復(fù)的頻率要高。
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