我認為不是所有的孩子都適合。課內都沒搞明白的話，就不要跟風。坦誠面對自己，接受自己的孩子優(yōu)缺點。孩子數學腦怎么樣，家長稍用心就知道。也不是必走的路，小花生上就有很多例子，不學奧數照樣高考棒棒。把孩子推向不喜歡的境地，只怕有點興趣也沒了。身邊也有在家父母教學，學出國獎的，那孩子課內數學雖然拔尖，但語文英語卻一般。有時候學奧數，仿佛是家長過不了自己的關，硬上，要證明自己孩子也能行。這就是父母焦慮的原因。
我們班主任說想保持課內優(yōu)秀，做好錯題整理。想拔高提優(yōu)就學奧數。數學世界博大精深，學多少怎么學呢？我家就是平凡的小孩，目前三升四，買了高思導引三四年級，爸爸每周和孩子一起研究幾題。如果拓展題可以，就試試超越題。思路清晰答案能對的情況下，同類體型就算過了。孩子現在做到四年級高思導引的速度問題，思路還算清晰。也不按書本順序。
我和爸爸的目標都是不走競賽路線，不刷題。能做多少做多少。
其實，市面上有很多書籍，知識點及思路偏奧數，但是整個題目是鑲嵌在故事里的。例如李毓佩的數學故事童話。我個人認為不想搞題海，不走競賽路線，不如試試這類書籍。有趣又能學到知識。當然，我們沒有系統(tǒng)學奧數，又是低年級，是否有益，目前是看不出來的。也不能指手畫腳過多。以免誤導。
2012
下載小花生APP
關注小花生公眾號
