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靜水流深802
2017 2010
發(fā)布于 2019-04-03 
我家沒有滿分娃。所以我不糾結。拿到卷子，我家更多的是看看錯題。分析下是什么原因的錯誤。我家審題，漏題問題頻頻出現，有一段時間就強化訓練。量不大，但是要求娃圈出關鍵詞，解題步驟寫在旁邊，做完自己檢查，一字一字指讀出來，這樣經常能發(fā)現問題。一段時間整理一下錯題，就能發(fā)現錯題是不會還是其他原因了。
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推薦閱讀

14歲
想法
小低年級的滿分，尤其一年級的滿分，真的說明不了太多，一來知識點少，內容簡單，二來卷子一般難度也不大很難拉開差距，也許0.5分都掉了10名了。倒是背后的學習習慣和學習方法更值得家長重視。

關于粗心的問題，應該說10個孩子有9個都或多或少的存在，但是原因并不一定相同。

首先性格問題，大大咧咧的孩子粗心和漏題的幾率一定比天生謹慎細心的孩子高。只能靠家長多提醒了。

再次態(tài)度問題，有些孩子從小競爭意識比較強，或者對自己要求比較高，又或者很重視學習和成績，那么對待試卷和題目必然認真...
12歲
想法
家中同款低幼娃，粗心居多，自己收集了三點！

（1)培養(yǎng)孩子的知覺能力和辨別能力。孩子粗心,就是因為缺乏良好的知覺能力和辨別能力。向孩子提供“找相同點”和“找不同點”的圖畫,讓孩子去發(fā)現圖畫中各種細節(jié)上的變化,培養(yǎng)仔細觀察事物和仔細比較事物的能力,并用語言大聲地講出來。

(2)訓練孩子多角度思考問題。小孩子的思維缺乏可逆性,很難從不同的角度思考同一問題,因此需要父母進行很具體的指導。比如將兩根一樣長的棒子前后錯開放在孩子面前,問他哪一根長。試驗表明,有的孩子說上面一根長,有...
19個月
13歲
想法
首先恭喜樓主能有一位滿分娃。我家有滿分，但為數不多。從為數不多的滿分里，我看到的是正好考到了她充分掌握的部分，不牢固的部分沒考到才得的滿分。所以我會更在意她到底怎么錯的。就我家來說，一上，沒發(fā)生過粗心錯的題，因為那些錯的題，試卷到手后她還是不知道錯在哪。一下開始，會發(fā)生，她拿到試卷都可以訂正對。其實我還是不認為是粗心，也是各有各的原因。

首先，計算題，做對簡單，做錯也容易，符號看錯，數字看錯，這種問題只要孩子認真對待考試，都可以避免的，所以我不認為需要經過大量刷計算題就能避...
14歲
想法
不說別的，老師上課講題都有可能出錯。犯錯是人之常情。內容簡單的時候不犯大錯，出點小錯就很扎眼。以后復雜了，操心的就根本不是這些了。

況且兒童主管自控的的前額葉還不發(fā)達，要到成年才能真正靠譜?，F在能保證滿分的除了天賦異稟就是練得多的。盡力而為就可以了。

為何我如此淡定？自己一二年級因為粗心沒少挨罵。三四年級回回雙百碾壓全年級。所以孩子低年級犯錯我一點都不擔心。
15歲
想法
英語過了6級還是不能張口說…

有了駕照上路開車被罵…

看了美食節(jié)目買了菜譜還是不會做飯…

如果方式方法不對，這些都是應該的。

如果孩子的認知資源不夠，粗心也是應該的。

粗心，是cpu沒有冗余任務掛起排隊、甚至死機的表現。

粗心，不是態(tài)度問題，而是能力問題。認知資源處理不了那么多層次和深度，于是忽略過去了。

看懂題目每一個字，理解由字組成的詞和義群的含義，理解字面背后的抽象概念，建構概念，思考，調動肌肉進行精細動作寫字，分配一部分心理資源處理緊張情緒-字寫得難看要...
9歲
想法
我家一年級時也這樣，語數英很難拿到300分，總得錯點兒，感覺那會兒在班里也就是個中等偏上。

數學：我的要求就是分會與不會，會的話下次別錯，不會的話去問老師。

語文：基礎方面要求必須全對。錯字，自己想明白是怎么錯的，下次不許再錯，反復錯的，就罰抄幾遍。背誦類題錯誤就得挨罵了。

英語：只是要求學校書上的單詞，必須會讀會寫，句子會背。

孩子的能力只有自己最清楚，如果能力不夠就抓緊補習，如果只是馬虎，不用糾結于分數。
11歲
想法
粗心在小孩子中往往不是態(tài)度問題，更多是能力不足的體現。比如讀題沒有理解其含義，需要增強閱讀能力、學會找到題目要求；平時都能做對，但考試做不對或者漏看題目、寫漏答案了，需要平時加強練習提高做題速度和準確度；看起來簡單的語文標點或者數學單位用錯，可能概念模糊，或者根本沒搞清楚.......粗心真不是“下回細心點就好了”這么簡單。

孩子小的時候，課業(yè)不難，更應該在此刻幫助其弄清楚“粗心”的真正原因，養(yǎng)成謹慎和全面思考問題的習慣。對學習甚至日后生活及工作，都大有益處。

萬不可說粗...
15歲
想法
小一上的時候數學還多數滿分，學期快結束被委派做數學課代表。下學期開始就不對了，測驗一直圍繞著96-98之間浮動。?
語文也是，在家默寫效率極高錯誤率極少。一到學校就有各種狀況頻出。

?和您家相反，我家是從一年級到三年級一直是平均分97這樣

一，二年級這種成績，班級屬于15-20名，年級60多名

三年級，這種成績，算是班里前十，年級也進了不少

四五年級若還是這樣，估計又會提升一點點名次

我估計是吃不到葡萄說葡萄酸的那種，我重視校內成績，但不是太在意這分數，我覺得對于我...
15歲
想法
小一數學語文都有不同程度并且難以糾正的粗心怎么辦

小低年級才會追求滿分。到了四年級往上，96-98妥妥的吧。

基礎沒毛病，做題不至于太糊涂就可以了。要求滿分，就花點時間，樓主自己算算性價比。

再有一點我想說的是適度刷題，沒見過的題型練一練沒壞處，閱讀和刷題不沖突，花生也是有一票天天看熱鬧看不出來花的娃娃
15歲
想法
我也想知道 我們三年級了 還是反反復復錯同樣的地方 真是愁死我了。

我們做了錯題本，同時還做了錯因歸類。比如英語吧，我給他統(tǒng)計了一下一共13類，都是大小寫，標點符號，第三人稱單數之類的。你說他都知道，一做練習就錯。你指出，他立馬就改好了。大考成績都還不錯，小考反差巨大。

現在老師還要求抄題訂正，他隨隨便便的后果就是作業(yè)越做越多呀。

唉，求良方。
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