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2015
發(fā)布于 2020-12-02

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

五大金剛里的剛,是剛需的剛,也是內(nèi)容過硬的剛,分別是:



1. 教輔金剛:《小學(xué)生繪本課堂》

2. 成語(yǔ)金剛:《一學(xué)就會(huì)用的分類成語(yǔ)故事》

3. 閱讀金剛:《我的母語(yǔ)課》

4. 寫作金剛:《寫給小學(xué)生的創(chuàng)意作文課》

5. 小古文金剛:《鐘叔河:給孩子讀文言》系列
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5年前
繪本課堂你真覺得好嗎???????
5年前
我咋覺得量太大,亂七八糟的,抓不到重點(diǎn)啊??
5年前
Alinababy 我咋覺得量太大,亂七八糟的,抓不到重點(diǎn)啊??
我家沒有小學(xué)生??
5年前
Alinababy 繪本課堂你真覺得好嗎???????
沒有小學(xué)生??不知道
5年前
Alinababy 繪本課堂你真覺得好嗎???????
不要買,好多人都說不太好,還老貴,我家都看不完,落灰中??
5年前
繪本課堂就是太貴,比普通教材有意思,好玩一點(diǎn),依然是沒時(shí)間做,挑著看看典型的題
4年前
Alinababy 我咋覺得量太大,亂七八糟的,抓不到重點(diǎn)啊??
繪本課堂我也買了,確實(shí)量太大,抓不住重點(diǎn),以后不會(huì)再考慮了????
4年前
Alinababy 我咋覺得量太大,亂七八糟的,抓不到重點(diǎn)啊??
我感覺說好的基本是托??
4年前
聽朋友說很好,網(wǎng)上一周搜一整套好多本,感覺這樣會(huì)增加孩子作業(yè)量??還不如薛金星教材全解一本省時(shí)省事
4年前
Apple668 聽朋友說很好,網(wǎng)上一周搜一整套好多本,感覺這樣會(huì)增加孩子作業(yè)量??還不如薛金...
我家沒有小學(xué)生??,不清楚??

教材全解全面,但每個(gè)娃情況不一樣,根據(jù)自家娃所需購(gòu)買。
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主打就是陪伴 小寶6歲,沒上過幼兒園,從出生就是我?guī)?,所有的玩具和繪本都是我跟娃爹買的,幾次出門旅游也是我?guī)е脑缃?,到興趣班,所有的課都是我和娃爹輪著陪。所以小寶是個(gè)很有安全感的孩子。
現(xiàn)在小寶英語(yǔ)閱讀到初章,學(xué)習(xí)wondersG2,中文識(shí)字800左右,數(shù)學(xué)剛學(xué)完美國(guó)小學(xué)2年級(jí),科學(xué)做著美國(guó)小學(xué)2年級(jí)練習(xí)冊(cè)。識(shí)字和數(shù)學(xué)是爸爸教,同時(shí)爸爸還教他國(guó)象圍棋和編程。英語(yǔ)和科學(xué)是我教,同時(shí)我?guī)麑W(xué)科學(xué),玩藝術(shù),陪練琴。
但其實(shí)學(xué)習(xí)不是我們的主業(yè),平時(shí)小寶每天至少2小時(shí)的戶外活動(dòng),天氣好我們還會(huì)帶...
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語(yǔ)文:基礎(chǔ)字詞和閱讀理解進(jìn)行中,初中古詩(shī)詞已經(jīng)后半程,小學(xué)畢業(yè)前大約能再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
數(shù)學(xué):小奧跟進(jìn)度,初中數(shù)學(xué)開始上手。這個(gè)算短板,目的是攻下校內(nèi)即可。
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這學(xué)期開始,主要培養(yǎng)娃自學(xué)能力,到了初中,主副科一起上,怎么平衡和掌握,就得靠娃自己了,老母親沒辦法再...
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過得“風(fēng)平浪靜”… 學(xué)習(xí):下半年就上初中了,再加上初中即將同班的孩子都很優(yōu)秀,壓力瞬間覺得特別大,一度懷疑這樣的選擇是否適合孩子,再一次感受到了娃剛上小學(xué)那會(huì)兒的焦慮。小學(xué)還沒畢業(yè),初中已經(jīng)發(fā)了錄取通知書,開了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行了分班考,最最重要的是,還布置了各科的暑假作業(yè)。
語(yǔ)文:完成暑假作業(yè)要求的40首古文、古詩(shī)詞背誦,練字,閱讀。
數(shù)學(xué):學(xué)完初一上的內(nèi)容,初一下學(xué)了一小部分。
英語(yǔ):按部就班的原版書閱讀+每周一次的wonders g6課。
科學(xué):學(xué)完初一上的內(nèi)容,初一下學(xué)了一小部分。

玩樂:走...
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小學(xué)低年級(jí),讀一讀非虛構(gòu)文章 我是覺得,中英文都應(yīng)該有泛讀、有精讀、有朗讀/誦讀。

低年級(jí)的話,泛讀不說了,各類有趣好玩的章節(jié)書都可以,泛聽也是泛讀的一種,目的是增加詞匯量和熟悉語(yǔ)言,做潛移默化的積累功夫;精讀,各家選擇不同,分析教材課文、把raz做主線任務(wù)做精讀、精讀紐獎(jiǎng)小說等等,都可以,是增加對(duì)文本細(xì)節(jié)分析和結(jié)構(gòu)分析的能力,為今后做閱讀理解做準(zhǔn)備。

朗讀的話,就應(yīng)該挑一些句法相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒔Y(jié)構(gòu)相對(duì)明確的,確實(shí)對(duì)未來寫作有幫助的文章。因?yàn)槔首x甚至熟讀成誦的文章,顯然未來是會(huì)成為寫作的素材庫(kù)——不僅是句...
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我都是先于孩子去學(xué)習(xí)的,希望自己可以隨時(shí)成為孩子的幫手,有問能夠回答!我看了爸媽教的數(shù)學(xué),小學(xué)一年級(jí),買了常爸大語(yǔ)文,英語(yǔ)啟蒙的各種App還有課程!聽完老師講,覺得買的都還正確!
總結(jié)老師...
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一開始他寫了一首詩(shī),這首詩(shī)感覺跟秋天非常相像,只是情景變得相反了一點(diǎn)點(diǎn)。后來我們就談到這首詩(shī)里面,還可以加入什么樣的意向呢?他就想到了,還可以加入小樹。

那這一首詩(shī)里面的詞可以怎么樣改變呢?我們就談到了春風(fēng)又綠江南岸,春草明年綠,王孫歸不歸,會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)句里面的字用的精準(zhǔn),煉字非常到位。那可以怎么樣改呢?我們就嘗試把這個(gè)施加的比較動(dòng)態(tài)一點(diǎn)點(diǎn),所以就得到了下面這一首詩(shī)了。

春天
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#果粒的大語(yǔ)文#
民間故事包含以下三種:

傳說:是一種流傳在民間,關(guān)于某人或某事的敘述,內(nèi)容多附會(huì)史實(shí)而有所改易;
神話:則是關(guān)于天地的初創(chuàng)、神靈的奇跡,以及說明風(fēng)俗習(xí)慣、禮儀、信仰等等的起源與意義的故事,多為先民對(duì)古代自然現(xiàn)象以及社會(huì)生活的一種天然解釋和美麗向往,極富浪漫主義的精神;
寓言:用淺近假說的事務(wù),來表達(dá)抽象觀念或道德教訓(xùn)。
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民間故事的價(jià)值:從豐富的民間故事中,可以看到許多有關(guān)老祖宗的訊息,比方說當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境、社會(huì)風(fēng)俗和習(xí)慣、意識(shí)形態(tài)、信奉的價(jià)值觀等等。
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高考作文如何達(dá)到45分以上

所謂因材施教,所有的學(xué)生問題都是不同的。其實(shí)對(duì)于很多學(xué)生而言,新高考作文難以套作,所以寫完篇是難題,寫夠字?jǐn)?shù)是難題。而完成作文擠占太多的時(shí)間(超過1個(gè)小時(shí)),明顯又會(huì)影響到其他題目的完成。

首先,就是充分利用題目所給的材料。

新高考作文,比較多的材料作文,而材料作文中材料提供了較為豐富的內(nèi)容。比如2019全國(guó)I卷,提供了關(guān)于“勞動(dòng)”的名言,也提供了三種對(duì)于“勞動(dòng)”的錯(cuò)誤言論。如果能夠利用這些名言作為段落的引入,對(duì)這些錯(cuò)誤言論進(jìn)行針對(duì)性的批駁,...
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不過我也不想強(qiáng)調(diào)章法,總想著寫著寫著也許就有自己的章法了呢。

每天堅(jiān)持看書,只要你愿意練筆,哪怕就一個(gè)詞語(yǔ)好,媽媽依然為你點(diǎn)贊。

還是不要急功近利了,我們普娃,慢慢來,慢慢讀,慢慢練。