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城下

2015

發(fā)布于 2019-06-28

用心記錄孩子初中三年的生活，集結(jié)成書，盡管對一本書來說，太啰嗦，大道理太多，但是作者的用心值得學(xué)習(xí)。本書的作者，書中的小主人公，雖然優(yōu)秀，卻不是遙不可及，寫的也是身邊極為真實的事情，所以對家長們有許多借鑒之處。比如面對孩子考砸的鼓勵（本書談得最多），對青少年成長過程細致地觀察，與孩子初中三年的陪伴，如何與叛逆期的青少年建立良好的親子關(guān)系，作者在孩子學(xué)習(xí)方面的淡定，等等。書中描寫的，和孩子一起讀書喝茶的時光，實在讓人羨慕。

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風(fēng)雅宋: 看得見的大宋文明

吳鉤著 / 廣西師范大學(xué)出版社

宋畫被認為是中國繪畫史的巔峰，此書主要從宋畫和宋朝筆記入手，介紹宋代的風(fēng)土人情包括宋人的日常生活，宋朝文人的雅玩與雅趣，宋代的社會百態(tài)，宋代的城市公共設(shè)施，宋朝的商業(yè)以及宋代政治生活中的禮儀等問題，涉及面廣，信息豐富，讓讀者看到了一個開放的大宋文明。在世界史的角度，從漢唐的領(lǐng)先，到明清的落后，我們看到科技商業(yè)等領(lǐng)域，到宋朝都有了很大的突破，卻在元明戛然而止。最后一篇對跪禮的介紹，讓我們從跪禮這個縮影，看到中華文明、制度的變遷，不禁感慨，以前總以為中華文明五千年，遙遙領(lǐng)先世界同...

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雜記趙家

楊步偉著；馬希哲編 / 廣西師范大學(xué)出版社

其實我看的是中國文聯(lián)出版社1999年的版本，還是幾年前在舊書網(wǎng)上淘的書，當(dāng)時只看了一半。這次從頭到尾讀完，比小說還精彩，因為更真實，男主角不愧是男神中的男神，長得帥，又是個天才，年紀輕輕已名滿天下，專一有情，還是個溫柔的老爸。作者出生世家，個性爽快，文筆流暢，為人的耿直躍然紙上。全篇基調(diào)是歡樂幸福，可謂是有福之人，家庭幸福美滿。但其實在混亂年代，他們所經(jīng)歷的一些事情，仔細想來也是讓人非常傷心的，而更可見作者的樂觀豁達。趙元任作為一個著名學(xué)者，也正是有楊步偉為他打理家庭及其他事...

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10歲

書評

世界美術(shù)名作二十講(彩圖本)

傅雷著 / 湖南美術(shù)出版社

為了增加自己的藝術(shù)修養(yǎng)，以便給孩子做藝術(shù)啟蒙，這是自己給自己列的書單中的一本，相比其他通俗讀本，這本傅雷先生給美術(shù)?？茖W(xué)校的講義對我來說是難了一些，但是其嚴肅的學(xué)術(shù)態(tài)度讓人敬佩。除了談美術(shù)，因為作品特有的歷史背景，對歷史，文學(xué)，詩歌也有一些拓展。后記里面談到把傅雷著改為傅雷編著的原因，想起之前看的《小顧聊繪畫》，雖然具有趣味性和啟蒙性，但是內(nèi)容的東拼西湊也是不言而喻。著書立作實在當(dāng)有一些敬畏之心。此書算是硬讀下來了，對繪畫有了一些粗淺的理解，至于那些名畫，也只能是眼熟而已，誰...

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孩子: 挑戰(zhàn)

魯?shù)婪?#183;德雷克斯著 / 三聯(lián)書店

正值暑假，我一邊帶娃一邊看完這本書，時不時試驗一下其中的方法，卻不是很受用，因為實踐真的好難，也無法立竿見影。這么些家庭教育的書看下來，方法各有不同，但主旨始終是尊重孩子，包括生理和心理，這本書在強調(diào)尊重孩子的同時，也強調(diào)父母應(yīng)當(dāng)尊重自己，不做孩子的奴隸。我自己有三個姐妹，現(xiàn)在有兩個孩子，本書關(guān)于兄弟姐妹心理狀態(tài)的描寫我深有體會，也一直在努力學(xué)習(xí)如何更好地處理好兩個孩子的關(guān)系。

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想法

今日做了雜糧煎餅，用錫紙包起來裝在保溫袋里帶出去野餐，去了梵天寺，梵天寺和棲云寺都沒開門，看到了梵天寺經(jīng)幢，去南宋皇城遺址的路上進了大學(xué)生創(chuàng)意文化園，看到了可愛的雕塑，走到皇城遺址，一道古墻，沿著石階往上走，很短的一段路，都是民居，往回走的宋城路進去可以到饅頭山公園，聽說可以爬鳳凰山，然而女兒興趣不大，所以我們改道九溪。九溪人也不少，但是比起往常的節(jié)假日，是少很多了，我們直接開到九溪煙樹，到了先在溪邊鋪好野餐墊吃飯，吃完飯沿著往龍井方向走。九溪煙樹有通往楊梅玲和龍井村兩條路，...

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斯托夫人的自然教育全書

（美）斯托夫人著；陳曉艷譯 / 商務(wù)印書館

一個培養(yǎng)了天才兒童的媽媽寫的書，書中的教育理念與其他教育書籍基本大同小異，有些細節(jié)可供參考，比如書中提及的一些親子游戲，通過改變房間的布置和孩子比賽，練習(xí)觀察力和記憶力，通過蒙眼猜物建議感受力和表達能力等。我們現(xiàn)在很崇尚各種有教具功能的玩具，其實很多游戲花點心思不需要買玩具就能完成。作者生活的年代與今在教育觀念上已發(fā)生了很多變化，因此書中的很多表達也有過時之處。

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窗邊的小豆豆

[日] 黑柳徹子/著; [日] 巖崎千弘/繪; 趙玉皎/譯 / 南海出版社

今天在去往孫中山先生故鄉(xiāng)的高速公路上看完了窗邊的小豆豆，南方的陽光溫暖和煦，仿佛油菜花馬上就要開了。結(jié)尾引用了讀者的來信，說“真沒想到，會是這么溫柔”，是啊，用溫柔來總結(jié)這本書太貼切了，媽媽對小豆豆，校長先生對孩子們，小豆豆對同學(xué)和小動物們，都是如此的溫柔，不急不躁，不忿不怨，什么難事，都被溫柔地化開了。小豆豆有一位這樣的媽媽，又受到過一位了不起的校長先生的教育，這真是一件幸運的事。我也希望我的孩子能像小豆豆一樣幸運，那我真的必須努力啊。把孩子培養(yǎng)成一個富有個性的人，學(xué)會愛人...

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中國文學(xué)史話

胡蘭成著 / 上海社會科學(xué)院出版社

中國文學(xué)史話，第一章，禮樂文章，因為剛看了李澤厚的美的歷程，看這篇對整個文學(xué)史不同階段的概括，與美的歷程所述大抵相當(dāng)，可見這是文學(xué)史的共識，但是對我是新鮮的知識。美的歷程多舉好例，中國文學(xué)史話好壞都談，而談壞的多，雖然有些觀點并不贊同，但是提出的問題確實提供了一些新的視角。作者講中西文章的差異，一方面慨嘆中國禮樂傳統(tǒng)的丟失，一方面看低西洋文章，我或可理解為作者認為信仰對做文章的重要性，或者說文章的首要是立意，仔細想想，確有道理。
雖寫中國文學(xué)史話，文中多次提到朱天心的...

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家庭教育

陳鶴琴編 / 華東師范大學(xué)出版社

這本書出版于1925年，有些教導(dǎo)法，現(xiàn)在已普遍得到認同和采用，這是好事，書中也有一些方法，尤其是一些衛(wèi)生方面的知識，用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來說是有錯誤的，讀者在讀的時候則要辯證得來看。這本書的好處在后面的幾個章節(jié)，有些例子非常生動，符合國情，有些父母對待孩子粗暴的方式，在現(xiàn)在的農(nóng)村依然廣泛存在，盡管城市的家長思想更開放一些，但是也或多或少存在一些影子，這大概就是文化和傳統(tǒng)給予我們的對親子的認知，所以讀的時候，也時時對照自己。這本書例子很生動，方法也很直接，不足之處則是忽略孩子個性的...