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妞妞w垚垚
2017 2009
發(fā)布于 2025-05-31

高中娃


進入高中，學業(yè)競爭步入深水區(qū)，男女生成績格局呈現(xiàn)顯著變化，思維能力的權(quán)重在理科洪流中被急劇放大：
男生的厚積薄發(fā)  
度過青春期的躁動，高中男生*心智日趨沉穩(wěn)，自控力明顯提升。面對數(shù)學、物理、化學等學科的陡峭難度，他們強大的邏輯推演能力、空間架構(gòu)力與抽象思維優(yōu)勢獲得充分釋放。這種“思維肌肉”的天然適配性，使其在理科學習中更顯從容，整體成績穩(wěn)定性增強，常在年級前列占據(jù)相當比例。
女生的兩極分化  
女生群體在此階段經(jīng)歷顯著分化：  
- 思維活躍型：兼具扎實習慣與靈活思維的女生，在理科中游刃有余，甚至憑借更嚴謹細致的特質(zhì)超越男生，穩(wěn)居頂尖梯隊；  
-勤奮主導型：僅依賴原有學習慣性與努力的學生，因理科難度躍升、知識體系復雜度劇增而倍感壓力，陷入“苦學難破局”的困境，成績可能出現(xiàn)滑坡。  
文理疆域的重構(gòu)  
理科壁壘的升高，使思維深度成為關(guān)鍵分水嶺：  
- 男生憑借思維優(yōu)勢，在數(shù)理化領(lǐng)域形成強力控場；  
- 女生則在語文、英語等語言學科及生物等需細致整合的領(lǐng)域保持競爭力；  
- 頂尖女生以“習慣+思維”的雙引擎模式，實現(xiàn)跨學科領(lǐng)跑。
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高中娃 如圖所示。咱不搞身邊統(tǒng)計學，高中成績比較好的孩子是男生多還是女生多？全國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)一目了然。
2022年沒有完整的985數(shù)據(jù)，就2023和2024兩張表來看，高考高分段的男生比女生多，但男女比例由2023年的1.67下降到了2024年的1.63。

順便讓DS回答了一個問題：

問：中國大學本科生總體女生多于男生，但在985高校中男生比例更高，為什么？

答：主要受以下因素影響：

1. 學科結(jié)構(gòu)差異

? 理工科優(yōu)勢：985高校普遍以理工科見長，而理工科領(lǐng)域傳統(tǒng)上男生比例較...
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17歲
想法
昨天刷到賀嶺峰教授的一個小視頻 應該是去年的演講。他預測10年內(nèi)，中高考將不復存在！并斷言，如果還存在，就說明中國的教育落后了這個世界一個時代。因為人口數(shù)量的驟減，2023年人口出生902萬，比七年前減少了一半。賀教授說，2024年出生的孩子，正?；畹?8歲，會有人來敲門問你家孩子要不要去他們大學讀書，你家信箱里會塞滿各個大學的錄取通知書??
為什么呢？因為2024年的大學畢業(yè)生達到1176萬，就算2023年出生的孩子全部上大學，大學還有二三百萬招不滿。那時候可能沒人再像現(xiàn)在這樣對大學趨之若鶩，甚至還得掂量...
11歲
想法
小學4-6年級 目前班級里頭部還是女孩更穩(wěn)定，好的那幾個女孩穩(wěn)如老狗，男孩子有幾個，就是這個學期沖進來，下個學期掉下去，起伏很大……
小學期間知識又少又簡單，班級里大多數(shù)孩子都是學的會的，這時候比的是準確度。女孩子認真，細心，同時上課又善于聆聽，也更善于洞察到老師的意思。男孩子比較自我，貪玩，規(guī)則感差，考得好與不好完全看心情，看狀態(tài)……
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6歲
想法
小學4-6年級 以我所在的農(nóng)村小學為例，學生成績呈現(xiàn)出階段性差異：中低年級階段，男生與女生的學習成績不相上下；但進入中高年級后，高分段學生分布逐漸以女生為主。

觀察發(fā)現(xiàn)，這一階段的男女生在學習態(tài)度和行為習慣上存在明顯差異。女生普遍表現(xiàn)得更為"聽話"，課堂上注意力更集中，能長時間保持專注；對待作業(yè)和考試也更為認真細致，答題時注重檢查，很少出現(xiàn)粗心大意的情況。相比之下，男生往往更好動玩性大，做作業(yè)時容易敷衍了事，考試時追求速度，常常做完卷子也不檢查，即使檢查也是做做樣子。

這種差異不僅體...
16歲
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初中娃 初中三年第一名是女同學，學霸。前十名大多數(shù)是女同學。初一初二有倆個男同學進前十名，初三有四個男同學進前十名。娃在男同學里面是最優(yōu)秀的。前五名大多是女同學，偶爾進一個男同學。競爭非常激烈，進前十名的同學經(jīng)常換人。
8歲
14歲
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初中娃 本地Top純競賽奧校，3個奧班總?cè)藬?shù)110左右，12,13個女生，其余全部男生，另一所附中，奧班4個女生，30幾個男生。兩個偏綜合強校，每校2個重點班，也有不少競賽生，每班10個左右女生，30幾個男生。
排名: 競賽是男生的統(tǒng)治天下，極個別女生很強～
綜合: 初中女生，綜合總體水平比男生強，畢竟初中科目很多文科科目排名，數(shù)學的優(yōu)勢不足以覆蓋所有的綜合優(yōu)勢。
10歲
14歲
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北京二類劃片小學 三年級，45人/班。
班里比較活躍的，被老師“委以重任”的，女孩多，男孩少，七個中隊委，只有一個男生。
看平時作業(yè)提交和改錯情況，女孩靠譜的多。語文字詞這塊，比較好的男女比例2：7。語文卷子也是女孩好一些。
數(shù)學卷子一直比較好的，男女比例4：3吧
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7歲
16歲
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初中娃 進入初中，男女生學業(yè)成績常呈現(xiàn)膠著之勢，各自優(yōu)勢領(lǐng)域逐漸清晰，形成獨特的動態(tài)平衡：
女生的堅韌續(xù)航
得益于小學奠定的扎實基礎(chǔ)和自律習慣，多數(shù)優(yōu)秀女生依然穩(wěn)居前列。她們以靜心深耕見長：課堂筆記嚴謹、作業(yè)完成一絲不茍、復習計劃周密。即使面對驟然加重的課業(yè)壓力，這份堅持與韌性仍支撐她們克服困難，在語文、英語及文科領(lǐng)域保持競爭力。部分女生雖顯吃力，但良好的學習慣性和持續(xù)努力成為她們穩(wěn)固成績的基石。
男生的思維突圍
初中數(shù)學、物理等學科對抽象思維和邏輯推演要求顯著提升，為男生打開優(yōu)勢窗...
16歲
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高中娃 現(xiàn)在高中班上19個女生，30個男生。前十名大概有四個女生。第一名有時是女生有時是男生。別的班大概差不多。我們初中班上的第一名是女同學，在同一個高中，得過一次全年級第一。全年級1500個人。她應該能去北大清華。
7歲
16歲
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小學4-6年級
在小學四至六年級，女生整體學業(yè)成績常保持領(lǐng)先，這一現(xiàn)象與前期習慣積累及當下努力密切相關(guān)，同時數(shù)學領(lǐng)域出現(xiàn)新變化：
低年級習慣的持續(xù)賦能
一至三年級培養(yǎng)的*專注力與執(zhí)行力等習慣養(yǎng)成，成為女生高段學習的重要基石。她們普遍更能適應課堂節(jié)奏，高效完成筆記與作業(yè)，這種穩(wěn)定性在課業(yè)量增加的階段轉(zhuǎn)化為顯著優(yōu)勢。

高年級的努力加持
隨著年齡增長，女生往往展現(xiàn)出更強的自律性與目標感：主動預習復習、嚴謹對待錯題、合理規(guī)劃時間。這種內(nèi)在驅(qū)動力使她們在語文、英語等需細致積累的學科中持續(xù)...
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