四年級起,沒有給娃做過任何作業(yè),娃每天的作業(yè)都是自己一個人在家獨立完成的,現(xiàn)在我對大寶的工作,只剩下簽字以及檢查他是否認真完成了課外,這個階段的奧數(shù)題,我沒有旁聽所以也搞不定,娃會做好標記攢起來一起發(fā)微信問老師。
隊友一直反對過渡參與孩子的學習,認為需要盡早地培養(yǎng)娃獨立自主學習的能力,我們有過爭執(zhí)。經(jīng)過這學期的幾個月的努力,確實感受到了不要小看孩子,這個年紀地孩子有能力獨立地安排好自己的學習,我只要協(xié)助把握好大方向就好。