幸福的小亞
2018 2014
發(fā)布于 2024-12-04
我們買了自制刮刮卡,可以寫上他們自己想要的獎勵,可以是十分鐘動畫片,十分鐘電子游戲,下象棋,買一個不超過二十的禮物,不洗碗一次,不做家務(wù)一次,也可以是文具什么的,主要就是他們想要的獎勵,盡量滿足寫上,然后才有興趣參與,就定下時間!我們定的八點半,寫完就刮獎……就這樣開始的,他們興趣很高,到最近就是直接定寫完就玩十分鐘游戲,每天寫作業(yè)現(xiàn)在基本不用催,他自己會計劃
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推薦閱讀

10歲
想法
如果孩子拖延癥嚴(yán)重,可以嘗試以下方法來改善。

首先,和孩子一起分析拖延的原因。有時候是因為任務(wù)太難,孩子產(chǎn)生畏難情緒而拖延,這時可以把任務(wù)分解成一個個小部分。例如,讓孩子寫作文感覺困難,就先從列提綱開始,再逐步添加內(nèi)容。

其次,建立明確的時間表和任務(wù)清單。和孩子一起規(guī)劃一天要做的事情,把任務(wù)按照重要性和緊急程度排序,并且給每個任務(wù)預(yù)估完成時間。比如,放學(xué)后先完成作業(yè),預(yù)估數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘,語文作業(yè)40分鐘等,讓孩子對時間有更清晰的概念。

然后,營造專注的環(huán)境。減少周圍的...
11歲
想法
孩子做作業(yè)拖拉、不肯寫作業(yè)是常見問題,不同年齡段可以用不同方法解決。

小學(xué)低年級(一至三年級)

● 了解原因:這個階段孩子可能是因為被周圍事物吸引而分心,或者是還沒建立好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,孩子可能會被桌上的小玩具吸引。家長要和孩子溝通,了解他們?yōu)槭裁床幌雽懽鳂I(yè)。

● 明確要求并簡化任務(wù):用簡單易懂的語言告訴孩子作業(yè)要求,把作業(yè)分解成小部分。例如,數(shù)學(xué)作業(yè)是做20道算術(shù)題,可以分成4組,每組5道,讓孩子一組一組完成。

● 建立規(guī)律的學(xué)習(xí)時間:固定放學(xué)后先休息15 -...
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匿名花友
想法
和上一條是同一個家長問的嗎?

在哲學(xué)家康德看來,自由不是隨心所欲而是自我主宰。正所謂“自律即自由”,能夠真正實現(xiàn)自律的人,恰恰是能與欲望自洽相處的人。在哲學(xué)家康德看來,自由不是隨心所欲而是自我主宰。正所謂“自律即自由”,能夠真正實現(xiàn)自律的人,恰恰是能與欲望自洽相處的人。
匿名花友
想法
每次孩子有進(jìn)步的時候就夸他。比如早上穿衣服快,你就說哇,你穿好快啊,我出去一趟的功夫,你衣服可穿好了。(即使你出去一趟花了十分鐘,也要夸,孩子感受不到時間的流逝,但是知道他做的快了,爸爸媽媽會夸他)。不管孩子做了什么,都可以豎起大拇指,夸一句高效率,比如今天一道簡單的計算題寫了十分鐘,家長實際上都要氣死了,也得深呼吸,告訴自己,不想讓情況惡化,就得改變方法。然后給孩子說,哇,今天做一道題用了十分鐘,比昨天進(jìn)步了一分鐘(也有可能比昨天還慢,但是咱得咬著牙夸),你是怎么做到的?跟...
8歲
想法
對癥下藥 作業(yè)拖拉,那拖拉的原因是什么呢?
有兩種情況:
第一:習(xí)慣性拖拉,家長沒有做好孩子的習(xí)慣培養(yǎng),導(dǎo)致孩子覺得拖拉無所謂;
我認(rèn)識一個這樣的朋友,他們家孩子做作業(yè)就一直哄著,不想寫就一會再去哄,周而復(fù)始,哄了一晚上,孩子也沒做作業(yè);哄了一學(xué)期,孩子還是不愿意做作業(yè),真的就是一直哄····
第二:畏難性的拖拉,因為會遇到困難,所以不想去做這個事情;因為不想做,所以拖著不做。
如果是第一種情況,我覺得首先家長要意識強(qiáng)大一些,你縱容了孩子的拖延,要花時間和精力幫助孩子去矯正;
如果是第...
8歲
想法
如何讓小孩寫作業(yè)? 我是二年級?的小朋友?我很快就能完成作業(yè),我爸媽是這樣子做的
1、?不必催他寫作業(yè)。慢慢地寫完作業(yè)。盡量盡快寫完作業(yè),寫完作業(yè)做一點自己喜歡的事情讓自己更開心。也會讓自己更喜歡寫作業(yè)。
2.不要給孩子加太多額外的作業(yè),這樣孩子會更討厭作業(yè)??
匿名花友
想法
如果是高年級還一直拖沓,那可能學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有從小養(yǎng)成。對于大娃,恩威并用吧。該懲罰懲罰,該獎勵獎勵,懲罰的目的不是挨揍是承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
小一點的娃,可以多獎勵,重點在于學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣,沒有和娃談好的作業(yè),絕不額外增加。干完必須完成的事情,獎勵陪玩,小零食,小獎狀,享受自由支配時間的美好。
8歲
想法
時間交給孩子,提前做完就可以做自己想做的事情。