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做作業(yè)

孩子作業(yè)拖拉怎么辦？一直不寫怎么辦？

2024-12-04 舉報

我來說說

寫日志

皺巴皺寶

10歲

9個月前

想法

如果孩子拖延癥嚴重，可以嘗試以下方法來改善。

首先，和孩子一起分析拖延的原因。有時候是因為任務(wù)太難，孩子產(chǎn)生畏難情緒而拖延，這時可以把任務(wù)分解成一個個小部分。例如，讓孩子寫作文感覺困難，就先從列提綱開始，再逐步添加內(nèi)容。

其次，建立明確的時間表和任務(wù)清單。和孩子一起規(guī)劃一天要做的事情，把任務(wù)按照重要性和緊急程度排序，并且給每個任務(wù)預估完成時間。比如，放學后先完成作業(yè)，預估數(shù)學作業(yè)30分鐘，語文作業(yè)40分鐘等，讓孩子對時間有更清晰的概念。

然后，營造專注的環(huán)境。減少周圍的干擾因素，比如在孩子學習時，把電視關(guān)掉、手機調(diào)至靜音。還可以設(shè)置一個專門的學習區(qū)域，擺放好學習用品，讓孩子更容易進入學習狀態(tài)。

最后，適當給予獎勵和懲罰。當孩子按時完成任務(wù)時，給予小獎勵，如一朵小紅花，攢夠一定數(shù)量可以兌換孩子喜歡的禮物；如果孩子拖延，就要有相應(yīng)的小懲罰，比如減少玩耍時間。

4 1 評論

家有小PI 孩

11歲

9個月前

想法

孩子做作業(yè)拖拉、不肯寫作業(yè)是常見問題，不同年齡段可以用不同方法解決。

小學低年級（一至三年級）

● 了解原因：這個階段孩子可能是因為被周圍事物吸引而分心，或者是還沒建立好學習習慣。比如，孩子可能會被桌上的小玩具吸引。家長要和孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌雽懽鳂I(yè)。

● 明確要求并簡化任務(wù)：用簡單易懂的語言告訴孩子作業(yè)要求，把作業(yè)分解成小部分。例如，數(shù)學作業(yè)是做20道算術(shù)題，可以分成4組，每組5道，讓孩子一組一組完成。

● 建立規(guī)律的學習時間：固定放學后先休息15 - 20分鐘，之后開始寫作業(yè)，每次寫作業(yè)時間可以從20分鐘開始，逐步增加。

● 獎勵機制：當孩子完成一部分作業(yè)，可以給他一個小貼紙或者小零食作為獎勵，積累一定數(shù)量的貼紙可以換一個更大的獎勵，如去游樂園。

小學高年級（四至六年級）

● 激發(fā)內(nèi)在動力：和孩子討論學習的目標，如為什么要學習這門科目，學好了有什么好處。例如，學好數(shù)學可以更好地管理零花錢。

● 制定計劃：教導孩子自己制定作業(yè)計劃，按照科目和難易程度排列作業(yè)順序。家長可以引導孩子估算每項作業(yè)所需時間。

● 減少干擾：給孩子提供相對獨立安靜的學習空間，避免電子產(chǎn)品等干擾。如果孩子容易被手機干擾，寫作業(yè)時可以把手機放在另一個房間。

● 適當監(jiān)督和鼓勵：在孩子寫作業(yè)過程中，家長可以偶爾看看進展，適時給予鼓勵，比如“你這部分完成得又快又好”。

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幸福的小亞

6歲

10歲

9個月前

想法

我們買了自制刮刮卡，可以寫上他們自己想要的獎勵，可以是十分鐘動畫片，十分鐘電子游戲，下象棋，買一個不超過二十的禮物，不洗碗一次，不做家務(wù)一次，也可以是文具什么的，主要就是他們想要的獎勵，盡量滿足寫上，然后才有興趣參與，就定下時間！我們定的八點半，寫完就刮獎……就這樣開始的，他們興趣很高，到最近就是直接定寫完就玩十分鐘游戲，每天寫作業(yè)現(xiàn)在基本不用催，他自己會計劃

3 收藏評論

匿名花友

9個月前

想法

和上一條是同一個家長問的嗎？

在哲學家康德看來，自由不是隨心所欲而是自我主宰。正所謂“自律即自由”，能夠真正實現(xiàn)自律的人，恰恰是能與欲望自洽相處的人。在哲學家康德看來，自由不是隨心所欲而是自我主宰。正所謂“自律即自由”，能夠真正實現(xiàn)自律的人，恰恰是能與欲望自洽相處的人。

2 收藏評論

匿名花友

9個月前

想法

每次孩子有進步的時候就夸他。比如早上穿衣服快，你就說哇，你穿好快啊，我出去一趟的功夫，你衣服可穿好了。（即使你出去一趟花了十分鐘，也要夸，孩子感受不到時間的流逝，但是知道他做的快了，爸爸媽媽會夸他）。不管孩子做了什么，都可以豎起大拇指，夸一句高效率，比如今天一道簡單的計算題寫了十分鐘，家長實際上都要氣死了，也得深呼吸，告訴自己，不想讓情況惡化，就得改變方法。然后給孩子說，哇，今天做一道題用了十分鐘，比昨天進步了一分鐘（也有可能比昨天還慢，但是咱得咬著牙夸），你是怎么做到的？跟媽媽說說

此方法只適用于孩子還愿意聽你說的階段，再大點就得另想它法了

1 收藏評論

Jessica1013

8歲

9個月前

想法

對癥下藥

作業(yè)拖拉，那拖拉的原因是什么呢？
有兩種情況：
第一：習慣性拖拉，家長沒有做好孩子的習慣培養(yǎng)，導致孩子覺得拖拉無所謂；
我認識一個這樣的朋友，他們家孩子做作業(yè)就一直哄著，不想寫就一會再去哄，周而復始，哄了一晚上，孩子也沒做作業(yè)；哄了一學期，孩子還是不愿意做作業(yè)，真的就是一直哄····
第二：畏難性的拖拉，因為會遇到困難，所以不想去做這個事情；因為不想做，所以拖著不做。
如果是第一種情況，我覺得首先家長要意識強大一些，你縱容了孩子的拖延，要花時間和精力幫助孩子去矯正；
如果是第二種情況，要讓孩子在完成一項小目標或者小作業(yè)時，體驗到一點成就感，這樣娃娃才會順利一點點去完成更多的目標和任務(wù)！

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Daniel琋

8歲

9個月前

想法

如何讓小孩寫作業(yè)？

我是二年級?的小朋友?我很快就能完成作業(yè)，我爸媽是這樣子做的
1、?不必催他寫作業(yè)。慢慢地寫完作業(yè)。盡量盡快寫完作業(yè)，寫完作業(yè)做一點自己喜歡的事情讓自己更開心。也會讓自己更喜歡寫作業(yè)。
2.不要給孩子加太多額外的作業(yè)，這樣孩子會更討厭作業(yè)??

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匿名花友

9個月前

想法

如果是高年級還一直拖沓，那可能學習習慣并沒有從小養(yǎng)成。對于大娃，恩威并用吧。該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，懲罰的目的不是挨揍是承擔相應(yīng)的責任。
小一點的娃，可以多獎勵，重點在于學習培養(yǎng)習慣，沒有和娃談好的作業(yè)，絕不額外增加。干完必須完成的事情，獎勵陪玩，小零食，小獎狀，享受自由支配時間的美好。