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Daybreak 123

2014

發(fā)布于 2021-04-23 · 圖片6

還沒看過關(guān)于甲蟲的書，我還想著夏天到了，來觀察一下甲蟲。可是看完之后，我覺得在這本書里出現(xiàn)的甲蟲，我能夠遇到的概率不大啊。

作為顏控，看著這些小甲蟲插畫我覺得還是挺好看的，如果讓我看照片，還真不一定能堅(jiān)持看完……后邊關(guān)于各種甲蟲的介紹內(nèi)容比較淺顯，僅限于簡(jiǎn)單了解的層次。

每個(gè)跨頁(yè)都有一個(gè)小主題，能夠從多個(gè)角度來了解甲蟲，倒也不枯燥，也蠻漲知識(shí)。

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九千九百九十九歲的老奶奶

于云文·圖 / 明天出版社

65:《九千九百九十九歲的老奶奶》，本土原創(chuàng)。拍的全糊圖，圖畫真是超美，紙質(zhì)也非常好。看著圖，賞心悅目；翻起書，手感超好。

看介紹作者采用的是紙拼貼加繪畫的技法，而且作者對(duì)紙質(zhì)要求極高，最終達(dá)到圖案和色彩與文字協(xié)調(diào)一致的效果。

我覺得這本書圖畫色彩非常明亮，單看插圖就已經(jīng)令我心曠神怡?？戳诉@本書我感到原來美本身就是一種力量，有些治愈系的感覺。

文字讀起來像是一首詩(shī)，只是隱喻有點(diǎn)深，如果不看后邊《作者的話》，我是很難理解這首詩(shī)。

在《作者的話》中，她談到媽媽說的一句話:...

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聲律啟蒙:注音朗讀版

（清）車萬育著；吳冠中繪；李三鵬注 / 中信出版社

我特別喜歡這本，朗朗上口，詩(shī)意的文字，淡淡的水墨插畫，極具中國(guó)風(fēng)。每篇可以掃碼聽音頻，就是音頻有點(diǎn)長(zhǎng)，我都是每篇分解成幾個(gè)短篇來讀的，這點(diǎn)凱叔的聲律啟蒙做的比較好。這個(gè)音頻更適合孩子熟悉了以后再來聽。

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書評(píng)

喂,這樣做才正確!

[日] 五味太郎文/圖; 朱自強(qiáng) 譯 / 明天出版社

53:《喂，這樣做才正確》，一本非常有趣的書。到底怎樣做才是正確的？

買東西、拿筷子、睡覺、養(yǎng)貓狗……甚至打架、挨罵、騙人和被騙……這些都有正確的做法？居然還有變身、和怪獸相處的正確做法？這實(shí)在是太令人驚奇了。

初讀這本書時(shí)，我只覺得內(nèi)容好多，我就照本宣科地讀，涵涵也不是很感興趣。后來有次寶爸讀給涵涵聽，他讀書語速很慢，聲音很溫柔，又極具耐心。那時(shí)我才感受到這本書的趣味性。

當(dāng)他讀到《睡覺的正確方法》時(shí)，我看了看涵涵，恰好涵涵那時(shí)已經(jīng)非常困了，就像書中的小女孩一樣，眼睛...

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一顆能孵出驢的蛋

珍妮特?史蒂文斯，蘇珊?史蒂文斯?克魯梅爾著，珍妮特?史蒂文斯繪，孟梅艷譯 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社

這本前半段故事像涵涵這么大的孩子一下子就能夠識(shí)別到狐貍在說謊，那是西瓜，不能孵出驢。精彩的部分在于結(jié)局的反轉(zhuǎn)。前邊狐貍巧舌如簧也挺好玩，涵涵邊聽邊算明明20塊比19塊9毛5貴了呀，怎么狐貍說便宜了呢？

在故事中穿插的小科普挺巧妙的。一個(gè)由謊言引發(fā)的故事，卻有驚喜的結(jié)局，不錯(cuò)的一本書。

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這就是中國(guó)味道! (全6冊(cè))

牟艾莉著 / 中信出版社

《這就是中國(guó)味道！》:

先看編輯推薦（圖1），5個(gè)賣點(diǎn)。最后一條可以直接忽略，就是4個(gè)賣點(diǎn)。

賣點(diǎn)1:
6個(gè)與食物相關(guān)的趣味故事。非常遺憾，讀起來真的不太有趣。

先說最吸引我的《月餅少俠》，最遺憾的也是它。一排排字?jǐn)?shù)相同的句子，讀起來有點(diǎn)像詩(shī)歌，卻又難掩一絲尷尬。好好講故事就那么難嗎？

想要找回月亮的勇敢少年，不畏艱難（這部分被幾個(gè)成語概括了，非常可惜），勇戰(zhàn)黑影怪獸（也沒戰(zhàn)，直接送人頭去的），幸虧有主角光環(huán)加持，被兔子救了……然后扯出月餅的故事……

少年回到家鄉(xiāng)，...

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穿毛衣的小鎮(zhèn)

[美]麥克·巴內(nèi)特 Mac Barnett 著; [加]喬恩·克拉森繪; 李韌譯 / 接力出版社

我很喜歡《穿毛衣的小鎮(zhèn)》中小女主安娜。看起來溫婉文靜，做事情卻很堅(jiān)定:當(dāng)被小朋友嘲笑時(shí)；被老師否定與質(zhì)疑時(shí)；她都不曾退縮，只是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己說的話。

并且她不忘初心:無論有多少人慕名而來拜訪她，她依然還是那個(gè)要給小鎮(zhèn)織毛衣的小女孩，不曾有半點(diǎn)改變，即使是面對(duì)金錢的誘惑，也不為之動(dòng)搖。

每個(gè)穿上安娜織的毛衣的人，表情都很平和友善。尤其是每個(gè)人都被一根彩色的毛線連接著，也是在暗示著人與人的距離變得更親近了吧。

最后安娜憑借一己之力，讓原本黯淡冰冷的小鎮(zhèn)變得繽紛炫麗，溫...

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幼兒情緒管理繪本·小雞快跑:我不去幼兒園(雙語繪本)

文:甘薇圖:吳波張僑 / 四川少年兒童出版社

偶然買的，涵涵特別喜歡。畫面還可以，有些語言真的不敢茍同。什么“吵死了”每次看到這句話都別扭，是不是換成“好吵啊”能夠更好一些。還有看到那句雞媽媽說：“乖，聽話，不然媽媽要生氣啦！”也會(huì)感受到一種特色的教育思維方式。所以每次讀這本書都是有些地方換成自己的語言來講解。如果不是涵涵喜歡，我真的不愿意給她讀這本書。

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爸爸的梧桐樹

（土）白黑池·阿克著；邢明華譯 / 接力出版社

《爸爸的梧桐樹》:大熊老師第二次推薦給涵涵讀的書。第一次讀給她聽，她完全無感。這次她被圖畫吸引住了，自己先翻了一遍，然后讓我來讀給她聽。

讀完之后我的感受是故事中的爸爸有點(diǎn)“詭異”，我還以為爸爸有什么特殊的故事，后來發(fā)現(xiàn)他只是有高血壓……可能是文化差異吧，我不太能夠感受到“環(huán)保與親情”這一主題，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是都被“神秘與詭異”給分散了……

摘錄了兩段出版社編輯的介紹:

【據(jù)本書責(zé)任編輯介紹：“可能是因?yàn)橐了固m文化的原因，土耳其的家庭子女都很多，所以書里的爸爸可能...

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書評(píng)

白狐迪拉系列: 白狐迪拉與月亮石

陳佳同著 / 接力出版社

又看了一遍松媽的推文，然后好奇地翻開這個(gè)系列中的第一輯，最后一氣呵成地讀了一遍。還是非常感慨，很久沒看過這么美好的文字。每一段話讀出來都很有質(zhì)感：優(yōu)美，生動(dòng)以及純凈。

第一輯整本讀下來想起了一句話“武俠是成人的童話”，那么迪拉與他的朋友們就是童話中的俠客行。而書中關(guān)于迪拉面對(duì)“死亡”時(shí)的態(tài)度，對(duì)于孩子來說應(yīng)該很有感染力。

第一輯迪拉就經(jīng)歷過兩次痛徹心扉的生死離別。第一次是痛失雙親，他卻能遵守母親的囑托，堅(jiān)韌地踏上追求夢(mèng)想的征程。

第二次是目擊了收留自己的恩人——守林人夫...

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大腳丫學(xué)芭蕾

[美]埃米·揚(yáng) (Amy Young) 文圖；柯倩華譯 / 河北教育出版社

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，第5篇。

《大腳丫學(xué)芭蕾》講述了天生有一雙超級(jí)大腳的貝琳達(dá)追隨內(nèi)心的喜愛，學(xué)跳芭蕾舞的故事。

剛開始貝琳達(dá)被教戲劇的牛老師選中，讓她扮演小丑參加學(xué)校的才藝表演。牛老師覺得貝琳達(dá)的這雙大腳是個(gè)優(yōu)勢(shì)，“你是個(gè)天生的小丑。”

可是強(qiáng)勢(shì)的牛老師忽視了或者說她根本就沒發(fā)現(xiàn)貝琳達(dá)的不情愿與難過。當(dāng)貝琳達(dá)意外發(fā)現(xiàn)正在排練芭蕾舞的卡蜜時(shí)，她知道自己真正喜歡的是什么。

于是貝琳達(dá)在每天戲劇排練后，自己主動(dòng)去觀察卡蜜跳芭蕾。然后她回家認(rèn)真地模仿和練習(xí)。而此處插畫補(bǔ)充了文字沒有寫...