發(fā)布于 2021-09-07 · 圖片3
關(guān)于語文學(xué)習(xí)目前從以下幾方面著手:
1.識(shí)字。三歲識(shí)字,每天五個(gè)字,可通過字卡和app進(jìn)行學(xué)習(xí)。日常生活中也可以挑孩子感興趣的話題或繪本識(shí)字。
2.閱讀。一歲時(shí)候給她買一些帶字的圖畫卡片,每天晚上的親子閱讀也可以從一些簡單的卡片開始,到五歲我們基本上保持每晚最少半小時(shí)的親子閱讀??赡苡捎趶男?duì)于書籍的熟悉,四歲左右能夠有意識(shí)的選擇自己喜歡的內(nèi)容讓我?guī)退x。六歲自主閱讀是意料之中的事情,當(dāng)時(shí)的識(shí)字量在2千字左右,已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀《甜心小米》這類的書籍。7歲獨(dú)立閱讀《哈利波特》系列。拼音是沒有提前學(xué)習(xí)的,因?yàn)橐婚_始就是識(shí)字,所以拼音反而沒有作為重點(diǎn)特意去學(xué),一年級(jí)跟著老師學(xué)習(xí)就好了。
3.古詩。2020年疫情期間每天一首古詩背誦,關(guān)于古詩如何背,曾寫過一篇分享,大家有興趣可以去看一下。最明顯的效果是在一年級(jí)后背誦課文方面基本是不愁的,背誦的速度也比較快。
4.小古文。2021年的寒假曾每天閱讀一篇小古文,有點(diǎn)可惜沒能堅(jiān)持下來,因?yàn)樗械淖杂蓵r(shí)間全被閱讀給占掉了?,F(xiàn)在還是有一些想法,希望能夠和小朋友溝通,分出一些時(shí)間去閱讀小古文。
5.寫作。很多事情,其實(shí)是道理懂,但太民主的家庭不好實(shí)施我的意見是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該要開始培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣了,漂亮的日記本買了不少,但沒能堅(jiān)持。和小古文一樣,會(huì)繼續(xù)引導(dǎo),在特別的值得紀(jì)念的日子能夠拿起筆來。
6.書法。2021年的暑假開始臨歐陽詢的碑帖,書法不光是練字,更有修心的效果。小朋友急躁的性格是可以通過堅(jiān)持書寫毛筆字得到改善的,暑假期間可以堅(jiān)持每日15-30分鐘的書寫,開學(xué)后,又停滯了……如何合理利用時(shí)間真是個(gè)大難題
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4年前
寫字先寫毛筆還是先學(xué)硬筆呢?我們小孩書法興趣還沒調(diào)動(dòng)起來
4年前
我們具體實(shí)施的時(shí)候把書法和改錯(cuò)字合并了,意思是只把那些每天的錯(cuò)字拿出來進(jìn)行書法拆解和訓(xùn)練
4年前
孩子近視么?
4年前
依依依依 孩子近視么?
嗯,今年暑假查的是主視眼單眼近視100度
4年前
Jimmy666666 寫字先寫毛筆還是先學(xué)硬筆呢?我們小孩書法興趣還沒調(diào)動(dòng)起來
我們還沒有練過硬筆,我自己小時(shí)候也是只練過毛筆,所以這個(gè)是根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)所以選擇了臨帖毛筆字(*∩_∩*)
4年前
學(xué)術(shù)女流氓 我們具體實(shí)施的時(shí)候把書法和改錯(cuò)字合并了,意思是只把那些每天的錯(cuò)字拿出來進(jìn)行書...
這個(gè)方法很棒呢,既練習(xí)了識(shí)字又練習(xí)了書寫。
4年前
優(yōu)秀的劉九朵兒 我們還沒有練過硬筆,我自己小時(shí)候也是只練過毛筆,所以這個(gè)是根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)所...
嗯,你們?cè)趺凑{(diào)動(dòng)她的興趣的呢?練字頻率是怎么樣的呢?請(qǐng)專門老師教還是自己臨摹呢
4年前
Jimmy666666 嗯,你們?cè)趺凑{(diào)動(dòng)她的興趣的呢?練字頻率是怎么樣的呢?請(qǐng)專門老師教還是自己臨摹...
興趣的話,我覺得小朋友都還蠻喜歡沒有接觸過的新鮮事,第一次嘗試很容易,難在堅(jiān)持。歲數(shù)比較小的孩子可能坐不住,所以我們剛開始的練習(xí)時(shí)間比較短,隨著學(xué)的筆劃越來越多,時(shí)間也就自然拉長了。
第二就是不會(huì)始終練習(xí)橫豎撇捺這些基本筆劃,適當(dāng)?shù)拿刻鞂憥讉€(gè)字。pdd買的生宣紙,每天一頁。
教寫字主要是孩子姥爺。毛筆書法要找專業(yè)的書畫老師,而且最好不要選擇線上課程,握筆、運(yùn)筆、筆墨輕重等一些技巧需要老師手把手教授的。
(個(gè)人理解,希望對(duì)你有幫助(*∩_∩*))
4年前
優(yōu)秀的劉九朵兒 興趣的話,我覺得小朋友都還蠻喜歡沒有接觸過的新鮮事,第一次嘗試很容易,難在堅(jiān)...
非常感謝:)我也試試
4年前
面面俱到,棒棒噠??????
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13歲
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語文學(xué)得好不好,怎么樣才算學(xué)好,咱們先不說(后面繼續(xù)說)。一手好字最重要!#學(xué)寫字# 這里先談一下字跡。我寫的字像雞爪,孩子爸爸的字像幼兒園水平,說我倆都是個(gè)本科也沒人信的那種。所以,不能讓孩子重蹈我們的覆轍,一二年級(jí)就報(bào)了書法班,一周一次,沒有效果。好吧,就是去年的這個(gè)時(shí)候,我決定自己教娃。會(huì)不會(huì)有人有疑問說我自己的字都這么丑?怎么能教孩子?往下看。
首先。我找到了一個(gè)APP名字叫做喵喵機(jī),在里邊有語文板塊,還有各種版本對(duì)應(yīng)教材的生字,包括拼音,釋義,筆順,...
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最近大兒子因傷在家休養(yǎng),語數(shù)外全自雞。每天早上我就干一件事,研究語文教材和教輔,關(guān)于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案閱讀我發(fā)現(xiàn)這是本好書(如圖)。其實(shí)買了很久,以前天天上學(xué),想著老師會(huì)講題的,這本書就大概翻下沒細(xì)看。現(xiàn)在全得老母親上陣了,研究了好多教輔,發(fā)現(xiàn)這本是個(gè)寶,什么類型的閱讀題都能找到答題思路(套路)

書名《閱讀公式》
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另一份答案:
說實(shí)話,我的語文很不好,高考時(shí)總分成績還不錯(cuò),拉分的就是語文莫屬。大一時(shí),還必須修《大學(xué)語文》的課,而同班同學(xué)幾乎都免修????。隊(duì)友和我不在一個(gè)專業(yè)班,但他也是必修《大學(xué)語文》的同學(xué)之一????。
博士畢業(yè)論文,我寫得不好,被導(dǎo)師退回來,那時(shí)已成為隊(duì)友的他幫我改了一遍,再交給導(dǎo)師時(shí),導(dǎo)師眼睛一亮“誰給你改的?很不錯(cuò)??!”
又過了很多年,隊(duì)友寫的“昆蟲小說”,在科普雜志上連載,獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。后來他進(jìn)入雜志社做編輯,開始寫科普文章、編劇、著書,帶領(lǐng)雜志社又獲得不少...
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7歲
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語文的學(xué)習(xí)其實(shí)跟英語有很多相似之處,只不過語文有母語做基礎(chǔ),我們的聽與說先行了!
那么讀和寫就需要持續(xù)加強(qiáng)了!我分兩個(gè)階段說,一是學(xué)齡前,二是學(xué)齡后。
學(xué)齡前,娃的理解能力并不是很強(qiáng),但這個(gè)時(shí)候,我們應(yīng)該做的是:1.多背,2.閱讀,3.識(shí)字。那背什么呢?怎么閱讀更有效?怎么進(jìn)行識(shí)字呢?
1.背經(jīng)典,千家詩,增廣賢文,論語,大學(xué),中庸,每天不用多,50個(gè)字,從幼兒園小班到上學(xué),娃就要積累5萬多字的國學(xué)經(jīng)典在小腦袋里了,待娃理解能力慢慢提升后,她能理解的東西就太多了!
2.大家都...
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作為一個(gè)文科生媽媽,似乎對(duì)這個(gè)話題有一定發(fā)言權(quán),但跟隨娃的這幾年,深感現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)早已超越我們那時(shí),真的進(jìn)入“大語文”時(shí)代,跳出應(yīng)試教育的框,更強(qiáng)調(diào)語文對(duì)人的各方面熏陶。這也更加強(qiáng)調(diào)日常積累!個(gè)人覺得小學(xué)語文學(xué)習(xí)著重這幾方面(主要指家庭引導(dǎo)這塊):
1、過硬的識(shí)字量
(1)識(shí)字包括掌握正確的拼音、字形、組詞造句。
(2)識(shí)字量不局限語文課本,還應(yīng)盡可能擴(kuò)大科普類政治類等生僻字的量。這類字一般從報(bào)刊雜志或?qū)I(yè)書籍中獲得。
2、寬泛的閱讀量
(1)各種題材的書籍都盡量涉及,形式...
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想學(xué)好語文,統(tǒng)共分幾步?

1筑地基
第一步,語文由文字,標(biāo)點(diǎn)所組成。識(shí)字知標(biāo)點(diǎn)是最基礎(chǔ)的部分,也是構(gòu)建后續(xù)步驟的基礎(chǔ)。
所謂幼升小娃就拿識(shí)字2500、3000來比喻語文牛他娃一步,其實(shí)萬里長征這只是第一步。也就可以可以進(jìn)入自主閱讀。

2蓋高樓
小一小二識(shí)字多的喜悅,如不跟上大量閱讀的補(bǔ)充,很快娃就被三年級(jí)現(xiàn)象吞噬。
大量閱讀,需要包羅萬象,有詩詞古文,短小寓言,有科普新知,有漫畫小說,有歷史故事。這個(gè)期間,朗讀仍然是必不可少的環(huán)節(jié),最好加入討論和復(fù)述。

3雕梁棟
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把高考語文試卷翻開來看,語文大致考以下內(nèi)容:基礎(chǔ)知識(shí)、古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作。

基礎(chǔ)知識(shí),這個(gè)是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,所以學(xué)起來也簡單。該記的記,該背的背。

古文閱讀,我覺得可以模擬原版英文娃的英文啟蒙路線。孩子可以在小學(xué)階段,就接觸比較簡單的古文,聽讀同步,培養(yǎng)感覺。然后慢慢提高閱讀難度,直到讀完《古文觀止》。至此,應(yīng)付個(gè)高考,應(yīng)該問題不大。

現(xiàn)代文閱讀,我覺得這個(gè)除了要靠平時(shí)多讀多看外,掌握一定的閱讀技能和答題技巧是必要的。

寫作,我比較推薦讓孩子在練筆的時(shí)候用金字塔...
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1-2年級(jí)打基礎(chǔ),字詞該默寫的默寫,文章古詩該背誦的背誦??梢杂媚瑢懩苁指?;
3-4年級(jí)廣閱讀,每天至少半小時(shí),多涉獵,勤積累,少功利。必要時(shí)可以引導(dǎo)孩子復(fù)述或者復(fù)盤自己讀過的感興趣的書。另外,好詞好句多讀多背,鼓勵(lì)寫作,多碼字。碼多了才有將來去粗取精的資本;
5-6年級(jí)教套路,寫作套路、閱讀套路都要教一教,沒辦法畢竟有應(yīng)試壓力。作文可以多積累萬用素材,方便隨時(shí)套用,當(dāng)然創(chuàng)新更要鼓勵(lì)。閱讀,多給孩子總結(jié)路數(shù)。
老母親的基本思考,還沒用于實(shí)踐。
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孩子剛上小學(xué)一年級(jí),語文剛剛進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的階段,分享下孩子上小學(xué)之前語文的啟蒙準(zhǔn)備。

語文不能急于求成,都來源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。而這其中,父母的陪伴必不可少。

最大的建議就是堅(jiān)持閱讀。

從親子閱讀開始,培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的興趣,培養(yǎng)孩子的閱讀能力。讀完一本書,結(jié)合書籍內(nèi)容,跟孩子聊一聊,既增進(jìn)親子關(guān)系,也能夠培養(yǎng)孩子閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

閱讀內(nèi)容選擇上,盡量多樣化。童話的,科普的,學(xué)科類繪本等等,特別是歷史類書籍,各式各樣的書籍給孩子接觸及閱讀的機(jī)會(huì)。

低齡兒童...
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語文怎么學(xué)?
高端需要拼天賦的那種大神級(jí)別,咱不說
就我娃這種普通娃,自己感覺就是需要花時(shí)間,花時(shí)間,花時(shí)間,花時(shí)間,花時(shí)間。
閱讀理解,語基,作文,古文,各個(gè)都需要時(shí)間。

小說散文自己讀一讀,閱讀理解就沒問題的,這是屬于天賦。
語文課本看一看,會(huì)認(rèn)得字就會(huì)寫,繪本小故事讀一讀,就沒錯(cuò)別字,寫東西也不會(huì)語句不通順的,也是屬于天賦。
小古文做一做課內(nèi)古詩背一背 ,世說新語讀一讀,古文觀止種檔次的就無障礙閱讀了。。實(shí)詞虛詞也不在話下。。。這種也是有天賦的。。
更不要說只要看了多...
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