語文學得好不好，怎么樣才算學好，咱們先不說（后面繼續(xù)說）。一手好字最重要！#學寫字# 這里先談一下字跡。我寫的字像雞爪，孩子爸爸的字像幼兒園水平，說我倆都是個本科也沒人信的那種。所以，不能讓孩子重蹈我們的覆轍，一二年級就報了書法班，一周一次，沒有效果。好吧，就是去年的這個時候，我決定自己教娃。會不會有人有疑問說我自己的字都這么丑？怎么能教孩子？往下看。
        首先。我找到了一個APP名字叫做喵喵機，在里邊有語文板塊，還有各種版本對應教材的生字，包括拼音，釋義，筆順，組詞等，里邊的字可以放大在iPad上編來看，觀察字體的結構特別好，比書上的生字看著更加真切。唯一的缺點是沒有偏旁部首，但是完全可以忽略?，F(xiàn)在已經(jīng)是我孩子的語文預習必備神器。
        然后又給我孩子買幾個米字格的本子?，旣惷鬃直疚鍌€九塊九包郵。這樣軟件，硬件都已經(jīng)具備了。
        接下來就記住一句老話，提筆即是練字時。無論是寫生字作業(yè)，還是寫摘抄作業(yè)，還是寫作文。都可以來練字。我提前有跟老師申請說孩子的作業(yè)，能不能不在田字格上面寫在米字格上面寫？因為在練字，很開心老師同意了。
        那就必須的說一下摘抄作業(yè)，還有作文怎么樣用喵喵機APP來實現(xiàn)呢？其實也很簡單，用語音輸入，然后轉換成文字，只要普通話比較標準，都是這種方式最快捷。然后敲擊一下回車，所有的漢字在米字格中的占格就都會出來。然后就開始一筆一劃的好好書寫。就從去年網(wǎng)課期間一直堅持到五月份網(wǎng)課結束。我就發(fā)現(xiàn)孩子的字跡有了明顯的轉變。圖5是一開始練習的時候寫出來的字，圖6是昨天的作業(yè)隨機抓拍的一個，這就是趕作業(yè)的狀態(tài)下，正常的樣子。
二年級上學期的時候，老師還說自己要是在工整一點就更好了，三年級上學期老師就已經(jīng)夸贊他能夠寫得一手清秀的字體，很招人喜歡。變化就發(fā)生在二年級下學期，春季開學時疫情這段時間。
    接下來說一下軟筆書法。我看看小花生，以前有書法的這個話題，然后里面的文章有很多，我上下都翻了翻，但是很多文章中就只有一個人的字我個人看著覺得賞心悅目。
        我就說一下，我們當時的彎路。跟的不是一個正規(guī)的機構，是一個同學的家長，然后上來就是直接描紅。孩子連什么是起筆，中鋒行筆，頓筆，收筆都不知道。但是我們作為家長看到孩子一個初學者，然后就能夠拿回來好多字，確實是被勝利的喜悅沖昏了頭腦。我去旁聽了一節(jié)課，突然意識到這是不行的。然后就找到了一個鄭州大學的漢語言文學系的老師開設的機構。
        老師強調(diào)了幾個重點，一就是要打好基礎和基本筆畫，千萬不要著急寫作品。還有就是他非常不建議描紅，而是要對照著碑帖進行臨摹，用她的原話說就是什么時候能夠入帖了？那就是入門了。然后老師要求不經(jīng)允許，絕不能夠自己在家瞎胡練。2021年3月18日開始報名上課，每周一次課，我們就按照老師的要求，一點一點乖乖上課，中間只有一次發(fā)高燒請假，從未請過假。又經(jīng)歷了這個暑假相對集中的上課，開始初見成效。
         如果你看到了這里，那我必須再給一點福利啦！軟筆書法我確實沒有水平自己教，但是我可以陪練。給大家推薦一個課堂，這也是孩子的書法老師推薦的，他的原話就是近代林則徐是臨摹歐陽詢楷書的大家，然后這個老師，嗶哩嗶哩上面的中國公開課主講老師是盧中南，當代的書法大家，臨摹歐楷也很棒。
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