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匿名花友
發(fā)布于 2025-03-24 · 圖片1

是跟風(fēng)還是抽風(fēng)


7歲以下背完古詩(shī)、大班考ket，我不知道為啥大人為什么這么急不可耐，還是哪來(lái)的邪風(fēng)，搞笑的定論，大人是不讀書(shū)嗎？是跟風(fēng)還是抽風(fēng)，小學(xué)不需要在學(xué)校了？還是小學(xué)老師是擺設(shè)？
是背了就不會(huì)忘，還是考了就高枕無(wú)憂？
現(xiàn)在的大人已經(jīng)不顧慮幼兒園的娃死活了嗎？
比起孩子學(xué)什么，大人的執(zhí)念真可怕！
多戶外不好嗎？接觸大自然不好嗎？
多跟小朋友正常玩耍不是天性嗎？小朋友開(kāi)心的玩不行嗎？
任何事情過(guò)于功利心的，到最后無(wú)非自我感動(dòng)，勞民傷財(cái)罷了！
（如果有些娃確實(shí)熏陶可以，在幼兒園期間也可以既要還要，但是背不完大人不要強(qiáng)求，真實(shí)感受當(dāng)年我家就不喜歡老師硬搞這些、我私下干脆走自己的節(jié)奏，朋友家硬搞結(jié)果孩子口吃了）
得不償失。
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11歲
想法
這個(gè)背完是指背完小學(xué)必背嗎？我覺(jué)得這個(gè)盡力而為，不要強(qiáng)求。小時(shí)候培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣最重要。說(shuō)一說(shuō)我們的做法：
1.媽媽和孩子一起背。睡覺(jué)前媽媽躺著給孩子背詩(shī)，時(shí)間久了孩子就會(huì)了。孩子可以給孩子講自己的理解，像聊天那樣講。孩子喜歡的可以根據(jù)自己的理解畫(huà)畫(huà)。
2.背詩(shī)和生活聯(lián)系起來(lái)。比如現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)出門(mén)看到的是什么景象？看著現(xiàn)在剛發(fā)芽的柳樹(shù)“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，是不是很應(yīng)景？前陣子梅花盛開(kāi)，看到白色梅花，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是不是容易理解……文學(xué)藝術(shù)來(lái)...
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想法
根據(jù)不同的孩子要用不同的方法，為啥要死記硬背呢？ 學(xué)習(xí)也是需要講究方法的，不同的孩子要用不同的方法。記憶力好、愿意天天背的就背，不愿意背的完全可以先熟讀成誦，慢慢的娃會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)背誦的內(nèi)容越來(lái)越多，也會(huì)越來(lái)越自信，畏難情緒會(huì)大大降低。
我們就是采取這種熟讀成誦的方法背誦古詩(shī)的，每天只需要把一首古詩(shī)讀兩遍，后來(lái)等到課內(nèi)需要背誦的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)他都已經(jīng)會(huì)背了，對(duì)于背古詩(shī)就會(huì)越來(lái)越感興趣。越背越快，從最開(kāi)始的朗讀十多天背誦一首，到現(xiàn)在朗讀三天左右背誦一首，對(duì)于老師要求當(dāng)天背的，現(xiàn)在也基本上能背下來(lái)，但是我們通常還是喊他先熟讀，第二天早...
9歲
14歲
想法
是能不能，不是要不要 題主自己的描述其實(shí)已經(jīng)很清楚了。你覺(jué)得需要，娃進(jìn)度不給力。
大多數(shù)有點(diǎn)雞娃意識(shí)的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)同盡早背古詩(shī)，小學(xué)古詩(shī)（80+75）吧盡量學(xué)前背完，初高中古詩(shī)四五年級(jí)背完。
然而，不是所有的孩子都能按家長(zhǎng)的意愿去執(zhí)行。所謂耐不耐雞，大概也是天生的，屬于天賦的一種
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5歲
10歲
想法
這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。畢竟有那種背書(shū)很快的孩子，也有咋念咋背都記不住的孩子。我家大寶就是背書(shū)快的，小時(shí)候背了很多古詩(shī)，現(xiàn)在老師要求背詩(shī)就能直接過(guò)，不用回來(lái)再花時(shí)間背誦。但是小寶就是那種咋都記不住的孩子，一首古朗月行背了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)記住，帶看視頻，帶讀漫畫(huà)，看思維導(dǎo)圖背，都記不住，實(shí)在記不住，就只好先多讀，最好熟讀，再大點(diǎn)老師要求背的時(shí)候再背了。
11歲
想法
背古詩(shī)的目的是什么鴨？

如果是為了以后學(xué)語(yǔ)文，那么作為小學(xué)高年級(jí)家長(zhǎng)可能會(huì)建議，最重要的還是閱讀，閱讀量+閱讀興趣+閱讀習(xí)慣，而不是背熟了多少首古詩(shī)詞。

古詩(shī)古文也只是閱讀的一部分內(nèi)容而已。小時(shí)候作為素養(yǎng)和語(yǔ)感培養(yǎng)，朗讀一下不錯(cuò)，但前提一定是不能傷害小朋友的興趣。

不管是用什么337之類(lèi)的所謂科學(xué)訓(xùn)練法，娃背了過(guò)段時(shí)間會(huì)遺忘這是自然規(guī)律。需要學(xué)了，隨時(shí)撿起來(lái)背默一下，速度快得讓你想象不到。最后的精準(zhǔn)度都是靠默寫(xiě)來(lái)鞏固，所以真的不要在孩子小的時(shí)候過(guò)度消耗。。。
11歲
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有時(shí)間就多背背，能背完挺好，不一定要在小學(xué)背完古詩(shī)。小學(xué)階段是背誦古詩(shī)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子記憶力好，時(shí)間也相對(duì)充裕，能打下良好的文化基礎(chǔ)。
但如果小學(xué)階段沒(méi)有完成大量古詩(shī)背誦，在初中、高中甚至成年后也可以繼續(xù)背誦。在不同的年齡段，對(duì)古詩(shī)的理解和感悟會(huì)有所不同。比如在小學(xué)可能只是機(jī)械地背誦，隨著年齡增長(zhǎng)、知識(shí)增加，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵、意境等會(huì)有更深刻的體會(huì)，背誦也會(huì)更有收獲。
2歲
8歲
想法
本來(lái)小孩子強(qiáng)迫背古詩(shī)強(qiáng)迫朗讀一類(lèi)的那些操作就是扯淡行為。。。
小孩子記憶力差，理解力差，但是觀察能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，想象力強(qiáng)。
非得用其不擅長(zhǎng)的東西來(lái)消耗其長(zhǎng)處。。。
11歲
想法
我覺(jué)得不需要，都要根據(jù)興趣和年齡特點(diǎn)來(lái)哈，可以給孩子聽(tīng)朗誦的音頻啥的，先熏一熏，不要著急，我們也和小朋友一起打卡背誦古詩(shī)詞，但也是2年級(jí)才開(kāi)始的，過(guò)程中，需要講解， 還要找一些簡(jiǎn)短的動(dòng)畫(huà)片。讓孩子感興趣，比會(huì)背詩(shī)更重要。開(kāi)始背一些簡(jiǎn)單的，朗朗上口的，后續(xù)再加一些長(zhǎng)一點(diǎn)的。如果實(shí)在背不下來(lái)，就帶著孩子大聲朗讀就行了。
完全沒(méi)這個(gè)必要。你需要清楚這么做的目的是什么？是為了小學(xué)課內(nèi)不用花時(shí)間背了？理解力到了，只會(huì)背的更快。不要跟風(fēng)，那風(fēng)奇怪的很。舉個(gè)例子，娃同學(xué)小學(xué)前古詩(shī)都背完了，新概念1單詞都背完了，但是課內(nèi)還是跟不上。我娃只在四年級(jí)寒暑假開(kāi)始讀熟只是讀熟下學(xué)期必背古詩(shī)。僅此而已。即可。一首古詩(shī)，基本上課上完，孩子們大部分就會(huì)背了。
又聽(tīng)人說(shuō)，初中的古詩(shī)在初中前就要背完，因?yàn)楣旁?shī)文不僅比例大，而且篇幅長(zhǎng)，暫且這么假設(shè)吧。也不必提前全部背完，提前一個(gè)學(xué)期即可，也是讀熟即可。
還有很多娃背了一遍...
為啥必須七歲前背完，而且古詩(shī)詞還有古文那么多，咋叫背完？
盡量趁著娃低幼階段，學(xué)業(yè)壓力小，記憶力又強(qiáng)，多背背古詩(shī)詞是沒(méi)錯(cuò)的，但是不用太功利或者太用力過(guò)猛，非要設(shè)個(gè)年限設(shè)個(gè)額度啥的吧。這么背，家長(zhǎng)和孩子壓力多大??！
說(shuō)說(shuō)我身邊的狀況，通常來(lái)說(shuō)幼兒園階段會(huì)背個(gè)幾十一百來(lái)首比較簡(jiǎn)單的唐詩(shī)。就那種特別朗朗上口的類(lèi)型。三年級(jí)左右，小升初之前通常會(huì)把小學(xué)必備古詩(shī)詞以及小古文背完。六年級(jí)會(huì)開(kāi)啟初中古詩(shī)詞，文言文。這是一個(gè)大概時(shí)間線。學(xué)有余力的孩子可能六年級(jí)把高中古詩(shī)詞和文言文也背掉。