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伊思
2008
發(fā)布于 2022-02-21 
您說(shuō)的是您幾歲孩子做Quiz正確率不高??？孩子說(shuō)看懂了，是在他的標(biāo)準(zhǔn)里認(rèn)為看懂了，和我們的考察標(biāo)準(zhǔn)或許有差別，孩子不太適應(yīng)做這樣的閱讀題，這也沒(méi)什么問(wèn)題，想想我們看中文書(shū)閱讀理解就一定滿分嗎？如果親一定想孩子做題，帶著他做幾套，適應(yīng)就好了。不過(guò)親想想，看不懂的書(shū)他會(huì)一直看下去嗎？少一些考核，多一些自由，總有一天，他會(huì)給你驚喜的！
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13歲
想法
我家從沒(méi)做過(guò)quiz（除了raz配套的），從沒(méi)測(cè)過(guò)AR，她想看啥就買(mǎi)啥，想聽(tīng)啥就給啥，她自己說(shuō)懂了我就相信她真懂了。我認(rèn)為英語(yǔ)是投入就能產(chǎn)出的科目，只要保持興趣，她愿意看、愿意聽(tīng)，進(jìn)步是昨晚的事。
當(dāng)然，投入不能是盲目投入，而是蓋兆泉說(shuō)的N+1。我網(wǎng)盤(pán)存了幾個(gè)T的文件，基本都是英語(yǔ)，每套書(shū)或者每本比較有名、可能會(huì)看到的書(shū)我都標(biāo)上AR值，按她的水平N+1投喂。
如何知道她的水平呢？首先，自己一手帶大、一路雞過(guò)來(lái)的，大概的估計(jì)不會(huì)錯(cuò)，二是讓她在閱讀的時(shí)候圈生字（偶爾用一次，每次幾...
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7歲
想法
看來(lái)這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有發(fā)言權(quán)。但是還是想說(shuō)說(shuō)自己平常的操作。我女兒四歲，目前raz h和牛津樹(shù)九，我的第二個(gè)圖書(shū)館，牛津閱讀與探索在讀。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)quiz，但是感覺(jué)沒(méi)有影響孩子的閱讀升級(jí)。讀沒(méi)讀懂，互動(dòng)聊天就知道了。我一般是邊讀邊問(wèn)一些問(wèn)題，就是一般的交流，探討和分享，沒(méi)有刻意設(shè)計(jì)問(wèn)題，這樣操作的結(jié)果是自然有效，孩子也不排斥。如果拿著quiz，一本正經(jīng)地問(wèn)問(wèn)題，有可能很掃興，而且我自己就覺(jué)得很枯燥。所以，做不做不重要，重要的是孩子懂了十之七八的意思就可以，按照自己的節(jié)奏來(lái)就行。...
14歲
想法
別呀，裝懂之后一步就是——真懂！

別催，繼續(xù)推同級(jí)、同類資源，
別問(wèn)，讓娃沉浸其中，當(dāng)他沒(méi)有戒備心的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)分享看懂的部分。

如果看不懂，還能津津有味捧著不放，這位媽媽，你抱一本小語(yǔ)種大部頭裝一個(gè)試試??????

相信娃，在自主閱讀的路上，這是必經(jīng)的臺(tái)階，應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)??！
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6歲
9歲
想法
心態(tài)放好，如果娃看的津津有味，就隨他去吧，別做quiz了。我之前讓娃聽(tīng) a to z，好家伙，第一本直接錯(cuò)5個(gè)，后來(lái)娃說(shuō)不想做quiz，我就隨他去，接著讓下聽(tīng)，到第十幾二十本的時(shí)候，抽了幾本來(lái)做quiz，發(fā)現(xiàn)正確率就上來(lái)了，基本8-10。內(nèi)褲隊(duì)長(zhǎng)也是，一開(kāi)始抗拒做quiz，那就不做吧，沒(méi)了要做quiz的壓力，自己樂(lè)呵呵地去聽(tīng)，到后面聽(tīng)的入迷了，我再抽幾本做quiz，這時(shí)候已經(jīng)有信心了也就不那么排斥了，效果也可以，8-10左右。
然后我就想了一下，我們讓娃做quiz的目的是我們...
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13歲
想法
怎么說(shuō)呢？我是摳門(mén)或者懶吧。我從來(lái)不讓孩子做quiz，娃說(shuō)她懂我就認(rèn)為她懂，反正一路過(guò)來(lái)她的ar和藍(lán)斯都長(zhǎng)。她今天看Tom Sawyer 說(shuō)她看不懂，我查了一下是挺難的，看不懂就先放一放。我一直都跟她說(shuō)跟媽媽說(shuō)實(shí)話，不懂咱們就換書(shū)，懂咱們就繼續(xù)看。不用擔(dān)心因?yàn)榭床欢畫(huà)寢屨f(shuō)你，咱們選擇適合的就才是最好的。
所以您的這種情況我覺(jué)得有兩種可能，第一種孩子怕你生氣不敢說(shuō)實(shí)話，第二種就是孩子看懂了故事但看不懂quiz的題目。這種情況在raz低級(jí)別也會(huì)出現(xiàn)，題目比文章還難。當(dāng)然我沒(méi)做過(guò)N...
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17歲
想法
放松了，繼續(xù)堅(jiān)持廣泛閱讀下去 我家把七本哈利波特聽(tīng)完，回過(guò)頭了，再看第一本書(shū)，她說(shuō)當(dāng)時(shí)好多細(xì)節(jié)都沒(méi)聽(tīng)懂?？梢酝茰y(cè)，她是一本比一本懂得多。很多事情順應(yīng)自然，不斷堅(jiān)持，花早晚會(huì)開(kāi)的，享受閱讀過(guò)程最重要。越享受過(guò)程，效果越好。孩子如果感興趣，沉迷其中，愿意主動(dòng)聊，吸收效果就會(huì)翻倍。
家長(zhǎng)引導(dǎo)泛讀的第一原則，就是興趣第一，有興趣，堅(jiān)持就變成了樂(lè)趣，理解記憶等學(xué)習(xí)效果也會(huì)好很多。然后靜待量變到質(zhì)變。我們更多需要做的是去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，或者提起娃的興趣
9歲
想法
同是五歲，還不識(shí)字，也在聽(tīng)nate the great。我家孩子說(shuō)能聽(tīng)懂，就是她能聽(tīng)懂，孩子想繼續(xù)聽(tīng)，就讓她繼續(xù)聽(tīng)。多羨慕你家都能自主閱讀了，我們還需要繼續(xù)努力！star測(cè)試題太多，我家還堅(jiān)持不下來(lái)，所以暫時(shí)不打算測(cè)。
其實(shí)我覺(jué)得與其糾結(jié)AR值，不如陪孩子多選幾套書(shū)繼續(xù)讀下去。
有的時(shí)候，過(guò)程比結(jié)果更重要！
15歲
想法
英文有效輸入多，AR值就會(huì)增長(zhǎng) 問(wèn)主家有二寶，您說(shuō)在讀Nate的是哪個(gè)寶貝啊？還有關(guān)于AR的增長(zhǎng)問(wèn)題，這半年如果確實(shí)每天都有至少1小時(shí)難度適合的英語(yǔ)輸入(聽(tīng)或讀)，那么至少應(yīng)該可以增長(zhǎng)0.6，如果再考慮到孩子測(cè)試時(shí)的狀態(tài)問(wèn)題，AR值增長(zhǎng)幅度怎么也得0.4~1之間吧。這半年如果是大火猛攻的話，漲個(gè)四五都可能。如果只是跟著體制課內(nèi)走或英語(yǔ)輸入時(shí)間不足，能保持AR值不變也是很不錯(cuò)的。
7歲
12歲
想法
簡(jiǎn)單，娃都會(huì)偷懶。于是大人不能偷懶，建議陪著一起閱讀。對(duì)一些好的句子，要做一點(diǎn)講解。比較復(fù)雜的生詞，查一下含義。一天讀一點(diǎn)，不要追求閱讀的速度，難度上去了，就要追求準(zhǔn)確率，實(shí)現(xiàn)輸入有收獲。我娃一年級(jí)，現(xiàn)在喜歡Geronimo系列，我就陪著一起讀，差不多一周一本?？梢阅x，但是要慢慢讀。讀完做AR，基本上90%正確。
13歲
想法
看類似故事書(shū)，我們不做Quiz。從孩子看書(shū)的狀態(tài)，能看出來(lái)孩子感不感興趣，能不能看進(jìn)去。看不進(jìn)去的書(shū)，我家沒(méi)法摸魚(yú)半個(gè)小時(shí)的，過(guò)個(gè)幾分鐘就會(huì)發(fā)呆，或者跟你說(shuō)一下不相干的話。如果書(shū)看進(jìn)去了，頭都不抬，也不會(huì)搭理你。
看看故事書(shū)，就是在泛讀，保持著對(duì)英語(yǔ)的興趣，語(yǔ)感，詞匯量都是在悄悄地增長(zhǎng)，所以做不做Quiz沒(méi)有那么重要，只要能看下去，堅(jiān)持看，就是好的。
我自己試過(guò)，看不懂的英語(yǔ)書(shū)，三分鐘都熬不下去，真的。
伊思
伊思
2008
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