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娃讀原版書說看得懂，做quiz準(zhǔn)確率卻不高，看不懂裝懂怎么治？

sammi632

9歲

14歲

2022-02-20 舉報

我來說說

寫日志

潔靜精微70861712

13歲

3年前

想法

我家從沒做過quiz（除了raz配套的），從沒測過AR，她想看啥就買啥，想聽啥就給啥，她自己說懂了我就相信她真懂了。我認為英語是投入就能產(chǎn)出的科目，只要保持興趣，她愿意看、愿意聽，進步是昨晚的事。
當(dāng)然，投入不能是盲目投入，而是蓋兆泉說的N+1。我網(wǎng)盤存了幾個T的文件，基本都是英語，每套書或者每本比較有名、可能會看到的書我都標(biāo)上AR值，按她的水平N+1投喂。
如何知道她的水平呢？首先，自己一手帶大、一路雞過來的，大概的估計不會錯，二是讓她在閱讀的時候圈生字（偶爾用一次，每次幾頁就好了，多了影響閱讀興趣），三是投喂新書時看她反應(yīng)，我們一般先聽，如果她感興趣又能聽懂，會一直拿著傾聽者，走哪兒帶哪兒。如果不感興趣或不怎么聽得懂，則經(jīng)常會任傾聽者呱啦，她去干別的。這時候就要換了。

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Skye0302

7歲

3年前

想法

看來這個問題我沒有發(fā)言權(quán)。但是還是想說說自己平常的操作。我女兒四歲，目前raz h和牛津樹九，我的第二個圖書館，牛津閱讀與探索在讀。從來沒有做過quiz，但是感覺沒有影響孩子的閱讀升級。讀沒讀懂，互動聊天就知道了。我一般是邊讀邊問一些問題，就是一般的交流，探討和分享，沒有刻意設(shè)計問題，這樣操作的結(jié)果是自然有效，孩子也不排斥。如果拿著quiz，一本正經(jīng)地問問題，有可能很掃興，而且我自己就覺得很枯燥。所以，做不做不重要，重要的是孩子懂了十之七八的意思就可以，按照自己的節(jié)奏來就行。不與他人比較，只跟昨天的自己比較，發(fā)現(xiàn)進步就是行之有效。貴在堅持！

25 3 評論

卡米330

14歲

3年前

想法

別呀，裝懂之后一步就是——真懂！

別催，繼續(xù)推同級、同類資源，
別問，讓娃沉浸其中，當(dāng)他沒有戒備心的時候，就會主動分享看懂的部分。

如果看不懂，還能津津有味捧著不放，這位媽媽，你抱一本小語種大部頭裝一個試試??????

相信娃，在自主閱讀的路上，這是必經(jīng)的臺階，應(yīng)該開心才對?。?

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Apple麻麻

6歲

9歲

3年前

想法

心態(tài)放好，如果娃看的津津有味，就隨他去吧，別做quiz了。我之前讓娃聽 a to z，好家伙，第一本直接錯5個，后來娃說不想做quiz，我就隨他去，接著讓下聽，到第十幾二十本的時候，抽了幾本來做quiz，發(fā)現(xiàn)正確率就上來了，基本8-10。內(nèi)褲隊長也是，一開始抗拒做quiz，那就不做吧，沒了要做quiz的壓力，自己樂呵呵地去聽，到后面聽的入迷了，我再抽幾本做quiz，這時候已經(jīng)有信心了也就不那么排斥了，效果也可以，8-10左右。
然后我就想了一下，我們讓娃做quiz的目的是我們家長想知道他的掌握情況，比如我自己，以前有點強迫癥，覺得不做個quiz就心里不踏實，其實大可不必如此，如果quiz給娃造成了比較大的壓力，那就先放放，等娃攢夠足夠的自信了再來測，最近我們聽的幾套書，因為故事的連貫性，越往后面娃對主角啊故事套路啊就更熟悉了，這個時候再引進quiz可能效果更好！
當(dāng)然這是我們對于對章節(jié)書的操作，我們?nèi)粘＿€刷raz，raz的題是必做的，這個沒啥商量的，raz一篇課文本來也不長，聽-讀-quiz，基本操作。

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小核桃miki

13歲

3年前

想法

怎么說呢？我是摳門或者懶吧。我從來不讓孩子做quiz，娃說她懂我就認為她懂，反正一路過來她的ar和藍斯都長。她今天看Tom Sawyer 說她看不懂，我查了一下是挺難的，看不懂就先放一放。我一直都跟她說跟媽媽說實話，不懂咱們就換書，懂咱們就繼續(xù)看。不用擔(dān)心因為看不懂媽媽說你，咱們選擇適合的就才是最好的。
所以您的這種情況我覺得有兩種可能，第一種孩子怕你生氣不敢說實話，第二種就是孩子看懂了故事但看不懂quiz的題目。這種情況在raz低級別也會出現(xiàn)，題目比文章還難。當(dāng)然我沒做過Nate的quiz我不知道難度。
如果是五歲的娃，我覺得您別太焦慮，讓娃放松點兒，看故事書更多的是讓他覺得是娛樂是興趣，這個quiz可不可放過他，只要持續(xù)輸入，結(jié)果一定不差，完全沒必要擔(dān)心。
如果是11歲，我覺得小青春期是不是也適當(dāng)放松，能堅持原版輸入不逆反就不錯了，別讓娃覺得這事兒很煩，那就很難提高了。換位思考，我看本書就要做quiz，我也煩。而且三周了，很可能做錯題是因為忘了部分細節(jié)，并不能說明沒懂。

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Ella媽媽...

17歲

3年前

想法

放松了，繼續(xù)堅持廣泛閱讀下去

我家把七本哈利波特聽完，回過頭了，再看第一本書，她說當(dāng)時好多細節(jié)都沒聽懂。可以推測，她是一本比一本懂得多。很多事情順應(yīng)自然，不斷堅持，花早晚會開的，享受閱讀過程最重要。越享受過程，效果越好。孩子如果感興趣，沉迷其中，愿意主動聊，吸收效果就會翻倍。
家長引導(dǎo)泛讀的第一原則，就是興趣第一，有興趣，堅持就變成了樂趣，理解記憶等學(xué)習(xí)效果也會好很多。然后靜待量變到質(zhì)變。我們更多需要做的是去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，或者提起娃的興趣

4 5 評論

懶～貓貓

9歲

3年前

想法

同是五歲，還不識字，也在聽nate the great。我家孩子說能聽懂，就是她能聽懂，孩子想繼續(xù)聽，就讓她繼續(xù)聽。多羨慕你家都能自主閱讀了，我們還需要繼續(xù)努力！star測試題太多，我家還堅持不下來，所以暫時不打算測。
其實我覺得與其糾結(jié)AR值，不如陪孩子多選幾套書繼續(xù)讀下去。
有的時候，過程比結(jié)果更重要！

5 2 評論

安童學(xué)

15歲

3年前

想法

英文有效輸入多，AR值就會增長

問主家有二寶，您說在讀Nate的是哪個寶貝啊？還有關(guān)于AR的增長問題，這半年如果確實每天都有至少1小時難度適合的英語輸入(聽或讀)，那么至少應(yīng)該可以增長0.6，如果再考慮到孩子測試時的狀態(tài)問題，AR值增長幅度怎么也得0.4~1之間吧。這半年如果是大火猛攻的話，漲個四五都可能。如果只是跟著體制課內(nèi)走或英語輸入時間不足，能保持AR值不變也是很不錯的。

1 3 評論

amide

7歲

12歲

10個月前

想法

簡單，娃都會偷懶。于是大人不能偷懶，建議陪著一起閱讀。對一些好的句子，要做一點講解。比較復(fù)雜的生詞，查一下含義。一天讀一點，不要追求閱讀的速度，難度上去了，就要追求準(zhǔn)確率，實現(xiàn)輸入有收獲。我娃一年級，現(xiàn)在喜歡Geronimo系列，我就陪著一起讀，差不多一周一本?？梢阅x，但是要慢慢讀。讀完做AR，基本上90%正確。

4 1 評論

Kuikuikui12

13歲

3年前

想法

看類似故事書，我們不做Quiz。從孩子看書的狀態(tài)，能看出來孩子感不感興趣，能不能看進去?？床贿M去的書，我家沒法摸魚半個小時的，過個幾分鐘就會發(fā)呆，或者跟你說一下不相干的話。如果書看進去了，頭都不抬，也不會搭理你。
看看故事書，就是在泛讀，保持著對英語的興趣，語感，詞匯量都是在悄悄地增長，所以做不做Quiz沒有那么重要，只要能看下去，堅持看，就是好的。
我自己試過，看不懂的英語書，三分鐘都熬不下去，真的。

2 2 評論

389973

15歲

3年前

想法

感覺家長好憂心，好焦躁?。?br/>不過也理解題主，我對我家小朋友的數(shù)學(xué)也是如此憂心焦慮，躁狂不已。
要修煉自己。時常提醒自己表揚小朋友，肯定ta。時常表示自己不太明白，和ta一起研究。不會，就同類型的題目多做幾次，甚至同一題也多做幾次。不升級。

4 1 評論

伊思

16歲

3年前

想法

您說的是您幾歲孩子做Quiz正確率不高??？孩子說看懂了，是在他的標(biāo)準(zhǔn)里認為看懂了，和我們的考察標(biāo)準(zhǔn)或許有差別，孩子不太適應(yīng)做這樣的閱讀題，這也沒什么問題，想想我們看中文書閱讀理解就一定滿分嗎？如果親一定想孩子做題，帶著他做幾套，適應(yīng)就好了。不過親想想，看不懂的書他會一直看下去嗎？少一些考核，多一些自由，總有一天，他會給你驚喜的！

3 1 評論

皮娃笨媽

12歲

3年前

想法

首先，一本書的測試并不說明什么，不放心可以再測一本書試試看。如果還是半數(shù)都做不對，才可能說明確實沒看懂。

做這種測試最好看完書就測，因為越往后書越后，本來看完就費好幾天，若不馬上做題，可能情節(jié)細節(jié)什么的就忘了。

其次，若真發(fā)現(xiàn)孩子沒讀懂，可以讓他給你講故事。不用逐字逐句翻譯，就概括講了個啥故事就行。你再判斷孩子看懂多少。若孩子說講不出，就讓他朗讀，通過朗讀的流利度準(zhǔn)確度，也能判斷是否在“裝”。

再次，若發(fā)現(xiàn)孩子能講個大概，但是做不對題，可以帶孩子讀一遍。人物關(guān)系故事情節(jié) 因果關(guān)系等，邊讀邊捋一遍，做題也陪著，看是否是沒理解題目意思，怎么選出正確答案，根據(jù)文章中哪一點得出的。。。因為一套書，結(jié)構(gòu)手法都類似，一般一本搞懂了，一套也就懂了。

nate書挺薄的，如果是看得懂的，正常一本書用不了15分鐘，30分鐘差不多可以看兩本了。通過閱讀速度也能大致猜到讀得順不順利。

1 1 評論

YunaY

9歲

8個月前

想法

孩子能看懂原版書但做題正確率不高，可能是沒掌握做題技巧或?qū)?nèi)容理解不夠深入。是否中文閱讀也有類似情況呢？

可以先和孩子一起分析錯題，明確是因為細節(jié)沒注意、對題意誤解，還是內(nèi)容理解有偏差。如果是細節(jié)問題，要提醒孩子注意閱讀時標(biāo)記重點。要是理解有偏差，就和孩子討論書中內(nèi)容加深理解。

另外，找一些針對原版書閱讀的練習(xí)題集，讓孩子多練習(xí)，熟悉題型和提問方式，提升答題能力。

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小可貓可咪

15歲

3年前

想法

一篇文章的quiz答不對，有可能是理解力，有可能是情商達不到，也有可能是太多生詞，需要根據(jù)實際情況去解決。

quiz一般分幾個方面進行考察Vocabulary
causr and effect,
story elements,
problem and solution
main idea and details
sequence events
make inferences/ draw conclusions
identify genre
analtze charater

您可以看孩子經(jīng)常在那種題型上答不對，再有針對性地去解決。

1 1 評論

11歲

3年前

想法

要相信孩子啊，他肯定看懂了！quiz是閱讀理解，正確率不高不代表孩子看不懂故事在說什么，閱讀理解也是要學(xué)習(xí)的，也有解題的思路。我自己也做過ar測試，可以說就是用英語做語文的閱讀理解題，有些題的確是很有迷惑性的，讀懂了這段短文，也要想一想這題到底選啥。孩子可不是不懂裝懂吶！可以問問孩子這個故事有趣嗎，講了什么孩子媽媽聽聽，能講出個大概說明肯定是讀懂了。

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安圖

3歲

11歲

3年前

想法

說說我家情況
我家偶爾會遇到這樣的情況，但次數(shù)不多。
一般原因是：
1、做得時候不認真，馬虎，重做一次正確率就很高。
2、Quiz考得細節(jié)比較多，娃看得比較快，或者看得不細致，所以答不出
3、娃說細節(jié)內(nèi)容忘記了，也有這個可能，應(yīng)該還是看得不細致
最近聽了一本書，Quiz做得不太理想，跟娃商量后我把書買回來打算有空再讓他看一遍，看過以后再做

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悠優(yōu)哉哉

9歲

3年前

想法

我覺得可能是quit的題目看不懂，不是書的內(nèi)容看不懂。我家剛開始做quit的時候正確率也不高，后來停了一段時間，又讀了一個字母（raz）再做就好了很多。不懂裝懂應(yīng)該不會，可以停一段時間再做做看。其實只要看懂了，做不做題目也無所謂吧。

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TristaXuan

7歲

3年前

想法

僅代表自己的觀點。
我認為孩子看不懂是讀不下去的。如果可以堅持讀三周，那大概率還是在孩子的舒適區(qū)的。
為什么看得懂，題目正確率卻不高？可以考慮以下幾個點，1.文章沒看懂，2.題型不熟悉，不會做題，3.粗心，細節(jié)題沒有注意到，4.文章過長，信息遺忘。
與其說孩子在不懂裝懂，不如靜下心來和孩子一起分析一下每道題錯的原因，看看孩子究竟是為什么做錯。

如果孩子的聽力天花板在ar 2.6左右，我個人覺得這個階段并不用著急做題，多聽（或者多讀）就可以了。聽力可以裸聽ar 4左右，那閱讀ar可能在3-3.5，可以考慮做題，對信息捕捉能力也會強一點。另外對于剛開始做題的孩子來說，短而精的文章更適合做題，比如raz，saz.

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10歲

3年前

想法

應(yīng)該只是測試題的偏差

AR2.6看nate 的話差不多還是可以看懂的，所以小朋友應(yīng)該不存在不懂裝懂的情況，至于測試題，我家娃沒做過ar測試我也不好說，但是一套書看上三個星期再做題，時間太久，很多內(nèi)容都記不住了，挺正常的，如果是讀完一本立刻做測試可能還能好一點兒。而且這種虛構(gòu)類的書就當(dāng)個故事給娃看看就好，做測試啥的用raz就可以了。其實娃肯每天讀半小時這件事本身就已經(jīng)值得表揚了。