發(fā)布于 2016-04-22 · 圖片1
很羨慕這對(duì)母子能以如此的形式對(duì)話和交心,很難想象自己的孩子長大后是否還愿意對(duì)自己敞開心扉,一直提醒自己育兒路上莫忘初心,所以看到“給河馬刷牙”這封時(shí)特別有共鳴“對(duì)我最重要的,安德烈,不是你有否成就,而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里,什么樣的工作比較可能給你快樂?第一,它給你意義;第二,它給你時(shí)間。你的工作是你覺得有意義的,你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜,容許你去充分體驗(yàn)生活,你就比較可能是快樂的。至于金錢和名聲,哪里是快樂的核心元素呢?假定說,橫在你面前的選擇,是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動(dòng)物園做照顧獅子、河馬的管理員,而你是一個(gè)喜歡動(dòng)物研究的人,我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就,或者獅子、河馬的管理員‘平庸’。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭,很可能不如每天給大象洗澡,給河馬刷牙。當(dāng)你的工作在你的心目中有意義,你有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂?!薄叭绻覀儾皇窃诟鷦e人比名比利,而只是在為自己找心靈安適之所在,那么連‘平庸’這個(gè)詞都不太有意義了?!接埂歉鷦e人比,心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象,安德烈,千山萬水走到最后,還是‘自己’二字。”
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12歲
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書評(píng)
數(shù)學(xué)真好玩: 提高篇
[意]安娜·伽拉佐利 文; [意]阿德里亞諾·貢 圖 / 南海出版公司
在這本書里辰辰和我分享的部分是,如果用一周的七進(jìn)制計(jì)算,17-10=3,反正最初我是云里霧里,直到翻開書自己讀。故事很有趣,不僅有孩子們的日常瑣事趣事,還能以數(shù)學(xué)家的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,譬如排列組合,統(tǒng)計(jì),居然還通過物理的串并聯(lián)說明邏輯問題,原來就是以前學(xué)的數(shù)字邏輯電路啊。里面基本的邏輯學(xué)原理也解釋的非常到位,在統(tǒng)計(jì)調(diào)查和圖表中提到的平均分差等終于讓我明白了當(dāng)初搞腦筋的公式的真實(shí)意義,還有那正態(tài)分布曲線,真的是深入淺出呢。
12歲
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computer mouse那里他讀得津津有味,封控這段沒少用電腦。這本里面關(guān)于中國年和舞龍的部分他記憶猶新。何塞的故事充滿童趣,每個(gè)人何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻扮演著不同的角色。以前讀sweater那里,他不會(huì)去分辨那些是striped哪些是polka-dotted,還學(xué)到了一個(gè)tangerine。有些確實(shí)需要一定詞匯量的積累,才能收獲更多。
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第二輯·友愛篇: 壞脾氣的格拉夫
史蒂夫, 斯莫爾曼 / 中央編譯
一開始看到格拉夫,我會(huì)想到巨人的花園,一個(gè)壞脾氣的不被其它小動(dòng)物喜歡沒有朋友的孤單的熊。直到有一天,一只小兔子的出現(xiàn),改變了他。每一次,都是貌似冷漠的格拉夫救了小兔子,而每一次她都在拯救“小星星”。小兔子和小星星讓孤獨(dú)的大熊變得柔軟,他為此打掃了屋子整理了房間,也因此獲得了友情,得到了快樂。
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棚車少年18:車站之謎
(美)錢德勒?華娜 著,劉洋 劉榮躍 譯 / 長江少年兒童出版社
之前閱讀挺認(rèn)真的,這本就問了個(gè)大意,他說大巴一直沒來,是因?yàn)楸粯渲踝×巳ヂ?,還真是言簡意賅啊。這本二十五分鐘讀完的,之前有一本讀的比較粗糙,但是讓他重讀又挺不樂意的,為了不打擊閱讀積極性,后來也就作罷了,閱讀速度真的是可以,有點(diǎn)一目十行的味道了。
12歲
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空間思維大挑戰(zhàn): 立體王·快樂的立方體100
高濱正伸,平須賀信洋(日本) 著 / 浙江少年兒童出版社
這本是立方體的進(jìn)階版,同樣從單立方、雙立方到三立方,從階段一的平面拼圖、最少的積木、積木合體到階段二,需要把各種立方組合成a到g七種積木,除了剛剛好和一模一樣、天上掉下個(gè)立方體外,和上一本不同的是,有不倒翁、造房子和瞧一瞧,要從不同的視圖、不同的角度去體會(huì)立方體,還有咕嚕咕嚕滾,要在動(dòng)手實(shí)踐中獲得更形象的感知。上一本最后的挑戰(zhàn)是蘋果,這一次是恐龍,難度真心提高不少。在這一本的邊學(xué)邊玩中,辰辰裝盒子已經(jīng)熟門熟路了。
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爸爸不是我的零錢罐(注音全彩美繪版) [7-10歲]
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我們家四歲開始表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣,這個(gè)時(shí)候就是啟蒙的契機(jī)了,一般都是從數(shù)數(shù)開始感知數(shù)學(xué)的,上下樓梯、門牌號(hào)、超市的各種價(jià)格,生活中處處皆是。然后么,可以在游戲中有意識(shí)的,譬如積木的數(shù)量、形狀、顏色的分類,按照一定的規(guī)律排列讓他發(fā)現(xiàn)。玩牌也是很不錯(cuò)的數(shù)學(xué)游戲,對(duì)大小的比較,數(shù)量關(guān)系很有幫助。再大些可以讓他接觸些思維書籍里面的游戲,我們還玩過box island和一款簡單桌游讓他區(qū)分左右。如今坐車他很喜歡看導(dǎo)航上的數(shù)字變化,提醒外公不要超速。反正,抓住興趣點(diǎn),不要錯(cuò)過敏感期,善于...
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hop jump slide walk climb dance swing ride然后是like to的句型,讓他改成like doing的句型加深理解。沒想到他居然問過reindeer是不是真的,莫非開始懷疑Santa的存在了?我反問他那圣誕老人存在么,他沒有回答。一天后小馴鹿就能和媽媽一起走路了,讓我想起他蹣跚學(xué)步的樣子。立陶宛的迷你路牌,他驚訝地問動(dòng)物能看懂?麻煩你讀完好不好??housework那個(gè)故事也很應(yīng)景,最近正培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣呢。
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讀懂孩子的心
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其實(shí)這本書可以看作是樊登的讀書心得的總結(jié)和提煉,遍覽這本書,我們相當(dāng)于了解了許多書的重點(diǎn)內(nèi)容和重要觀點(diǎn),其中有《童年的秘密》、《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢》、《母愛的羈絆》、《叛逆不是孩子的錯(cuò)》、《忙碌爸爸也能做好爸爸》、《讓孩子遠(yuǎn)離焦慮:幫助孩子擺脫不安、害怕與恐懼的心理課》、《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》、《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》、《爸爸軍團(tuán)》、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》、《如何說 孩子才會(huì)聽 怎么聽 孩子才肯說》、《養(yǎng)育女孩》等,其中《好媽媽勝過好老師》、《正面管教》、《養(yǎng)育男孩》我是讀過的,《你就...
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作者:龍應(yīng)臺(tái), 安德烈 著
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