文/安水如
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見(jiàn)了一個(gè)小姑娘,在做作業(yè),說(shuō)明天就要上學(xué)的了,而老師布置了不少的作品。
在那一刻,我驚訝的了,這哪是父母所說(shuō)的那樣,是個(gè)不作業(yè)的讓人頭疼的孩子呀。
也有見(jiàn)到幾個(gè)孩子,在那沙堆里玩兒,以至于衣服到鞋子,都粘滿了沙土。
我在那看著,而他們也停止了玩耍,轉(zhuǎn)而一動(dòng)不動(dòng)地坐在石頭上,看我。
我不評(píng)判他們,也不覺(jué)得這有多么的骯臟,反而問(wèn)自己的孩子,要不要跟他們一塊去玩兒。
而孩子,卻搖頭拒絕的了,理由是要回家了,而自己不住這。明天要做月餅。
若問(wèn)我,什么叫育兒,我想,這就是育兒的了,很瑣碎,很具體,也很落地。
而媽媽,在對(duì)孩子有責(zé)備,有挑剔之前,要學(xué)著去停止評(píng)判。就在日常生活的瑣碎里頭。
而后,我們才有可能看到那孩子的全貌,乃至于對(duì)他們保持客觀性的觀察。客觀,很重要。