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翠西Jessica
2017 2010
發(fā)布于 2020-09-30 
裝下口袋里的爸爸和淘氣包馬小跳

絕對拉黑
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推薦閱讀

11歲
想法
搞錯了，不舍得刪，少了一百五十字呢。
對于書單，不能聽一家而言，有的書我們也看過，挺好，沒那么多有的沒的。

我覺得我并不是卷的一批，也不是躺平的一批。但是比重會導(dǎo)向卷那邊。正是學(xué)習(xí)的黃金段，不學(xué)習(xí)可不行。我不認(rèn)同快樂教育就是不學(xué)習(xí)，每天想干嘛干嘛。
有學(xué)有玩就挺好。臨近大考，學(xué)習(xí)就緊一緊。平日里，有時間就多給一些娛樂的時間。刷題無止境，學(xué)習(xí)也是。不能一日而蹴。漫長的學(xué)習(xí)，不停，放慢點(diǎn)腳步。
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7歲
14歲
想法
誰都別想在看書一事上PUA我 認(rèn)真看完整個毒書單
說實(shí)話真的很驚訝
除了口袋里的爸爸 淘氣包以及熊出沒
我沒看過之外
其余的繪本我都看過
我不知道原來對童書也嚴(yán)苛到如此地步
《閣樓上的光》那篇就太有趣了吧
我就教過老大這個小故事
然后老大給爸比念 我們都哈哈大笑
《所以呢 》冷漠的杠精就讓他被吃了吧
孩子可能偶爾也會說
整天不理人的爸媽
就被大灰狼吃掉吧
（并非真的如此）
至于彩虹魚 金翅膀 兩本
你可以理解為被迫融于群體放棄個性
也可以理解為讓孩子探尋自我和歸屬哪個更重要

偉大如紅樓夢也曾被視為淫穢...
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11歲
想法
沒有排雷清單，但有排雷基本原則。

1、過于實(shí)用的繪本。

非常之多的家庭里最開始給孩子買書，都是會買那種很實(shí)用的書，比如說認(rèn)識水果、蔬菜、家具等的。從長遠(yuǎn)的意義來看，這樣實(shí)用的書起不到什么用處，因?yàn)楹⒆幼罱K會慢慢認(rèn)識到這些東西，在看這些書的過程中，孩子浪費(fèi)掉的是寶貴的認(rèn)知時間，同時，這些書無法培養(yǎng)起孩子對書的興趣，更無法鍛煉孩子的想象力，反而在一定程度上扼殺了孩子的想象。如果想要孩子認(rèn)識家里的東西，還不如直接拿過來讓孩子看一看、聞一聞、摸一摸，這樣反而更加能促進(jìn)孩子對一個事...
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6歲
想法
有毒的是小紅書的育兒博主，這類博主發(fā)布“有毒童書排雷書單”，看似為家長把關(guān)，實(shí)則制造焦慮。他們往往缺乏專業(yè)兒童文學(xué)、教育知識，僅憑片面理解或博眼球心態(tài)，給童書亂貼“有毒”標(biāo)簽。

比如對一些經(jīng)典童書，可能因包含少量復(fù)雜情節(jié)、多元文化元素，就被簡單判定“不適合兒童”，忽略了孩子閱讀時可在家長引導(dǎo)下，通過思辨提升認(rèn)知、理解世界多樣性。這種武斷排雷，讓家長糾結(jié)不安，也傷害了童書創(chuàng)作與出版生態(tài)，阻礙孩子接觸豐富精神養(yǎng)分，真正該排雷的，是這類不負(fù)責(zé)任、誤導(dǎo)大眾的育兒博主。
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11歲
想法
我心目中的有毒的書，和一般家長的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)不一樣。

我覺得小孩子也有自己的價值觀，世界觀。只要不是涉及到黃啊暴力啊，我覺得都還能接受。那些所謂的“毒書”，我家看了很多，我覺得很好。

但是有一些是我不喜歡的。

如 彩虹魚，把自己東西分給別人。

好餓好餓的鱷魚。 寵物吃人，我看完就覺得渾身難受?

然后就是純悲劇。有一本印象很深刻， 風(fēng)走過金麥田。 看完也不開心。

以下是重點(diǎn)：

我最不希望孩子接觸的是：老莊避世逍遙，禪門厭世解脫。 這才是真正大毒藥。包括一些古希臘哲學(xué)和...
9歲
想法
沒看過，不好評價。

說點(diǎn)個人困惑吧??我的感覺是書中描寫的內(nèi)容現(xiàn)實(shí)中都存在，只是家長不知道怎么給孩子講，于是就給這些書貼上“三觀不正”“黑暗恐怖”等標(biāo)簽將其束之高閣。

我也有本類似的書：《大灰狼真的恐怖嗎》，講到最后直接語塞，趕緊匆匆結(jié)束，再也沒給孩子講過。

但我忘不了這本書。它體現(xiàn)的內(nèi)容是真實(shí)的，而且現(xiàn)實(shí)只會更殘酷。我明白要把真善美展示給孩子，保護(hù)小天使們天真的內(nèi)心，但同時我也很困惑，畢竟現(xiàn)實(shí)不是真空，那些“黑暗”的東西什么時候讓孩子了解？怎么讓孩子了解？幾歲了解？孩...
“有毒童書排雷書單”？
不管我家有沒有書單中所列的圖書，僅僅是看見這么一驚一乍、嘩眾取寵的題目，我都不會點(diǎn)開來看詳情。??????????????????????????????????????????????
10歲
想法
雷書無窮盡，大多都暢銷，排雷是防不勝防的。我覺得父母該做的是跟著孩子一起學(xué)習(xí)，提高自己的鑒賞能力，為孩子選好精讀的書，培養(yǎng)好閱讀品味。泛讀的話如果只是在學(xué)校里接觸一些，我覺得是問題不大的。另外，三觀正與否更多還是父母的言傳身教，童書影響不會是主要的。
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11歲
想法
首先這“毒書單”是誰羅列的？可參考的價值大不大，值得商榷。其次，孩子在不同年齡段對于童書的需求是不同的。越是低幼階段，可能越是考驗(yàn)家長的選書能力。再次，尤其是親子共讀階段，通過書本，家長想要傳遞的與孩子所能接收的信息，有時候是一致的，更多的時候大相徑庭。

判斷一本書的好壞，一個故事是否精彩，取決于什么呢？在我看來，好的出版社，好的作者是基本保障；家長的喜好和孩子的興趣是關(guān)鍵。每次選書之前，問問自己選書的目的是什么？是為了讓娃多識字，會講故事，懂得更多常識和道理，學(xué)到更多的知...
9歲
想法
我們家也有彩虹魚跟大衛(wèi)不可以，彩虹魚我也覺得怪怪的，我沒有引導(dǎo)孩子向討好他人方向，我是引導(dǎo)孩子分享以及分享帶來的好處與風(fēng)險，需要自己衡量?？偟膩碚f，這類需要親自閱讀的書還是需要家長去引導(dǎo)孩子，可以不認(rèn)同書上所表達(dá)的思想。我覺得看書不是一味的接受書本給我們的知識和觀念，讀者也是需要帶著自己的思想去看，特別是親子閱讀，孩子沒有判斷力就更需要我們家長去引導(dǎo)。如果自己覺得書上的內(nèi)容不對，思想有問題，我們可以直接對孩子說這書上表達(dá)有誤或者探討這書跟我們的認(rèn)知有不同，讓孩子也知道書上的不...
翠西Jessica
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