你買的繪本，可能不是繪本。

干貨貼，有點(diǎn)長。

耐心看完，買書路上少踩坑。

在之前的文章中，我談了用繪本構(gòu)建閱讀力的問題，其中提及有一部分人擔(dān)憂孩子過分讀圖，是否會影響文字書的閱讀的問題。對此，有一位讀者回應(yīng)說“好多家長對繪本缺乏了解，才容易有各種誤解。”

的確，家長們對孩子早期閱讀的誤區(qū)，很多源于對繪本的認(rèn)知匱乏。比如，許多繪本館的館長吐槽家長普遍的疑問：在你們這里借個書為什么比我自己買書還貴？還有的家長很困惑：有的書很便宜，十塊錢里面有很多個故事，有的書特別貴，三四十塊錢一本就只講一個故事，還沒幾個字。

許多家長會抱著“實(shí)用”的態(tài)度，去買最便宜的書。然而，每一本書，它的定價都不是無緣無故的。食品有健康食品和垃圾食品之分，童書也是。

繪本（即圖畫書）是國際公認(rèn)的“最適合幼兒閱讀的圖書”，但不是所有有圖畫的書都是“繪本”（圖畫書）。

在具體講述真正意義上的“繪本”之前，我們先來說說那些我們常見的“假繪本”。

這是我們?nèi)コ匈I個菜，順便就可以帶一本回來的書，價格很便宜。

但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，所有這一類的書畫面全是一種風(fēng)格，你分不出這本書和那本書在繪畫上有什么區(qū)別。人物形象永遠(yuǎn)都是Q萌Q萌的，背景永遠(yuǎn)是干凈的草地和綠樹。

猴子和松鼠一模一樣的臉型。

男孩和女孩，雙胞胎既視感。

豬八戒和司馬光不過是鼻子和耳朵的區(qū)別。

這些都是電腦制圖，模式化批量生產(chǎn)的書籍。不論是人物還是動物，男的還是女的，都是從同一個模子里出來的，給人十分刻板的印象，整個畫面毫無藝術(shù)感。長期看這樣的圖畫，孩子的審美力、想象力都會受到破壞。

這一類書往往是“三無產(chǎn)品”。封面上沒有文字作者（改編者），沒有圖畫作者，國外引進(jìn)的書沒有譯者。比如這本《安徒生童話》。

“三無產(chǎn)品”是對讀者不負(fù)責(zé)任，圖畫沒有美感，文字內(nèi)容的質(zhì)量也得不到保證，許多所謂的名著，經(jīng)過胡亂壓縮改編，完全沒了名著的精髓。

這類書成書非?？?，成本小，價格自然也低廉。

而真正的繪本，是文字作者、圖畫作者、編輯人員等等共同努力、不斷打磨的成果，一本繪本成書通常需要幾年的時間，每一本繪本都自成風(fēng)格。

下面，我們通過了解故事類繪本的一般構(gòu)成來感受繪本究竟有什么了不起。

此圖取自彭懿老師《世界圖畫書——閱讀與經(jīng)典》一書

繪本，即圖畫書，英文名“Picture Book”，“繪本”一詞取自日語中圖畫書的叫法 "えほん"的漢字寫法“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”。繪本以圖畫為主，附以少量文字。

通常，繪本是用圖畫和文字兩種媒介在兩個不同層面交織、互動，共同敘述一個完整的故事。也存在一種特殊的只有圖畫沒有文字的圖畫書，即無字書。

一本完整的繪本通常由封面、封底、環(huán)襯、扉頁、正文組成，許多精裝本還有護(hù)封。

• 護(hù)   封

護(hù)封又叫“書衣”。有的精裝本會給書穿上一層書衣，這層書衣除了能更好地保護(hù)繪本外，其前后勒口處往往會留下一些與本書相關(guān)的信息，比如作者的介紹，對本書的評價、獲獎情況等。這些信息對我們閱讀書籍會有一定幫助，也不要隨便錯過哦。

通常，護(hù)封和封面都是同一個畫面，但也有例外，比如下面這本《火車頭》的護(hù)封圖和封面圖全然不同。

• 封   面

封面非常重要。

我們看一本書，首先會看這本書的封面夠不夠吸引人，自己選書的孩子，通常也是從封面的圖畫來判斷自己是否喜歡這本書。因此，繪本的封面都是經(jīng)過精心設(shè)計，細(xì)心考量的。
 

繪本的封面帶給我們第一印象，我們可以從封面的標(biāo)題和圖畫去猜測這大概是一個什么樣的故事。

比如這本《好臟的哈利》，根據(jù)標(biāo)題和圖畫，我們可以猜測哈利是一只狗的名字，這是一個關(guān)于狗狗的故事，可是為什么說哈利很臟呢？那只黑黑的狗難道就是哈利弄臟了的樣子嗎？在這個封面的吸引下，孩子們對故事充滿了期待。
 

多數(shù)封面的圖畫都取自正文內(nèi)的一幅圖，但也有另外創(chuàng)作的，比如《好臟的哈利》額封面就是專門設(shè)計的。

有許多的封面和封底拼起來是一幅完整的圖。

比如《這樣的尾巴可以做什么》，光看封面，我們并不知道這是一條什么尾巴，而封底一展開，謎底就揭曉了。

在封面上，除了繪本的題目，還會寫明文字作者、圖畫作者、翻譯者，出版社等信息。這是一本書最基本的態(tài)度，與那些“三無”書籍有著本質(zhì)的區(qū)別。

有極少數(shù)的封面為了讓畫面達(dá)到某些特殊的效果，會略去多余的文字，不過作者的信息仍然會在里面書名頁出現(xiàn)。

• 環(huán)   襯

環(huán)襯是封面與書芯之間的一張襯紙，通常一半粘在封面的背后，一半是活動的，因其以兩頁相連環(huán)的形式被使用，所以叫“環(huán)襯”，也有人把它形象地稱之為“蝴蝶頁”。

環(huán)襯很容易被人忽視，事實(shí)上，每一本圖畫書，環(huán)襯都是精心設(shè)計的，一些純色的環(huán)襯，在顏色的選擇上會與圖畫書內(nèi)頁的底色或書本主題相契合。

《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》的環(huán)襯是許多色彩的條紋，而這些色彩都是在內(nèi)文中出現(xiàn)過的。

許多圖畫書前環(huán)襯和后環(huán)襯是一樣的畫面，也有一些會有區(qū)別，而這個區(qū)別往往與故事內(nèi)容相關(guān)。

有一些繪本，故事從環(huán)襯就開始了。比如《月亮冰激凌》：

有一些環(huán)襯的圖案悄悄透露了一些信息，而這些信息需要讀者仔細(xì)去發(fā)掘。

比如國內(nèi)原創(chuàng)繪本，白冰的《爸爸，別怕》。前環(huán)襯上畫著許多開著白花的草，和幾只小兔子?？催^正文就知道，這些草是會讓人變成兔子的兔子草，熊爸爸就是吃了兔子草變成兔子的。

前環(huán)襯上的兔子也許就是其他動物吃了兔子草變的吧。再看后環(huán)襯，是幾只兔子在吃蜂巢，熊爸爸就是吃了蜂巢才變回熊的，那么這里的幾只兔子恐怕馬上就要變回真身了！

再比如宮西達(dá)也的《好餓的小蛇》，前環(huán)襯上，一條小蛇在樹林里散步，他一路上見什么吃什么，吃了什么，他的肚子就變成了什么形狀，后來他把一棵長滿紅蘋果的樹也“咕咚”一下，一口吞進(jìn)了肚子。他的肚子瞬間變成了一顆蘋果樹的形狀，他的眼睛上也打了叉叉，看上去情況十分不妙。

可是翻到后環(huán)襯一看，小蛇笑嘻嘻地說著：“啊——真好吃?！痹倏醋屑?xì)一點(diǎn)，前后環(huán)襯還有什么區(qū)別？前環(huán)襯上以一棵蘋果樹，而后環(huán)襯上那棵蘋果樹斷了，正是被小蛇吃掉的。
 

環(huán)襯還會有其他許多形式，都是精心設(shè)計過的，孩子們通常也不會漏看，我們在講圖畫書的時候，要留點(diǎn)時間讓孩子慢慢品味環(huán)襯的內(nèi)容。

• 扉   頁

扉頁就是環(huán)襯之后，書芯之前的一頁，又稱“書名頁”。上面寫著書名、作者、出版社等。

扉頁的作用是萬一書本封面丟失，通過扉頁也可以知道這本書的書名。

繪本的扉頁除了書本信息等文字內(nèi)容，也有圖畫，這些圖畫也是與繪本內(nèi)容本身密切關(guān)聯(lián)的。有一些扉頁和環(huán)襯一樣，故事是從這里開始的。比如《鴨子騎車記》：

有的扉頁上的圖畫書會給讀者留下一定的懸念。

比如《大衛(wèi)上學(xué)去》，這個高高在上插著手的人是誰？她為什么是這個樣子的？

• 正   文

繪本的正文一般都是“圖畫與文字交織表達(dá)”的，成人由于受文字的禁錮，往往注重讀字，而孩子則更多的把注意力放在圖畫上面，事實(shí)上，圖畫書的故事是圖文合奏的。

佩里·諾德曼在《兒童文學(xué)的樂趣》里說：“一本圖畫書就至少包含著三個故事：一個是文字講述的故事，一個是圖畫暗示的故事，還有一個是文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事?！?/strong>

在《說說圖畫：兒童圖畫書的敘事藝術(shù)》一書中，佩里·諾德曼說圖畫書是“一種微妙而復(fù)雜的溝通形式。作為一種敘事方式，圖畫書用視覺信息來補(bǔ)充語言信息；而作為視覺藝術(shù)，圖畫書又聚焦于視覺圖像的意義層面。”

關(guān)于圖畫和文字如何交織講故事的問題，我們可以在以后的“精品繪”中慢慢感知。

這里可以先舉幾個小例子，來感受圖畫書的獨(dú)特魅力。
 

經(jīng)典圖畫書《晚安，月亮》里，彩頁的色調(diào)越到后面越灰暗，四周越來越暗，就好比小朋友慢慢入睡，非常貼合晚安書的氛圍。

《晚安，月亮》前后色調(diào)對比。

《晚安，月亮》的作者還有另一本非常經(jīng)典的圖畫書，那就是《逃家小兔》。值得注意的是，作者把《逃家小兔》里的一張插圖掛到了《晚安，月亮》的墻上了。只要同時看過兩本圖畫書的小朋友，都會發(fā)現(xiàn)這個細(xì)節(jié)，而這種發(fā)現(xiàn)會給小朋友帶來很大驚喜和樂趣。

看見墻上的這幅畫了嗎？

別看圖畫書只是幾頁畫，文字少，信息量卻很大，在畫面里，往往藏著很多意味深長的細(xì)節(jié)，我們在讀圖畫書的過程中千萬不可只顧讀字而錯過精彩之處。

• 封   底

讀完正文，翻過后環(huán)襯，合上書的時候，不要忘了再看一下封底，有些故事一直延續(xù)到封底，封底才是故事最后的結(jié)局。

比如《第一次上街買東西》，封底是一幅很溫馨的畫面，媽媽抱著小寶寶在喂奶，小女孩坐在媽媽對面喝牛奶，她的一條腿還架在媽媽的腿上，兩個膝蓋上都貼上了創(chuàng)可貼。在正文里，小女孩一個人去買牛奶，期間還摔破了膝蓋，封底就是延續(xù)了小女孩買牛奶回家后的情節(jié)。

再比如宮西達(dá)也的《贊成》，五只狼最后商量決定放了小豬去吃蘋果，大家表示贊成，最后的封底就是五只狼正在搬運(yùn)蘋果的場景。
 

了解了繪本的一般構(gòu)成之后，相信你對繪本有了更深的認(rèn)識。圖畫書不是單純的畫冊，也不是簡單的帶圖畫的故事書。它是一種特殊的、綜合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過閱讀圖畫書，孩子們可以鍛煉多方面的能力。

同時，你也能感受到繪本作者和編輯做繪本的用心與不易，便也容易理解繪本何以價格如此昂貴。

不過，又有家長有疑問了：“你說繪本貴，也不見得呀！和你說的繪本一樣，也不是電腦制圖的書。某寶上都是5塊錢一本，小店里論斤稱?！?/p>

很遺憾，我想這是遇到盜版書了。除了選“對”的書，我們還需要選“真”的書。這是早期閱讀中很重要的課題。

關(guān)于盜版書如何不好，如何鑒別盜版書，如何避免買到盜版書的問題，且聽下回分解。

啾媽：文學(xué)碩士，親子閱讀推廣人。繪本解讀，書單分享，育兒參考。以童書守護(hù)童心，用閱讀照亮育兒路。