所有的方法(幾歲開始學習書法)都是服務于目標的。對于大家的回答,多數(shù)是希望小學后提高作業(yè)速度,那么學前開始機構學習硬幣書法是可以的。然而我對兒子的期許是(1)軟筆書法是國粹,希望小朋友不要丟失;(2)能夠順利通過五年級寫字考試;(3)通過書法練習磨一磨小朋友毛毛糙糙的性子。
我是兒子四升五的時候送去毛筆字課的。這個時候小朋友已經(jīng)有了初步審美意識,寫字的時候會自己琢磨如何運筆,如何安排筆畫結構。所以才學了三節(jié)課就被老師表揚了 最近和書法協(xié)會的朋友交流,基于學習書法藝術的目的,他也認同不需要太早送孩子們去上書法班。
照片分別是第三節(jié)課上的練習,和四個月時的練習作業(yè)。