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pastpass
2013
發(fā)布于 2024-12-31 
一般來(lái)說(shuō)是在三年級(jí)前大力抓語(yǔ)言，中文和英文的閱讀，三年級(jí)之后邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展，慢慢增加數(shù)學(xué)比重，提前學(xué)也好搞奧數(shù)也好，看孩子情況來(lái)安排。
如果時(shí)間很緊張，哪怕每天花20分鐘講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做一道題也好。
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10歲
14歲
想法
福爾摩斯 孩子喜歡看福爾摩斯，這套書(shū)反復(fù)看也是在訓(xùn)練思維呢
洪蘭教授在認(rèn)知心理學(xué)上講課，以福爾摩斯這套書(shū)為例，講怎么訓(xùn)練大學(xué)生的大腦。
其實(shí)不單單數(shù)學(xué)需要有邏輯思維，學(xué)語(yǔ)文學(xué)英語(yǔ)這些語(yǔ)言類(lèi)科目，也需要孩子有思辨力。
最好的課外學(xué)習(xí)就是以孩子感興趣的內(nèi)容入手，不斷深入，比如孩子喜歡這套故事，那就媽媽下班后聽(tīng)孩子講一段，分享今天最喜歡的一個(gè)故事，講講里面的人物，福爾摩斯是怎么找到線索的，他和華生為什么合作很默契，他破案的過(guò)程中用到了哪些知識(shí)，我們學(xué)的知識(shí)怎么像福爾摩斯一樣能靈活運(yùn)用。。。等...
9歲
9歲
想法
三年級(jí)啟蒙數(shù)學(xué)思維已經(jīng)不早了。娃英語(yǔ)應(yīng)該不錯(cuò)吧，那可以找一些英文的數(shù)學(xué)思維方面的資源，一舉兩得！

??書(shū)籍

? “Mathstart”（《數(shù)學(xué)啟蒙》）系列：通過(guò)有趣的故事，涵蓋了數(shù)字、形狀、空間等多種數(shù)學(xué)概念。例如在介紹加減法時(shí)，會(huì)有小朋友分享餅干的故事場(chǎng)景，讓孩子在故事中理解數(shù)學(xué)運(yùn)算。

? “The Usborne Big Book of Numbers”（《尤斯伯恩數(shù)字大書(shū)》）：包含豐富的數(shù)字相關(guān)內(nèi)容，有精美的圖片展示數(shù)字的不同表示方式，像用動(dòng)物數(shù)量、小物件數(shù)量等來(lái)...
10歲
想法
三年級(jí)不建議只搞英語(yǔ)和閱讀，而放棄數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)思維對(duì)孩子的發(fā)展很重要。在日常生活中，購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。從學(xué)習(xí)角度講，三年級(jí)數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更復(fù)雜，如果現(xiàn)在不注重?cái)?shù)學(xué)思維，之后可能跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。而且數(shù)學(xué)思維還能鍛煉邏輯推理能力，幫助孩子有條理地思考問(wèn)題。
11歲
想法
三年級(jí)思維差不多可以啟蒙了，每天半小時(shí)可以試著安排一下。英文外教課部分慢慢可以減量，閱讀可以試著向自主自由閱讀轉(zhuǎn)化,每天保持半小時(shí)閱讀時(shí)間。單詞其實(shí)不用太早花大時(shí)間硬背，詞匯積累到一定階段，背默起來(lái)非常輕松的。
8歲
10歲
想法
回答需不需要啟蒙思維之前，要先搞清楚你所指的思維是什么？

如果指的是數(shù)學(xué)，我覺(jué)得有必要而且必須要拿出一定的時(shí)間給數(shù)學(xué)。小學(xué)期間三大主科不能有瘸腿。

但如果指的是奧數(shù)，就要先判斷一下當(dāng)?shù)負(fù)裥Ｉ龑W(xué)是不是需要，孩子是不是學(xué)有余力。先明確為什么要學(xué)，能不能學(xué)，然后才是怎么學(xué)的問(wèn)題。不要隨大流，別人學(xué)我也學(xué)，也不要聽(tīng)機(jī)構(gòu)忽悠。時(shí)間是最寶貴的資源，孩子的時(shí)間不可逆！

至于說(shuō)怎么安排，三年級(jí)完全可以集中安排在周末、假期。平時(shí)做做計(jì)算就可以了。

數(shù)學(xué)超前學(xué)還是加深學(xué)（奧數(shù)）一直是爭(zhēng)議...
11歲
想法
既然給英語(yǔ)這么多時(shí)間，可以嘗試使用原版數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，國(guó)外對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)順序、體系、思維方式和國(guó)內(nèi)有很大不同，把英語(yǔ)作為工具用起來(lái)，思維也得到擴(kuò)展。比如一年級(jí)數(shù)數(shù)比大小，國(guó)外教材直接就用了數(shù)軸的方法。三年級(jí)才啟動(dòng)小奧，除非特別聰明有天賦，否則都有點(diǎn)晚了，指用來(lái)升學(xué)比賽啥的。越是普娃小奧越要早開(kāi)始。
想法
孩子們超愛(ài)聽(tīng)的數(shù)學(xué)思維！ 持續(xù)更新中，可以在各大應(yīng)用市場(chǎng)，搜索 智趣多多，免費(fèi)下載

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為啥要把所有時(shí)間都給英語(yǔ)？其他科目不學(xué)了，還是說(shuō)其他科目已經(jīng)拉到天花板了？
按孩子大腦發(fā)育還有科目特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)數(shù)外三科里英語(yǔ)可以提前搞，尤其可以低幼階段，科目性?xún)r(jià)比高，而且可以無(wú)痛拉到很高水平（比如高考水平或者托福水平等）。然后就可以騰出手來(lái)搞數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有門(mén)檻。大腦發(fā)育到位再搞比較容易推進(jìn)，母子關(guān)系能和諧一點(diǎn)。但是似乎沒(méi)人說(shuō)可以只搞英語(yǔ)，數(shù)學(xué)不搞了吧。
匿名花友
想法
思維是什么東西？
學(xué)奧數(shù)就完了。

生活在節(jié)奏飛快的當(dāng)代社會(huì)，很多人不免有同感：對(duì)一件事保持專(zhuān)注變得愈加困難了。明明計(jì)劃好認(rèn)認(rèn)真真讀一本“大部頭”，還沒(méi)翻幾頁(yè)，一條消息提醒就勾走了注意力。解鎖屏幕滑動(dòng)幾下，不知不覺(jué)竟已日過(guò)半晌。
6歲
想法
三年級(jí)之后不應(yīng)該開(kāi)始語(yǔ)文和數(shù)學(xué)嗎？ 雖然我們還是小娃，但是從我的認(rèn)知來(lái)看，幼兒園和小低年級(jí)才是搞英語(yǔ)的最佳時(shí)間啊，當(dāng)然題主如果是錯(cuò)過(guò)了的話，只能三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)了。
不過(guò)聽(tīng)說(shuō)三年級(jí)開(kāi)始，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的難度變大了，如果是這樣，題主把時(shí)間都給英語(yǔ)顯然不合適啊，只能說(shuō)平時(shí)給英語(yǔ)的時(shí)間不能太少，僅此而已吧！不知道說(shuō)的對(duì)不對(duì)，畢竟我娃還小，哈哈哈哈！
pastpass
pastpass
2013
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