四個功能 轉(zhuǎn)移網(wǎng)游

姓名：淡淡姐
日期：3 月 24 日
我學(xué)到的：
?《勸學(xué)》第10課:四個功能 轉(zhuǎn)移網(wǎng)游

    如何利用網(wǎng)游的自主參與,及時反饋，社交功能，無限超越，這四個環(huán)節(jié)，一步一步的引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)!
    每一個缺點背后都隱藏著一個優(yōu)點!(我們把手心伸出來手心有多大缺點就有多大，把手背翻過來，手背有多大你的優(yōu)點有多大)，我們往往只習(xí)慣片面看問題，不會反過來看問題~
    王老師(引用用老子的案例:在道德經(jīng)里面提到:福兮禍所依，禍兮福所倚)
    我們看一個孩子一定要在他的缺點背后看到他的優(yōu)點~每一個孩子的背后都有優(yōu)點~我們要善于在孩子缺點背后去找孩子的優(yōu)點~這樣就能與之建立好良好的信任!
    要學(xué)會調(diào)動氣氛:自主參與、及時反饋(孩子馬上做到了及時給孩子點個贊、給個評論)
    (社交功能體現(xiàn)在:原來不會背，自認(rèn)為自己不是一個學(xué)習(xí)的料的孩子~他認(rèn)為他這樣了，所以在家就不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在通過讀一百二十遍，可以背誦了，堅持了五天，發(fā)現(xiàn)自己可以讀更少次數(shù)就可以背了，到現(xiàn)在第一次在班里第一個背出來了，孩子原來為了拿背誦第一名，他自己在家自主學(xué)習(xí)了，大家都皆大歡喜，奶奶表揚他，同學(xué)贊嘆他，老師肯定他，那這孩子的社交功能得到了體現(xiàn)~
    你想，關(guān)鍵在教室里面第一個會背了，這以前從來想都不敢想的事~這也叫社交功能)什么叫社交功能:得到社交圈里面邊的承認(rèn)，得他們的認(rèn)可~
    無限超越:學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)都要學(xué)的，永遠(yuǎn)都是背完大學(xué)~要背論語~背完論語要背中庸~背孟子……我們是無限超越，永遠(yuǎn)讓你有得背~不斷挑戰(zhàn)!
    
    教孩子背誦不是為背而背，而是明白學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典的用處!經(jīng)典是一輩子都有用的!
    背誦經(jīng)典當(dāng)下孩子的:
    ①記憶力得到鍛煉
    ②理解力得到鍛煉
    ③專注力得到鍛煉
    ④自控力得到鍛煉~
    當(dāng)孩子的這些能力得到鍛煉時，就能感覺到孩子的學(xué)習(xí)就不是太大問題了~這就抓住根本啦~
    我們不要端著金飯碗討飯~好多人就是把背經(jīng)典把孩子背得厭學(xué)了~這個是糟蹋經(jīng)典，我們讀經(jīng)典是為了讓孩子更聰明而不是讓孩子更笨!所以，學(xué)習(xí)是學(xué)無止境的。
    “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚!”
    “要善讀，居然是藥就要會吃~不要老是吃大量吃~最后吃出病來了它就不治病了”
    家長跟孩子需要建立命運共同體~，就像一個小班級一樣!家有家的方法，只要用心一定能解決!只要用心方法總是有的~家長需要從容不著急~今天解決不了我想一天，明天解決，明天解決不了我后天解決，慢慢的就解決了
    教育孩子作為家長最主要的是不要焦慮~不管對于孩子是體制內(nèi)的學(xué)習(xí)也好，還是對于這種經(jīng)典的學(xué)習(xí)也好~學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，我們首先要有一個平和的心態(tài)~
    
    當(dāng)你從容了，就有定力了，有定力智慧就出來了，定能生慧~讓孩子愛上學(xué)習(xí)它就不是個難題!
我的踐行分享:
    把自己原來替孩子做的事還給孩子,讓孩子自己去做，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。(比如:打掃衛(wèi)生、整理房間、清洗自己鞋襪、內(nèi)褲等。)
    周末孩子在家炒青菜，做番茄牛肉面，及時點贊表揚(做到了及時反饋)。給予孩子積極正向的引導(dǎo)跟反饋是關(guān)鍵!
     每天都安排孩子做一些家務(wù)，以后逐步把這些家務(wù)就讓她承包，比如讓她看到垃圾桶滿了自己去倒，吃飯的時候主動裝飯，主動炒菜。不斷及時給于正反饋很重要。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步 比如看書速度快了 也給于正反饋。