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lq11067
2016 2012
發(fā)布于 2024-11-04

基本保持，沒太大變化

數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)題一般不丟分，但思維題和拔高的題型一般都不得分，我家直線思維不會拐彎，也懶。
語文，作文字數(shù)達標，都是因為錯字扣分，表達還有些大白話，每天堅持讀書打卡半小時，還是能看出積累效果的。閱讀理解變難了，有時老母親都不一定知道怎么解讀，但課本內(nèi)容還是考試重點，我家上課筆記只記不看，一考試就被罰抄10遍，活該。
英語，考試只考聽力和選擇題，會認不要求寫，所以分數(shù)還可以。每天ABC reading龜速打卡一本，B級才讀了一半，感覺課本上有些句子比打卡的難。
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9歲
想法
圖片是考了79分的數(shù)學(xué)試卷
我家很突出遇到了三年級分水嶺。這個我就有一肚子話要說了。
1.每個人所屬環(huán)境不一樣，地區(qū)教育要求不一樣，孩子特點不一樣，所以不能一概而論。我看北京有些地方一二年級作業(yè)很少。浙江江蘇比較卷。
2.我兒子以前二年級數(shù)學(xué)90多分，最近三年級上這個學(xué)期一次89，一次79。而且我們暑假學(xué)過洋蔥數(shù)學(xué)了。也預(yù)習(xí)過。其實數(shù)學(xué)基本上每天都有計算一頁和一課一練一頁。沒想到考了個79分。第四單元。計算錯，應(yīng)用題錯。而且考完他說他檢查過了，應(yīng)該有90分以上。很多問題。老師...
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8歲
16歲
想法
高中生家長來回答一個 我家哥哥目前讀高一。圖是哥哥的中考成績，語數(shù)英以滿分120計。
哥哥的小學(xué)一二年級很好，學(xué)前識字量1000+，讀章節(jié)書了；20以內(nèi)加減法也沒問題，在那個年代也還不錯。英語沒有提前學(xué)。學(xué)校一年級起點，他跟著校內(nèi)也基本都在95+，經(jīng)常測試滿分。
三年級作文是最頭疼的事，就是寫不出來，所以語文成績直線下降。
數(shù)學(xué)老師他也不太喜歡，四年級以后的數(shù)學(xué)老師對他很不友好，他更不愛學(xué)，五年級全班倒數(shù)第一。
唯獨英語還能保持在前列，但是其實校內(nèi)英語真的非常簡單。
可以說，三年級以后，哥哥的領(lǐng)先...
11歲
想法
三年級我們也拉胯了一陣子。沒有嚴肅考過試，突然考試了，題目來不及做，當堂作文來不及寫完，動不動就偏題，錯別字一片一片……

倒沒有覺得算得上是個坎，孩子到了這個年齡階段，需要開始調(diào)整學(xué)習(xí)方式，從原來憑興趣、感性為主的方式，慢慢學(xué)習(xí)用邏輯腦來思考和精準學(xué)習(xí)?；A(chǔ)部分，家長可以盯著孩子做點練習(xí)，提升一下熟練度。需要深度思考的部分，比如閱讀理解、寫作、數(shù)學(xué)拓展題，還是需要給孩子們充足的時間，讓他們自己去試錯、思考、歸納、總結(jié)，這是一個螺旋上升的學(xué)習(xí)過程。

小學(xué)階段還是有非常多的試...
10歲
想法
我們基本上沒有，真正分水嶺應(yīng)該是高年級，量加大、要求提高、難度加深、科目變多…..之所以大家覺得三年級可能有分水嶺，主要在于：

從學(xué)習(xí)內(nèi)容看，一、二年級主要是基礎(chǔ)的知識，如簡單的加減法、拼音識字等。三年級開始，語文方面會增加作文寫作，要求孩子有一定的文字組織和表達能力；數(shù)學(xué)的難度也有所提升，像開始學(xué)習(xí)較復(fù)雜的四則運算、簡單的幾何知識；英語也從簡單的單詞、日常對話，過渡到有一定語法要求的句子等內(nèi)容。

從學(xué)習(xí)方法來說，一、二年級時，孩子在家長和老師的督促下被動學(xué)習(xí)居多。三年級...
9歲
想法
暫時沒什么感覺。

語文開始寫作文了，這本來是我最擔(dān)心的一項，但實際情況比我預(yù)想得好很多。數(shù)學(xué)換了老師，經(jīng)常做小測，也沒遇到什么問題。英語直接把教材換成了三年級起點，從開學(xué)到現(xiàn)在一直在寫字母表，是最簡單的一科。

我對娃學(xué)習(xí)成績的期望值不高，學(xué)校整體氛圍也很輕松。我們一直沒上延時課，沒有課外班，晚上8:30熄燈，所以三年級大體上跟一二年級一樣。
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13歲
想法
三年級就是學(xué)英語了，但是也不難，我覺得沒啥分水嶺。
如果說小學(xué)有變化，我覺得五年級，班級好多低年級優(yōu)秀的不要不要滴娃，后來也覺得就那樣了，抄作業(yè)現(xiàn)象也多起來了。
就五六年級，變化挺大的。
小學(xué)整體來說，沒啥大變化，知識難度不算大，都跟得上。
4 1 1
9歲
14歲
想法
雙減小學(xué)的體會 帝都雙減小學(xué)
一二年級數(shù)語好像也做單元卷子，但當時數(shù)學(xué)基本上老師帶著做，不是嚴格意義上的考試

三年級語數(shù)英都在學(xué)校做單元卷。最近幾次
語文三單元2個滿分
英語二單元2個滿分
我對校內(nèi)成績，屬于心大的家長，沒有一一過問。隨機問了一下，發(fā)現(xiàn)滿分挺難做到的，一個班45個人哈
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9歲
9歲
想法
三年級的節(jié)奏與要求確實與一二年級不一樣了，上了一個階段，首先就是作文。但是其實如果孩子的閱讀量夠的話，作文也不算太難。目前孩子可以完整的寫出他自己的想法，只是一些寫作技巧和連接詞還需要加強練習(xí)。

英文的話因為有從小一直啟蒙，所以很輕松，數(shù)學(xué)也是從小啟蒙基本沒啥難度。

三年級刻意加大了中文的閱讀量，留給英文的時間就只能做出讓步。時間太寶貴了。
相信每天堅持積累，各個年級應(yīng)該都會過渡的比較輕松吧。
匿名花友
想法
三年級分水嶺沒有遇到，目前五年級，確實覺得比之前難一下，尤其是語文的閱讀理解題。
三年級沒有遇到分水嶺，我想了下，可能因為以下日常操作。
作文，入學(xué)后每年寒暑假都會寫一寫，從一開始的看圖說話，到后面每周給個主題，平時有練。
數(shù)學(xué)：低年級時也有配套練習(xí)的習(xí)慣，雖然雙減，但是自己買個 53或者學(xué)霸，挑一些練練。
9歲
9歲
想法
新三年級娃剛開學(xué)的時候也遇到過，主要就是作業(yè)形式一下子就變化了，孩子適應(yīng)了大概兩周左右。也就可以輕松拿捏了，這完全歸功于之前的厚積薄發(fā)日積月累的基礎(chǔ)打底，所以現(xiàn)在過渡的還算比較輕松，每天 最晚7:30之前作業(yè)也都寫完了，有的時候在學(xué)校就能寫完作業(yè)，這樣回家之后就可以下棋，練琴，看書。做自己喜歡做的事。
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