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錯題做了好幾遍，過段時間又錯了，有什么方法破？

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389973

2010

發(fā)布于 2018-12-14

看是什么情況。

一種就是不會做。

不會做看是超出了理解范圍，還是在理解范圍里，是孩子沒有搞清楚概念和原理。對癥下藥。超出范圍，我是不管它了，放過它也放過我們。如果是沒有搞清楚概念，就給孩子再講解一下，我講不清楚，換隊友講，隊友講不清，再找老師講，三種思路，總會有適合的一款吧！

一種是會做，不細心。又分以下兩種情況：

1.是題目多讀兩遍就明白自己錯哪里了。

2.是計算錯誤，看是偶發(fā)情況，還是概念不清。偶發(fā)情況就取笑ta，編個故事笑話ta；概念不清就把概念講一遍，再來三款思路。

大致就這樣的方法了。

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15歲

想法

錯題做了好幾遍，過段時間又錯了，有什么方法破？

?二年級基本沒有難題

?基本都是習慣產(chǎn)生的錯誤

1.讀錯題

2.漏題

3.計算錯誤

4.答題不標準

?出現(xiàn)如上問題，說明

1.孩子上課沒有認真聽講

2.做題習慣不對，比如需要劃重點次作小批注，是否做了

3.讀題不認真，漏題

4.字帖潦草，讓自己也看不清

?沒有不聰明的孩子，只有習慣不好，影響了成績

?樓主分析錯題屬于哪種，若真是壓根兒就不明白的，記錄題目也同時與老師溝通此類型你家搞不懂，求助。讓老師看出你的態(tài)度，家長的方法不如老師講解的方法好

?多和...

3 2 評論

睿多書屋

12歲

想法

錯題做了好幾遍，過段時間又錯了，有什么方法破？

估計還是馬虎吧。對癥下藥，矯正馬虎：

1、是不是性格問題，不可輕易下結(jié)論。需要經(jīng)過長時期的觀察、研究，才能知道。如果是性格問題，就需要從根本上入手，設(shè)計多種途徑，按照"行為——習慣——性格”的思路，矯正性格。這種情況不多見，需要另做專門討論。

2、認識問題。首先家長自己要克服"只不過馬虎”思想。更不可面對學生，表露或暗示這種觀點。還要搜集、創(chuàng)作一些因馬虎闖下大禍的事例，經(jīng)常向?qū)W生宣傳馬虎的害處。通過合理的多次重復，在他腦子里形成一種認真、負責的思維定勢。

3、學習精力不...

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Chloe341

13歲

想法

錯題做了好幾遍，過段時間又錯了，有什么方法破？

現(xiàn)在哪還有笨小孩？都一個比一個機靈著呢。估計是做好幾遍都時候沒進腦子，過段時間在做么肯定再錯的。

學習還是要踏實，錯的地方讓他自己分析，自己做出來，而不是聽著大人講題而娃在那里“哦哦哦 ”，這樣肯定沒用的。

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龍貝貝飛518

9歲

13歲

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錯題做了好幾遍，過段時間又錯了，有什么方法破？

試試讓孩子給大人講題，大人負責提問，也許看理解孩子的問題癥結(jié)。孩子的視角有時不一樣，大人有時根本沒猜到他怎么想的。孩子講著也許自己就明白了。

我自己對一二年級孩子的錯題不太在意，哪怕每次錯的花樣百出，習慣更重要。如果某一類題一段時間反復錯可能是他沒理解。如果是錯了馬上做幾題同類型的題還是錯，也許只是孩子需要一點時間消化吸收，不要急。

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yuanyuan0818

12歲

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錯題做了好幾遍，過段時間又錯了，有什么方法破？

建立個錯題本，反復練習錯題。做錯的題就是知識盲點或是思維盲點，需要反復練習，反復加強印象。千萬別急躁，慢慢來，家長一急躁，孩子壓力更大，不會也不敢說了。我有幾次教女兒的時候就急躁了，她看著媽媽的臉色，不懂也不敢說，結(jié)果過了一段時間再做，她自己就能理解了，我后悔的不得了，難受了好幾天呢！所以千萬別急，多鼓勵孩子！

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