今天沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)閷氊悓?xiě)作業(yè)寫(xiě)得實(shí)在是太慢了，寫(xiě)完就已經(jīng)十點(diǎn)五十了。讓我生氣的是數(shù)學(xué)作業(yè)題目明明是在課堂上就要抄完的，他卻只抄了一行字。為了防止我生氣，他還給我提前打好了預(yù)防針——主動(dòng)告訴了我，我當(dāng)時(shí)不了解情況邊說(shuō)不會(huì)生氣。后來(lái)發(fā)現(xiàn)竟然只寫(xiě)了一行字便覺(jué)得很不可思議，問(wèn)他到底是什么原因?qū)е聸](méi)抄完，他支支吾吾了半天，說(shuō)是同桌老找他說(shuō)話(huà)他才沒(méi)寫(xiě)完。我又問(wèn)他同桌寫(xiě)完了沒(méi)，他說(shuō)也沒(méi)怎么寫(xiě)，沒(méi)辦法只能告誡他以后不能講小話(huà)。后來(lái)怎么想都不對(duì)勁，怎么會(huì)每次都抄不完作業(yè)呢？難道是老師留給抄作業(yè)的時(shí)間太少了嗎？于是我便發(fā)信息問(wèn)老師，老師說(shuō)時(shí)間是給的充足的，大部分學(xué)生都寫(xiě)完了，恰巧這時(shí)我又看到老師發(fā)在群里的照片，說(shuō)題目有難度大家都在討論。正好有一張拍到寶貝和他同桌討論的照片，他同桌手上的本子上的題目都是完整的！好家伙，竟然敢騙我！就是因?yàn)樽约翰恢涝诟蓡釠](méi)抄完，還編理由怪別人，可真是要好好整頓一下了！于是我不讓他寫(xiě)作業(yè)了，說(shuō)以后超過(guò)十點(diǎn)鐘就什么都不準(zhǔn)弄了，必須睡覺(jué)，沒(méi)寫(xiě)完就第二天到學(xué)校挨批評(píng)。他開(kāi)始大哭大鬧，非得寫(xiě)作業(yè)，我一心軟還是讓他繼續(xù)寫(xiě)了，但是心里還是決定一定要把這個(gè)拖拉的壞毛病給他改掉才行，明天必須按原則執(zhí)行！
說(shuō)一件有意思的事，這幾天跟寶貝聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)多了，導(dǎo)致我連續(xù)幾次做夢(mèng)都在說(shuō)英語(yǔ)，下次問(wèn)問(wèn)寶貝有沒(méi)有夢(mèng)到自己說(shuō)英語(yǔ)