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Kevin2588318960
2012
發(fā)布于 2025-05-08 · 圖片8

?? 走體制內(nèi)路線，為什么還用英文教材提前學(xué)「數(shù)/理/化」？

1. 學(xué)科自學(xué)的「雙重腳手架」效應(yīng)
英文教材多講解非常詳細(xì)，易理解，降低自學(xué)門檻。此外這類教材還普遍采用 「概念可視化+步驟拆解」（如新加坡數(shù)學(xué)《SAP》、美國《Go Math》科學(xué)教材），可以帶來不一樣的體驗(yàn)和理解。
2. 在學(xué)科語境中鍛造「批判式思維」
英文教材更注重 「Why-How-What If」的追問鏈，在學(xué)科語境中培養(yǎng)邏輯論證和辯證思考能力，這對未來競爭是一個(gè)優(yōu)勢。（沒有雙胞胎，無法對比測試真實(shí)效果）
3. 錯(cuò)峰學(xué)習(xí)，破解「重復(fù)疲勞」陷阱
使用校內(nèi)教材提前學(xué)，然后校內(nèi)重復(fù)一遍，可能容易陷入倦怠期。
4. 時(shí)間杠桿：用「學(xué)科浸潤」替代「孤立學(xué)英語」
小學(xué)階段同時(shí)突擊數(shù)理化和英語，容易陷入時(shí)間拉鋸戰(zhàn)，英語這門小學(xué)階段最具超前學(xué)價(jià)值的科目時(shí)間就會不夠。而英文教材能實(shí)現(xiàn) 「學(xué)科知識+英語能力」的復(fù)利增長。
5. 為國際教育鋪就「無縫銜接軌道」
如果將來考慮國際學(xué)校（IB/PYP、AP體系），那就可以無縫銜接了。
 總結(jié)：用英文學(xué)數(shù)理化，不只是“超前學(xué)習(xí)”，而是「思維+語言+規(guī)劃」的三維布局
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普通話二級甲等，拼音打算自己來 拼音是一定要提前學(xué)的，雖然我不主張幼兒園過度雞娃，但是小學(xué)一年級之前，拼音可以提前學(xué)學(xué)。不然就會像老大的某同學(xué)那樣，一年級上學(xué)期快期中考試的時(shí)候，還在家里學(xué)習(xí)拼音呢，媽媽要崩潰了，發(fā)的朋友圈。好在自己普通話二級甲等，拼音自己來，沒問題。
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2022年，哪些雜志報(bào)紙你會續(xù)訂？ 「小學(xué)高年級...」 《萬物》，我家孩子的第一本雜志，也是目前唯一的一本，從第一本拿到手后，孩子就愛上了它。每期都有孩子喜歡的現(xiàn)代科技，各種熟悉的和不熟悉的動(dòng)物知識。開闊了孩子的視野，也幫助他能更準(zhǔn)確的了解當(dāng)下科學(xué)的發(fā)展。
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實(shí)操：訓(xùn)練口語，選擇外教課，一周三節(jié)左右。除此之外看動(dòng)畫片、利用英語趣配音這類的APP模仿電影片段，都會對口語提升有幫助。

2. 語法和詞匯目標(biāo)：掌握四大核心時(shí)態(tài)和動(dòng)詞使用，詞匯量積累到2000-3000體制內(nèi)語法教學(xué)比較系統(tǒng)，課外之余可自行梳理語法知識點(diǎn)進(jìn)行輔助記憶。
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當(dāng)下就是最好的時(shí)刻 寒假我接觸了幾個(gè)初三孩子。其中一個(gè)英語弱。補(bǔ)了九年英語沒過百。我綜合看了一下，知識學(xué)的太死，小孩子閱讀差。于是，一個(gè)月我們見面了五次，聊閱讀，期間陪著看了三本福爾摩斯。回校hou，英語班里第十。
這樣的例子有很多。我并不建議小孩子太早英語過分的好，或者超過中文。對于中國人來說，很多時(shí)候我覺得中文的水平限制了英文水平。我經(jīng)常和小朋友開玩笑，哎呀你家是不是新加坡搬來的，你翻譯中文我完全聽不懂呢。這樣的孩子讀書少。理解能力差。所以并沒有必要一定要在小學(xué)英語有多么高深的水平。除非家長...
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高級別遇到生詞難詞，閱讀如何推進(jìn)？ 這個(gè)世界上有一種東西叫做字典。請相信我們在英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，絕大部分都有前人的智慧經(jīng)驗(yàn)～
比較敷衍的時(shí)候我會用有道查一下，不敷衍的時(shí)候用英英字典。
raz正常來說還是屬于小學(xué)階段的，推薦這本給小學(xué)孩子的牛津詞典，簡單易懂，對于raz里面的生詞夠用了，六七歲的娃完全可以學(xué)習(xí)怎么使用字典，上手極快。raz偶有幾個(gè)詞小學(xué)字典沒有的，我們還有各種APP可以幫助一下孩子嘛
我家讀完raz是在她知道詞根詞綴之前，了解詞根詞綴以后就整個(gè)變成她給我講詞了??后浪兇猛，前浪繼續(xù)努力
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這個(gè)問題其實(shí)很有意思，我家大寶小學(xué)初中九年我跟他的同學(xué)媽媽們相處成了無話不說的好朋友，其實(shí)大人的一言一行真的會影響孩子！而且小學(xué)六年我跟孩子的班主任任課老師也成為了好朋友，現(xiàn)在孩子雖然上了高中，但是每年的暑假寒假老師都會孩子們聚餐??！
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自己定位：三四線城市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)一年級

1.個(gè)人用過最好的引導(dǎo)孩子寫作文的書，和日有所誦是一套的。里面引導(dǎo)孩子如何寫作文，從開始的模板引導(dǎo)填空式，到自己創(chuàng)作寫一篇關(guān)于數(shù)字的文章。如第二篇數(shù)字詩里面，先給孩子提供一個(gè)數(shù)字9的詩，再引導(dǎo)孩子自己自己寫一個(gè)類似的。里面有一些思維擴(kuò)散和引導(dǎo)的內(nèi)容，讓家長指導(dǎo)怎么引導(dǎo)孩子，再付兩篇范文，最后讓孩子自創(chuàng)一篇。我孩子通過這個(gè)喜歡上寫作，每周一篇，尤其是孩子寫到書上去的感覺，感覺非常神圣。同時(shí)也讓家長學(xué)會如何引導(dǎo)孩子寫作文。

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10歲
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孩子剛上小學(xué)一年級，語文剛剛進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的階段，分享下孩子上小學(xué)之前語文的啟蒙準(zhǔn)備。

語文不能急于求成，都來源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。而這其中，父母的陪伴必不可少。

最大的建議就是堅(jiān)持閱讀。

從親子閱讀開始，培養(yǎng)孩子對書籍的興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。讀完一本書，結(jié)合書籍內(nèi)容，跟孩子聊一聊，既增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

閱讀內(nèi)容選擇上，盡量多樣化。童話的，科普的，學(xué)科類繪本等等，特別是歷史類書籍，各式各樣的書籍給孩子接觸及閱讀的機(jī)會。

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1.AI對語言學(xué)習(xí)的幫助

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創(chuàng)意啟發(fā)：在寫作文時(shí)，AI可以根據(jù)作文主題提供多種創(chuàng)意方向。比如主題是“美麗的校園”，AI能給出從校園的花園、操場、教室等不同場景描寫的思路，還能建議使用比喻、擬人等修辭手法，讓作文更生動(dòng)。例如，它可能會說“你可以把校園里的花朵比作小朋友們的笑臉，在風(fēng)中快樂地綻放”。

語法檢查與優(yōu)化：當(dāng)學(xué)生完成作文初稿后...
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