指導(dǎo)里說“Children learn best when reading is fun.”，但是如果懷著認(rèn)Phonics的目的關(guān)注在單詞上（這一本是學(xué)習(xí)ee），怎么也會(huì)失去一氣呵成的樂趣。剛開始接觸Oxford，懷疑是不是我的使用方法需要調(diào)整？也許下一本應(yīng)該先全部讀完，有興趣再細(xì)看單詞
另外，這一系列的書對(duì)于8歲孩子確實(shí)淺了，還是5-6歲更合適。
這系列的1和2，因?yàn)椴桓信d趣讀了有一個(gè)多月才讀完?，F(xiàn)在讀到3a，可能是因?yàn)榍楣?jié)更豐富有趣了，也可能是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這一大段一大段的也完全能拿下（每頁單詞都認(rèn)識(shí)，不過偶爾有語法不太熟），突然興趣大增，主動(dòng)要求讀Peter and Jane，也開始好好的用正常語調(diào)來讀了??。
很厚很厚的一本，body的各個(gè)系統(tǒng)都做了深入淺出的小科普，沒有艱深的專業(yè)術(shù)語。特別喜歡的是，全書大部分都采用實(shí)物圖，肌肉血管等不能用實(shí)物圖的部分也使用了逼真的模型圖。圖片是一贊。全書的最后一部分是Health and disease，不僅僅將Body的科普停留在物質(zhì)認(rèn)識(shí)層面，而是延伸到實(shí)際應(yīng)用中。無論是孕育講解，還是碳水化合物纖維素等必需品攝入，都解說的很清晰，再贊。配合神奇校車之類的科普故事來講，再合適不過了。
