北京親子游

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9歲
17歲
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關(guān)于獎勵 很贊同幾位花友提到的“學(xué)習(xí)是本能,不需要獎勵,但是會鼓勵學(xué)習(xí)的態(tài)度”。 我家老大小的時候(學(xué)前和一年級),我會做表進(jìn)行積分獎勵,月初商量好月底達(dá)到多少積分兌換相應(yīng)禮物。一兩個月內(nèi)看似有效,但長期來看引導(dǎo)孩子做事、學(xué)習(xí)都是為了得積分、換禮物。后來老大的內(nèi)驅(qū)力明顯不足。雖然不能全怪積分獎勵這件事,但是也有一定的關(guān)系。這也算是養(yǎng)老大過程中踩過的坑吧! 現(xiàn)在二寶又到了這個年齡段,我沒有再搞積分獎勵,但是每個月會給他10元零花錢。他一開始會買植物大戰(zhàn)僵尸卡片和奧特曼卡片,以及放卡片的冊子,但是現(xiàn)在開始攢錢,因?yàn)橄胭I的玩具80多塊錢。關(guān)于給娃零花錢的好處,回頭單聊。娃的學(xué)習(xí)情況我也會做表,但這表都是給我自己看的,不會拿來要求娃。 對于娃好的學(xué)習(xí)態(tài)度,我會及時給予積極肯定。比如他做題時遇到小困難,但是自己獨(dú)立思考后終于做出來啦;比如他在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律啦;比如他提出了一些不錯的問題啦……我都會立即肯定。如果是提出問題,就陪他一起找答案。比如前幾天,我們在看故宮主題的書,還買了日晷DIY,他就問出這樣的問題:“媽媽,日晷得有太陽才能看影子知道時間,那古代陰雨天和晚上怎么知道時間呢?”我們家里還有一套“螞蟻城堡”,用來觀察螞蟻。爸爸說千萬不要把螞蟻放出來,不然它們會把家具咬壞的。他又問:“媽媽,那故宮的柱子都是木頭的,它們是怎么不被螞蟻咬壞的呢?”這都是超棒的問題,不是嗎?我陪他一起找答案,當(dāng)找出答案后,他很樂于知道。 有點(diǎn)跑題了…… 所以,我想說的是:獎勵是一把雙刃劍,它會帶來短期立竿見影的效果,也會傷了長遠(yuǎn)更需要的學(xué)習(xí)自驅(qū)力的元?dú)狻?/span>
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