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英語學(xué)習(xí)困難與瓶頸

瀏覽73.2萬 · 日志63 · 想法127 · 問答45

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童心童語

童心童語

14歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

我們RAZ讀到Z了，英語書看完哈利波特和馴龍高手了，英語考完ET了，但是這個AR測試值就是上不去，高高低低的，忽高忽低，也有可能和不背單詞有關(guān)系。索性就不再深究，踏實讀書，踏實口語課吧。感覺做一次傷心一次

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pastpass

pastpass

11歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

卡AR值是個什么概念？一個月不動還是一年不動？我看其實還是家長太心急，漲1相當(dāng)于美國均值長一個年級就是一學(xué)年，雖然他們均值不怎么樣好歹人家也是全英文生活環(huán)境啊。作為非母語者，頻繁測比偶爾測漲得少，上公立學(xué)校的比私?；驀H學(xué)校的漲得慢，投入少的比投入多的測得低，都是再正常不過的事情了。大言不慚地說我家從不卡AR值，因為半年才想起來測一次，多少會漲點兒。

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TheoryABC

TheoryABC

16歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

。上來就美國1年級水平，這美國1年級英文也太水了。這個水平段的家長，查一下“BR”是什么意思。簡單點翻譯就是負(fù)數(shù)。-400. 這是藍(lán)思值的最低分。是沒有閱讀能力的體現(xiàn)。所以，認(rèn)清自身水平，讀懂報告，然后再根據(jù)報告數(shù)字來匹配閱讀。這是比較合理的過程。碰到很多孩子，讀了1，2年原版了，藍(lán)思值還是BR 開頭。碰到這種情況的家長。還是要讓孩子腳踏實地的重新來過吧。

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Emma愛讀書

Emma愛讀書

10歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

2.1~5.0 從娃第一次測AR就是3.4，然后三點多維持了半年。。。我心里那個著急啊，2020.8.3.4..2020.10.3.3..2021.1.3.7，終于到了寒假了，聽的多了，2021.3.4.2雖然還是不高，但也算是穩(wěn)定增長吧，中章也開始聽了。維持穩(wěn)步增長就可以了。

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TheoryABC

TheoryABC

16歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

2.1~5.0 這個階段，大多數(shù)牛娃的舒適區(qū)。 AR 2.5-3 過 KET 閱讀 AR 3.5 過PET 閱讀網(wǎng)上有些帖子把KET, PET 描述的難度超高，神乎其神。讀好RAZ, 你就可以輕松過了。某而思，也會讓學(xué)生去讀ABC READING. 看圖。

8 4 評論

三寶媽0107

三寶媽0107

4歲

想法

中童英語啟蒙，當(dāng)媽的快堅持不下去了

聊聊英語啟蒙瓶頸之心得體會市面上的英語規(guī)劃類書籍，溫兆泉老師，常爸，安妮鮮花等等，感覺英語啟蒙并沒有我們想的那么簡單與單一。第二階段：迷茫。自從15個月起，寶寶就沒看英語書籍了，我也花錢辦了一些早教，心里也挺焦慮，感覺英語啟蒙不下去了，試試一些早教課程吧，畢竟人家是專業(yè)的，可是結(jié)果并不是非常理想，雖然也是有效果，但是比起

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傅傅暖暖的叮當(dāng)

傅傅暖暖的叮當(dāng)

11歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

2.1~5.0 我們家在寒假穩(wěn)定在4.0，兩次測試一次4.1，一次4.5，和寒假前沒進步也沒退步。。。以前研究過ar，甚至還特意調(diào)高了一個年級。現(xiàn)在佛系，就在4.0待著，多讀點章節(jié)書，也很好。

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Dorothy多多

Dorothy多多

12歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

2.1~5.0 AR和藍(lán)思我們都是三月一測，藍(lán)思一直是比較穩(wěn)地在升，從19年9月BR167L到2020年12月的655L，基本就是每三個月往上升一個數(shù)。AR好像就更慢一點，初測2.5，第二次3.2，中間有一次不知道什么原因突然飛升到不正常的6.2，而后又回歸到3.9。馬上又到三個月了，不知道這一次能不能突破4呢。

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caesar怪獸

caesar怪獸

11歲

想法

說說你和娃遇見的“英語啟蒙小難題”...

今年真是娃的英語水平突飛猛進的一年當(dāng)然主要是因為疫情期間有太多的相處機會。。。我們家四歲上了一年蹦跳機構(gòu) 五歲開始正式老母親親自教在小花生上肯定算啟蒙晚的了不過事實證明沒有晚不晚只有做不做不算太雞血慢慢讀上來娃目前的水平我也已經(jīng)很滿意了其實也沒啥訣竅就是貴在堅持英文啟蒙好的書太多了不用糾結(jié)選哪套重要的是選定了就去做相信大家也都可以的

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等不及花開

等不及花開

10歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

不得不感嘆一下，小花生里真是牛娃輩出。我家大娃目前在讀美國公立學(xué)校六年級，蘭斯值剛過1000L（學(xué)校每年都測），在學(xué)校里英語成績一直是A（按學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，也算超出部分native speaker）。5年級時蘭斯值800多，沒測過ar。蘭斯值每年增長進度學(xué)校也是有跟蹤的。全英文環(huán)境下，500L以后，一年增長150L是正常的進度。國內(nèi)這學(xué)齡前就達(dá)到美國5、6年級的水平了？真的假的？我只能說我自己孤陋寡聞了。

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只想當(dāng)個快樂的單

只想當(dāng)個快樂的單

3歲

9歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

4.6到飛奔到5.7； 2.二上一開學(xué)，時間受限，娃學(xué)校放學(xué)又晚，幾乎每天到家都五點多了。所以娃的英語基本就維持了每天一本raz，ar完全沒搞； 3.ar測試雖說智能全面，但是還是有偏差的。比如娃測試做得多，相對就熟悉題型套路，自然發(fā)揮可能會好一點。許久不做，手生，可能題感就差一些。個人感覺上下偏差1是

8 2 評論

你看大櫸樹

你看大櫸樹

9歲

想法

說說你和娃遇見的“英語啟蒙小難題”...

聽力，用了幾個方法提上來了。一是聽原版音頻，現(xiàn)在已經(jīng)固定下來了，每天30分鐘。二是日常交流，穿衣洗漱過馬路之類的。第一點的關(guān)鍵在于原版、堅持；第二點的關(guān)鍵在于得有人跟娃說，為了做到這一點我把萬用親子過了十遍。學(xué)齡前英語就這樣了，不會投入更多。漢語才是重點，母語永遠(yuǎn)是第一位的。

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小可貓可咪

小可貓可咪

15歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

沒有正式花錢正式測過。會有某個階段感覺上很困難，一般這時間點就是準(zhǔn)備要升級了，是一個瓶頸期的即將突破的時期。我覺得: 1.家長沒必要焦慮，會影響孩子。 2.多鼓勵，同級別書，更換不同類型去積累。 3.積累永遠(yuǎn)不是浪費時間，不定什么時候就回饋你了。我加曾經(jīng)在分級閱讀停留了特別特別久的時間，別人

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linda521

linda521

13歲

17歲

想法

，原來怕吃苦，喜歡逃避的是為娘。也許是小學(xué)讀的對口公立，學(xué)校的學(xué)習(xí)過得去就行了，沒有太重視，時間主要都用來閱讀，玩和英文上了。結(jié)果現(xiàn)在看來小學(xué)學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，在初中學(xué)習(xí)上全反應(yīng)出來了。問題現(xiàn)在娃大了，說也說不聽的，逆反情緒是常態(tài)，非暴力不合作狀態(tài)時有發(fā)生。加上還得管妹妹的學(xué)習(xí)，老母親感覺整個是

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五月云紛飛

五月云紛飛

11歲

想法

因為孩子校內(nèi)學(xué)習(xí)吃力而選了國際校，且國際路線又走不通的，走不到底的，走不到你要的結(jié)果的人，通俗地說就是韭菜。因為說的好聽是換賽道，說的難聽就是逃避。而且，不論選什么么路線，走不走得通是關(guān)鍵！重點來了！重點來了！無論走哪條路線，都得有真本事。

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倩芊茗鑫

倩芊茗鑫

13歲

想法

說說你和娃遇見的“英語啟蒙小難題”...

這個問題問的好?。?因為我們的問題就在于一直處在啟蒙階段?。?三年級了才開始抓英語，真是非常心累。一個是作業(yè)量突然提升，放學(xué)時間晚，導(dǎo)致有時能把學(xué)校作業(yè)完成就不錯了。一個是孩子大了，自我意識開始變強，不配合時真的頭變兩個大。再一個，基礎(chǔ)太差，有限的時間用來雞英語，中文閱讀又完全顧不上了。總之，兵荒馬亂。而英語本身，進展也不快，前面出現(xiàn)過的，一天后見，仍是互不相識??。老母親每天在喘不上氣和胸腺疼間茍延殘喘。

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heroland

heroland

10歲

想法

說說你和娃遇見的“英語啟蒙小難題”...

娃五歲半，英語啟蒙兩年了，目前RAZ讀到H，感覺閱讀速度目前是個瓶頸，H讀一本要十分鐘出頭。認(rèn)知也有瓶頸，raz 聽到J感覺進步比較困難了。今年暑假學(xué)的拼讀和sightword，自讀從八月底到現(xiàn)在有快四個月了，感覺閱讀速度提高不多，很多常用單詞總是不會讀。目前每天自讀兩本H，親子讀三本J，一個小時時間，感覺進步比較慢。

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Le Havre

Le Havre

10歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

2.1~5.0 卡在3.0-3.5之間已經(jīng)快一年了，就目前的情況看，估計還要在這個平臺待上一年??。不急！能進級，我接受；不能，就繼續(xù)蹲著慢慢來，無妨。沒做過測試，好在小花生書里大部分都有顯示對應(yīng)AR和蘭斯值。不測，是因為5年來的陪讀實在是對孩子的水平太熟悉了。一般認(rèn)為孩子不懂不明白不知道的，90%她真的不知，對孩子了如指掌到這般地步，不知道是可喜還是可悲......

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小欣欣欣

小欣欣欣

14歲

想法

哪個階段提升娃AR值，花的時間多一些？

2.1~5.0 在這個區(qū)間。這個階段的詞匯量也很大了，進度本身也不會太快，太快升上去反而不扎實。我對AR值，藍(lán)思值真沒太大的執(zhí)著，只是作為給娃選書的參考，娃喜歡的，同系列的，同分值的書如果看的聽的都懂了就升階。如果聽不懂，詞不會，那就撿著喜歡的再反復(fù)聽聽，找一本喜歡的精度。學(xué)語言，不著急。。。。

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Jacques F

Jacques F

8歲

想法

說說你和娃遇見的“英語啟蒙小難題”...

英語啟蒙有兩個小難題。一是短板無法拉到平均水平。作為視覺系孩子，啟蒙期的聽力吸收率不高，進步非常緩慢。我們聽英文音頻的時間保守估計1500小時了，看什么聽什么，2年多了，現(xiàn)在還聽不了粉紅豬。說就更別提了。二是優(yōu)勢無法發(fā)揮。娃的優(yōu)勢自然是視覺型，識字快，也會簡單的CVC拼讀，我覺得可以開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)自拼了。但大半年來娃的過敏性結(jié)膜炎沒有一天好過，空氣不好時更嚴(yán)重。認(rèn)字能拖一天就拖一天吧

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