2.1~5.0

2月28日測(cè)是4.8，半年前一下暑假最后一天測(cè)是5.7，也就是一個(gè)學(xué)期過去了，ar反而后退了。
老母親反思了一下，也算正常：
1.一下趕上疫情，娃在家瘋狂刷了一陣書，每天閱讀或者裸聽都能破萬，我記得那幾個(gè)月，一個(gè)月百萬字閱讀量很正常。所以那半年，ar幾乎眼見著騰騰長(zhǎng)，從3.8到4.1到4.4到4.6到飛奔到5.7；
2.二上一開學(xué)，時(shí)間受限，娃學(xué)校放學(xué)又晚，幾乎每天到家都五點(diǎn)多了。所以娃的英語基本就維持了每天一本raz，ar完全沒搞；
3.ar測(cè)試雖說智能全面，但是還是有偏差的。比如娃測(cè)試做得多，相對(duì)就熟悉題型套路，自然發(fā)揮可能會(huì)好一點(diǎn)。許久不做，手生，可能題感就差一些。個(gè)人感覺上下偏差1是有可能的；再一個(gè)也跟娃的狀態(tài)有關(guān)，像我娃年齡比較小，剛開始用是剛七歲，他就沒啥考試的概念。有時(shí)候狀態(tài)好一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，有時(shí)候應(yīng)付了事一點(diǎn)，隨心所欲一點(diǎn)這都有可能。就因?yàn)槭亲赃m應(yīng)出題，孩子隨意勾錯(cuò)一道題，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)降難度，隨手瞎搞幾道，可能對(duì)最終結(jié)果就會(huì)有比較大的影響。所以家長(zhǎng)用這個(gè)也不能完全看ge分?jǐn)?shù)，報(bào)告細(xì)項(xiàng)也要細(xì)細(xì)看看；
4.另外就是家長(zhǎng)要了解自己孩子的水平，這個(gè)測(cè)試頻次也要注意，太頻或者太稀疏都不好。比如像我這次大半年才測(cè)一次，我個(gè)人覺得有點(diǎn)太稀疏，加上中間娃又沒上去做過題。手都生了?？赡軆扇齻€(gè)月做一次是比較好的。再就是各個(gè)分值要注意不能偏差太大。比如ge4.4，z給你3.5那這個(gè)ge分?jǐn)?shù)就水分比較大了?？赡苷f明孩子基礎(chǔ)還是不行，家長(zhǎng)太操之過急拉進(jìn)度了。畢竟系統(tǒng)再智能，也不可能有家長(zhǎng)更了解自己的孩子。所以還是要密切關(guān)注，同時(shí)保持平常心，科學(xué)看待測(cè)試結(jié)果，區(qū)別對(duì)待吧。當(dāng)父母就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷陪伴孩子成長(zhǎng)的過程。