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小眾運(yùn)動(dòng)

瀏覽106.6萬 · 日志146 · 想法119 · 問答3
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8歲
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9歲
13歲
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13歲
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我們現(xiàn)在大班。之前報(bào)過的班有： 3、4歲時(shí)的蕃茄田繪畫。為了繪畫進(jìn)去的，去了沒多久說繪畫課不喜歡，但是喜歡手工課，即捏泥巴。捏了有兩年多吧，中間還續(xù)費(fèi)了，但是續(xù)費(fèi)后，很快徹底不想去了，當(dāng)斷即斷，折價(jià)退出了。 樂高，報(bào)了50還是60節(jié)課送20節(jié)，反正總共7、80節(jié)課吧。一周一次，開始主要是搭建，大顆粒，對動(dòng)手能力還是有鍛煉的。但我覺得樂高中心這個(gè)課程設(shè)計(jì)有缺陷，課程進(jìn)階嚴(yán)重滯后于小朋友的自然發(fā)展。一個(gè)主題反反復(fù)復(fù)操練，其實(shí)完全可以精簡一半的。中途我們跳過幾次班，后期教編程了，同班居然都是比我們大二三歲的孩子，但我們也完全沒有任何跟不上啊。目前是編程的一個(gè)主題告一段落，我們還剩5節(jié)課。沒打算再續(xù)，也沒再安排去上下個(gè)主題。算是棄了吧。 輪滑，幼兒園的課外課，上了兩年?？拥氖堑诙陜?nèi)容和第一年完全一樣。浪費(fèi)時(shí)間。 滑冰。買了二十次課，會了基本滑行后教練讓選擇是花滑還是冰球。兩邊都試了幾節(jié)課，小朋友說都不好玩。好吧，還剩幾節(jié)課，算了棄了。 柔道。體校老師在體校場館辦的。一周兩次，全部工作日晚上，一次一個(gè)半小時(shí)。目前是我們時(shí)間付出最大的項(xiàng)目。硬件條件極差，大得嚇人的場館，冬天沒有任何加熱設(shè)備，小朋友一身柔道服，光腳訓(xùn)練；夏天就老老遠(yuǎn)一臺轟轟響的工業(yè)風(fēng)扇。家長陪練都受不了，我冬天都是穿滑雪衣褲去，我爸去了一次，回來凍發(fā)燒了OTZ，下次再去問我要暖寶寶....就這樣的條件，小朋友不肯放棄，非常喜歡。確實(shí)也有收獲的，身手靈活。幾個(gè)小朋友草坪上玩水槍，他側(cè)手翻，鯉魚挺隨手做的，其他家長看得直來問我：你兒子身手真好。中班學(xué)跳繩，他第一次跳，直接連跳150多個(gè)。另一個(gè)附帶的優(yōu)點(diǎn)是，他對日語產(chǎn)生了些許興趣，和班上的一個(gè)日本同學(xué)成了好友，開始自學(xué)日語了.....不過把外教班主任搞郁悶了 馬術(shù)。學(xué)了兩年了吧，一周兩次。不為其他，主要我很喜歡歐洲旅游，經(jīng)?？匆娪泻馨舻尿T馬的行程，也參加過。覺得很享受。小朋友據(jù)說表現(xiàn)不錯(cuò)。 鋼琴。小升中暑假他提出要學(xué)。本身我對這個(gè)沒有很強(qiáng)烈的想法，畢竟自己也曾是琴童，學(xué)琴的痛苦我比誰都懂。自詡開明的我，每周只是把他往家門口一個(gè)不知資歷的琴行老師那里一送，自己的琴說要從娘家搬過來說了一年也沒動(dòng)。也許我不是開明只是懶。直到一年后，我難得全程在外面觀摩了他的學(xué)習(xí)，覺得老師就是一個(gè)渣啊啊啊啊?。〉撬娴氖菍椙俸苡袩崆榈?。于是終于把琴搬回家，才驚覺這孩子可以空余時(shí)間全部拿去練琴的??？一點(diǎn)不覺得煩的。新找了一個(gè)開過演奏會的海龜老師，上門教。老師要求每天45分鐘。他可以自己練2小時(shí)OTZ......然后上課內(nèi)容很快練完，導(dǎo)致現(xiàn)在的方法是課上一部分，留一部分他“預(yù)習(xí)”，下次上課一起回。另外雖然我不追求他彈琴，倒是沒有放棄平時(shí)盡可能帶他去聽古典音樂會。幾年下來，最近徹底開啟了他對古典音樂的癡迷。日常畫風(fēng)是，一大早他跑來床邊說，媽，我想聽著李斯特的B小調(diào)鋼琴奏鳴曲刷牙/昨天那個(gè)德沃夏克第九交響曲第四樂章的主題很好聽，你能不能把譜記下來我要彈———你對老母親要求太高了.... 英語。僅試過51talk。我們對英語的要求也是很低。可能和我們自身經(jīng)歷有關(guān)，沒覺得英語一定要怎么怎么努力才算精通，也沒覺得精通了英文就能怎么怎么。 網(wǎng)球。每年過年期間固定找小區(qū)教練學(xué)習(xí)。完全候鳥型學(xué)習(xí)。 ? 以上都是付費(fèi)的興趣班。沒付費(fèi)的還有幼兒園的課外：籃球，足球。一周一次，會堅(jiān)持。 游泳。我朋友的爸爸，前體校游泳隊(duì)教練。教了四五節(jié)課吧，從頭都不敢悶水到能暢游。不過進(jìn)步最大的還是后來去普吉島，租的房子有個(gè)1米8深的泳池，他就在那里三天從不敢游到深處到自無忌憚下潛。 再有就是雪季跟著我們?nèi)セ?。也是不求結(jié)果，享受人生型的。 目前是一周兩次柔道，兩次馬術(shù)，一次鋼琴，5節(jié)51talk。整體感覺我家興趣驅(qū)動(dòng)的，隨性得很啊。
9歲
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我應(yīng)該算是佛系吧。因?yàn)槲蚁嘈艃簩O自有兒孫福，人各有命，努力后就聽天由命吧。 孩子現(xiàn)在四歲一個(gè)月，四年時(shí)間，我們什么培訓(xùn)班都沒有報(bào)，要說到學(xué)科學(xué)習(xí) 也就英文吧，正式英文啟蒙也就一年半之久，然后就是中文閱讀，其他數(shù)學(xué)奧數(shù)啊，數(shù)獨(dú)啊，小花生里面四五歲刷奧術(shù)還真不少，有的居然刷到二年級，我是佩服得五體投地。 當(dāng)然，聽天由命，該努力還是要努力，我周圍也沒有非常雞血的，感覺我所知道的雞血好像都出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界，????都在小花生里面哈。 目前小班，幼兒園沒有對小班小朋友開設(shè)任何興趣班，都是中大班才可以。 然后，我們自己就近十分鐘路程的公立小學(xué)基本就是菜小，公立初中也是菜中，我們就是打算一路私立到高中，小學(xué)坐校車大約20多分鐘，初高中很近（小學(xué)到高中，但不直升，全省拔尖招生，），到時(shí)候走讀不了，就只能寄宿。當(dāng)然，理想狀態(tài)還是想沖一下區(qū)重點(diǎn)公辦高中。這一切也不是太強(qiáng)求，主要看孩子自己的學(xué)習(xí)能力，我是普通人，不奢望孩子，也不敢奢望孩子是等閑之輩。??沒有那基因。 至于興趣班，目前孩子小，都沒學(xué)，但必須學(xué)的是游泳和跆拳道，主要用來防身自保。 其他的，孩子喜歡踢足球，學(xué)校二年級會有足球隊(duì)，還有馬術(shù)，高爾夫，這些計(jì)劃孩子上小學(xué)后，根據(jù)他的喜好和興趣，選擇性地適當(dāng)學(xué)，我們附近有兩個(gè)高爾夫球場，孩子上次去，揮桿都不行，都得小學(xué)后，反正辦個(gè)卡，周末玩玩。 就這么佛系??
10歲
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? ? 我家娃4歲，上個(gè)月和鄰居小朋友們一起去體驗(yàn)擊劍課的時(shí)候，甭管擊劍課好不好，但老師最后的挨個(gè)點(diǎn)評還是讓我走心了...幾個(gè)小娃，有男有女，性格各不同，除了協(xié)調(diào)力，模仿力等等外，對于專注力，老師額外的多說了幾句，在此分享給你... ? ? 用老師的話說，小娃的專注力不集中從大類上分為兩種，一種是內(nèi)驅(qū)的，對于每件事情的專注力時(shí)間不長，干一會兒就沒意思不干了，這種性格占了一半的因素，通常這種娃，你要去找他的興趣點(diǎn)，感興趣的地方會專注的時(shí)間長一些，但好而有限。鄰居男娃娃就是這一種。另一種是外部影響，比如在很安靜的環(huán)境下，娃的專注力還是OK的，但是旁邊有聲響的時(shí)候，注意力就會被吸引走，我家娃就是這種，練習(xí)擊劍步伐的時(shí)候，旁邊劍道上的大孩子們競技時(shí)，瞬間就抓走了我娃的注意力，一直在扭頭偷看人家。像這種情況，老師說是比較好調(diào)整的。所謂的不打擾，不能解決根本，小娃在家還好，但總要出家門，總要融入社會，你管得了自己，卻管不住別人。老師說，要引導(dǎo)娃哪怕注意力被外因吸引走，但是要瞬間再被抓回來，重新回到自己的關(guān)注點(diǎn)上，這個(gè)更多的還是要看大人的引導(dǎo)。 ? ? 我覺得，你還是要先看看你家娃究竟屬于哪一種...再看如何下手調(diào)整...
14歲
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13歲
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9歲
13歲
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5歲
書評
花婆婆
[美]芭芭拉·庫尼 (Barbara Cooney) 文圖；方素珍 譯 / 河北教育出版社
《花婆婆》是一本由內(nèi)而外的散發(fā)著美好的繪本。不僅圖畫美，故事美，撒下的夢想種子和傳遞的精神都是那么的美好。這本繪本是基于繪本大師芭芭拉·庫妮的自己生活經(jīng)驗(yàn)而創(chuàng)作的。所有讀完這本繪本的人都會記得繪本中小女孩答應(yīng)爺爺要做的第三件事：做一件讓世界變得更美麗的事。孩子們會思考自己可以做什么讓世界變得更美好，大人們會思考自己有沒有做了什么讓世界變得更美好的事。有一點(diǎn)毋庸置疑的是：我們都希望可以成為花婆婆。像花婆婆一樣，一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而生活，帶著愛和使命。這本繪本給予了我們一個(gè)動(dòng)人的力量。 在為孩子伴讀這本繪本的時(shí)候，除了美美的為孩子朗讀外，這本繪本還有許多的細(xì)節(jié)和延展知識，我們可以通過以下4點(diǎn)來和孩子一起感受和發(fā)現(xiàn)： 1、感受繪本透露的年代。這本繪本是主人公以倒敘的方式向我們從花婆婆的小時(shí)候開始講述。我們?nèi)绻屑?xì)感受故事開始的前三頁的文字，就能發(fā)現(xiàn)這真是一個(gè)很久遠(yuǎn)的故事：“爺爺乘一艘大帆船來到美國”，還給我們孩子帶來了新鮮詞“專門雕刻船頭的人像”和“煙草店門口的印第安人像”。在這里我們可以提前查找資料，比如：在19世紀(jì)中葉,赴美已由輪船取代了帆船，19世紀(jì)中葉就是指1850年左右，所以是不是真很久很久以前？關(guān)于爺爺?shù)穆殬I(yè)“專門雕刻船頭的人像”到底是做什么的呢？我們可以為孩子找尋一些照片，或是引導(dǎo)孩子關(guān)注繪本中爺爺正在雕刻的那一頁左下角就是兩個(gè)已經(jīng)雕刻好的船頭像，其實(shí)就是船首像。船首像在航海史上是非常有來頭的，在水手們心中就是一條船的象征，它還是戰(zhàn)斗意志的體現(xiàn)，可以保佑航海安全，同時(shí)也是愛與美的化身。所以既是精神寄托也是裝飾藝術(shù)品，不是普通木匠就能做到的，一定至少是位 雕刻家，甚至不惜重金延請雕刻大師。船首像也是艦徽的前身。是不是很有趣，9個(gè)字的背后有那么多故事?！坝〉诎踩讼瘛钡谋澈蠊适戮秃唵味嗔?，因?yàn)闊煵菔怯〉诎踩税l(fā)明的，煙草也是有歷史的我就不展開了。但是對于印第安人和美國的淵源我們可以為孩子簡單科普，現(xiàn)今的美國是印第安人的家園。美國人其實(shí)是外來人,印第安人才是美洲的原住居民。有沒有發(fā)現(xiàn)繪本居然可以成為歷史書； 2、這本繪本被翻譯成中文時(shí)，圖畫中的英文沒有被翻譯。難道就不好奇在介紹花婆婆的名字叫“艾莉絲”時(shí)，房子上寫的那些都是什么意思呢？她爺爺?shù)窨坦ぷ魇业恼信朴邪l(fā)現(xiàn)嗎？磨谷物的 加工廠和名字為老鷹的酒店在哪里？這就是小繪本大世界，跨越地域和時(shí)空，讓孩子見到了不同的世界，更大的世界； 3、跟隨魯菲絲小姐去旅行。在艾莉絲成長為花婆婆的一生中，我們也通過芭芭拉·庫尼的畫作中感受到了一年四季的美好。而代表夏天的，正是她去到了的一座熱帶小島。這里知識點(diǎn)又來了，魯菲絲去的是哪座小島呢？在東方的小國家騎駱駝摔了，這個(gè)小國家又是哪里呢？ 在熱帶小島上記得村長送給魯菲絲的珍珠貝上刻著什么嗎？“一只天堂鳥”，被我們熟知的天堂鳥是一種花的名字，但是這本繪本的翻譯者是方素珍老師，她會把“一枝花”寫成“只”嗎？所以這里指的真的就是叫天堂鳥的鳥。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有40余種天堂鳥，在巴布亞新幾內(nèi)亞就有30多種，這樣這座熱帶小島是不是一下子就聚焦到了巴布亞新幾內(nèi)亞了，而他正是南太平洋西部的一個(gè)島，天堂鳥被當(dāng)?shù)赝林用袼鸪缯鋹邸Ｎ覀冊賮斫饷芩サ降臇|方的小國家是哪里呢？帶著孩子來搜集信息借助網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行揭秘吧，關(guān)鍵詞：有海有沙漠、服飾，還有伊斯蘭風(fēng)格建筑的東方國家有哪些？相對較小的有哪些？抽絲剝繭的過程中不僅增長見識，飽覽各國，還教會了孩子什么叫做排除法和科學(xué)精神?；蛟S因?yàn)檫@樣的發(fā)現(xiàn)游戲，孩子會好奇最后花婆婆住的海邊小島又是哪里？不妨我們搜索下作者芭芭拉·庫尼的簡介，會給到我們答案喲； 4、關(guān)注激發(fā)花婆婆想到播撒魯冰花種子這個(gè)點(diǎn)子的原由。當(dāng)花婆婆登上山頂發(fā)現(xiàn)開滿了大片的魯冰花，她說的那句話“一定是風(fēng)和小鳥兒，從我的花園里把種子帶到這里?！边@又給到了我們和孩子進(jìn)行科普機(jī)會，風(fēng)和小鳥兒都是怎么傳播種子的呢？ 相信這本繪本中一定還有許多其他的或人文或科學(xué)或藝術(shù)的延展知識可以被挖掘，甚至還可以翻開家里其他的繪本好好研究一番。回到繪本故事本身，這本繪本不僅讓讀者充滿了想要傳播愛的使命感，同時(shí)也給到我們家長一個(gè)啟示：都說孩子是家長的一面鏡子，家長的言行舉止會直接影響著孩子。在這本繪本中我們也看到了榜樣的力量，將這份愛和使命代代傳承。對于那第三件：做一件可以讓世界變得更美好的事，花婆婆的爺爺選擇雕刻藝術(shù)，花婆婆選擇種花，芭芭拉·庫尼選擇寫和畫繪本。我們可以可以給這個(gè)世界帶來什么，把什么傳給我們的孩子們呢？不如和我們的孩子一起聊一聊吧！ l 為孩子讀書名，作者，出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。 l 和孩子一起觀察封面： ①封面上是一個(gè)什么人？ ②她在干什么？ l 在花婆婆還是小孩子的時(shí)候： ①她住在哪里？ ②她的爺爺是做什么的？ l 爺爺給艾莉絲說完故事之后： ①艾莉絲想要像爺爺一樣去做什么事？ ②爺爺還希望她做一件什么事？ l 艾莉絲長大之后： ①在哪里工作？ ②這個(gè)工作具體做些什么呢？ l 這時(shí)候可以問問孩子： ①你長大之后想去到哪里？ ②做什么樣的工作呢？ ③會幫助到別人，充滿意義嗎？ l 盧菲絲小姐后來： ①去了哪里？ ②做了些什么事情？ ③她完成了答應(yīng)爺爺?shù)哪膸准虑榱耍? l 盧菲絲小姐躺在海邊新房子里養(yǎng)傷： ①受傷了只能躺著，她很難過吧？ ②可是她卻是微笑著的，看到了什么呢？ ③窗外的魯冰花是哪里來的？ l 盧菲絲小姐想到了一個(gè)很棒的點(diǎn)子： ①她的點(diǎn)子是什么？ ②她如何去做的？ ③做的結(jié)果是什么？ l 盧菲絲小姐不停地種花，成為了“花婆婆”： ①她完成了最后一件事情嗎？ ②小艾莉絲答應(yīng)花婆婆要去做什么？ l 這本繪本不僅讓孩子看到了一個(gè)人豐富而獨(dú)立的人生，更感受到了美麗與夢想傳遞的堅(jiān)定信念，可以問問孩子： ①你是否也想去完成這三件事情？ ②什么事情會讓這個(gè)世界變得更美麗？ l 每個(gè)階段孩子對美麗的理解會有深淺，而讓世界更美麗可能是一個(gè)讓人覺得太過遠(yuǎn)大的夢想，可以啟發(fā)孩子身邊的職業(yè)、點(diǎn)滴的小事雖然平凡，但都像花婆婆種花一樣，只要堅(jiān)持去做、戰(zhàn)勝困難，都會讓世界變得更美麗。 繪玩任務(wù) 用寫或錄制視頻的方式，與孩子一同完成一份“夢想清單”，試著羅列長大之后想要做的事情，記得最后要寫上“做一件讓世界變得更美麗的事”。
10歲
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11月30日 戶外活動(dòng):3h 擊劍課:2小時(shí) 羽毛球:1.5小時(shí) 大概有一個(gè)月沒有上體育類課程了，終于在月底開始恢復(fù)正常，12月除了新課，還會疊加期末復(fù)習(xí)，時(shí)間也會比較緊張，只能說盡量堅(jiān)持，畢竟睡眠和體育鍛煉比，睡眠優(yōu)先級最高。 語文: 第七單元作文成稿并謄寫 小學(xué)生開心同步作文三年級上冊 數(shù)學(xué) 校內(nèi)作業(yè)，口算題 英語 閱讀:Rocks and Minerals 一天一本的速度，看著家里的書，應(yīng)該會被消耗的很快吧，eyewitness系列家里一共也就20來本，還不夠一個(gè)月消耗的。還得繼續(xù)考慮后面銜接的書籍。 聽力:饑餓游戲系列 The Hunger Games 聽完了安德的游戲，中間聽了點(diǎn)the war of the worlds，說打架技術(shù)有點(diǎn)原始，一查成書于1898年，遂換成了饑餓游戲。 聽寫單詞:21 寒假計(jì)劃 語文: 積累方面需要加強(qiáng)了。目前很多詞匯都覺得新鮮，成語方面積累的也有限，比喻句還行，擬人句就有些欠缺了，其他修辭手法就更陌生了。準(zhǔn)備在課內(nèi)外閱讀中做好好詞好句的積累，做好摘抄和仿寫。另外《寫作描寫大觀》也可以拿出來使用了。 針對校內(nèi)預(yù)習(xí):要求背誦的內(nèi)容假期背誦完畢。每個(gè)生字要求掌握兩個(gè)兩個(gè)字的詞匯，一個(gè)成語。做好作文素材的積累。 字詞基礎(chǔ):還沒有想好是 閱讀方面:年級閱讀一直是我們比較喜歡的書，還有就是校內(nèi)必讀書目，另外我買了一些作文指導(dǎo)書，希望孩子能讀一讀。堅(jiān)持早讀:背誦必背古詩，朗誦小古文，繼續(xù)閱讀汪曾祺的散文和自然筆記。其他書目我希望孩子能讀一讀中國歷史故事集，昆蟲記，再積累一些諺語歇后語。聽完獅子老爸的山海經(jīng)。 作文:要求周記，積累好素材 數(shù)學(xué): 首先希望孩子能閱讀一些數(shù)學(xué)類科普書籍，讓一些概念不再僅限于數(shù)學(xué)書上，要和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，提升孩子對數(shù)學(xué)得興趣。 其次:堅(jiān)持口算 最后:把啟蒙小組剩下的5/6期課程完成。 英語: 寫作:一周一篇作文，這個(gè)和寫作老師已經(jīng)溝通好了，必須留。 單詞:爭取把小學(xué)詞匯都落實(shí)在筆頭上。 口語:恢復(fù)一周五節(jié)課 聽力:饑餓游戲可能還沒放假就聽完了，引導(dǎo)孩子再聽幾遍，具體內(nèi)容等到時(shí)候再選，小朋友胃口刁得很。 閱讀:可能再也沒有大塊時(shí)間給英語閱讀了，在語文數(shù)學(xué)面前，它只能利用零敲碎打的時(shí)間，比如做翻轉(zhuǎn)拍的時(shí)候。這樣閱讀還是以短篇為主，Newsela,frontiers都可以恢復(fù)成假期頻次。還有準(zhǔn)備了How it works的雜志，小朋友也是一直比較喜歡的。聽力以虛構(gòu)類為主，閱讀以非虛構(gòu)類為主，平衡一下。 啊，提醒了我自己，后面的閱讀可以直接就用frontiers，等和孩子溝通一下。 硬筆書法課:報(bào)了一期的集訓(xùn)，希望在保證寫整齊的前提下提升寫字速度，另外就是提前練習(xí)三下的生字。 擊劍:恢復(fù)到每周去2-3次 戶外體能:想去上，還沒和孩子溝通。 恢復(fù)游泳，恢復(fù)游泳，恢復(fù)游泳。 樂高:有點(diǎn)難辦，一方面眼睛不怎么樣，不想讓孩子去上，另一方面孩子又很喜歡，糾結(jié)。。。先看看1月份孩子的眼睛檢查結(jié)果再說吧。 期末考完試后，需要盡快安排去復(fù)查眼睛，去檢查生長發(fā)育，檢查牙齒，還有一個(gè)中醫(yī)調(diào)理身體的還在猶豫要不要去。再糾結(jié)一個(gè)月。
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