這一年娃的成長與收獲…

今年大娃在各方面都進步比較大，慢慢長大了，成長的感覺很好，遺憾的是不再讓我親了，他會躲，只好每天抱一抱，親子關系很重要。還是懵懂小娃好啊，親得你臉上都是口水，邊親邊啃，我只好要躲。

先說大娃：值得大書特書就是英語，我從來沒有這么用心看各種公眾號、做各種規(guī)劃、看書、做筆記、抄書單、做總結。

從二升三的那個暑假開始按照蓋老師的路線，到目前四上，一年半風雨兼程，聚沙成塔，開始通過看動畫、看繪本解決興趣和可理解輸入的問題，通過大量“聽”不斷地夯實了語言的基礎，同時快速實現(xiàn)了輸入難度的螺旋上升，通過自拼水到渠成把聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯，開始了非虛構書籍閱讀的進程。

說的能力提升也明顯，已經(jīng)超出了我，大童要表達自己的思想，聊的不只是財米油鹽。寫是短板，不過英語這種拼音文字，又是大童寫應該入門比較快，提高就要靠思想、閱歷。

這一年來聽過看過的書有（不分先后）：
Nate the great , magic school bus, haggis,kungpow chicken,Winnie the witch
dog man
奇先生妙小姐（看了一兩遍，聽了部分）
內(nèi)褲超人（聽了8 遍+，看過一遍）
瘋狂學校 三季（聽了幾遍，看了兩遍）
老鼠記者（買了10 本，聽了二十多分本兩遍）
蘇斯博士（有趣）
牛津樹9、10、11、12（喜歡）
蘭登1、2、3、4、5（喜歡）
圖書館1、2、3（喜歡）
兒童國家地理0、1、2（喜歡）
卡梅拉一套（喜歡，圖片特有趣）
owl diaries(聽了一遍)
ready freddy(聽了一遍)
dragon masters(看了兩遍)
notebook of doom（看兩遍）
A to Z(聽了一遍，后面不是很號興趣了)
羅爾德（兩本沒聽，個別聽兩遍）
夏洛的網(wǎng) （聽了一遍）
stink10本(看了一遍)
汪四階（看一遍）
i survived (10 本，聽了一遍)
39 clues(聽了一遍)
波西杰克遜第一系列（5 本聽了一遍）
波西杰克遜第二系列奧林匹斯（4 本聽了一遍）
阿波羅的審判（只聽了一本多）
frindle(很喜歡，不知只聽了一遍)
plants vs zombies繪本、攻略多本(小眾書，個人愛好，有點貴)
the famous five21本（喜歡，要求聽第二遍，未成，因為遇到了wild robot）
瘋校百科（看了若干本，沒去管）
time warp trio9本（聽了一遍）
the tale of desperaux(聽了一遍)
criket in times square（聽了一遍）
wild robot4本+escape4本(聽三遍)
David Williams10本左右（聽一遍，其中worst children,gansta granny聽三遍，）
Narnia 7本（聽一遍）
Wimpy kid13本（聽兩遍）
My father”s dragon3本（聽一遍）
the story of civilization(前兩本，聽一遍)
科一科二（喜歡，自己看，沒去管）
i wonder why(喜歡，自己看)
the hunger games(聽一遍，后面沒聽了，可能話題有點沉重)
how to train your dragon12本（聽一遍）
HP7本（聽一遍，問還有嗎？正在聽第二遍）
可怕的科學（正在看，喜歡，我表示看不懂）

這么一羅列，挺可觀的！還有一些買了還沒看的書，開始對買書熱情高漲，后來孩子只聽不看，而且聽得大都是虛構書籍，后來我買得少看，而且基本只買非虛構類。

光聽就有700多小時，很多時候都是用快一模式的，大部分都是戶外活動時聽的，我很喜歡帶孩子在陽光下玩。

這一年收獲的不僅僅是英語的進步，更是提高了自信心、拓寬了視野，為不久的中學學習其他課程騰出了空間。

學得方面：RE的f每周兩個單元，難度比較小，剛完成，我和孩子都很喜歡里面的討論環(huán)節(jié)，開放式的討論對思維和表達都有幫助。4000 詞看過一段時間，感覺效果不好，停了。Wonders的教材和習題不錯，可是我覺得無法駕馭，習題也停了。沒考k,明年備考p的時候，再系統(tǒng)把寫和語法提升一下。網(wǎng)上資源真是極大豐富，考慮到錢包的感受和現(xiàn)實的需求，應該還是不會去上任何形式的課程。

看過的動畫片、電影：奇先生妙小姐、西游記、海底小縱隊、瘋狂校車、好奇猴喬治、降世神通、哈利波特。

英語說了一大堆，再說語文，首先大娃不喜歡學校的語文課，可能太多的過度解讀，形式枯燥，好在孩子喜歡看書，三年級之前聽喜馬拉雅上的故事比較多，也經(jīng)常帶他去書店，然后他自己挑自己看。這一年來，沒怎么去書店了，買了不少書，又買了一個大書架，很多留白的時間，孩子自己隨便看，中英文都有，我只要提醒保護視力就行。 平哥的讀懂詩人才懂詩前半部聽了兩遍，后面沒聽完。趣味性比前半部分要少點，也不糾纏了。

孩子以前看過明朝那些事兒，又翻起來，我見他感興趣，開始讓孩子講書給我們聽，按他自己的理解和節(jié)奏我和隊友洗耳恭聽，表現(xiàn)很感興趣，有時討論一下，有時他像老師講課時考我們一下。目前第一本快講完了，雖然在總體把握上欠缺比較大，總結歸納能力是個問題，但是最重要的是他越來越喜歡，越來越有興趣了，表達能力開始提高了，真好！他說對寫作文也有很大的幫助。少打擊，猛烈鼓勵。

數(shù)學，我們只是按照課本來，很少刷題，成績可以，但很少滿分，我也不要求他考滿分，沒怎么去管，有時候按照學習金字塔原理讓孩子講解給我聽。這娃對美術音樂這些沒什么興趣，沒法感受其中的美，我想按照能量守恒原理，說不定能感受數(shù)學的美。所以我也是買了很多數(shù)學方面的書，就是想讓孩子感受數(shù)學的美和魅力，讓他潛意識里喜歡數(shù)學，不是機械記公式背套路，而且去理解里面的思維。希望用一年的時間來成果。

大娃課外足球和乒乓球都在繼續(xù)，都是玩，玩中學，耍雜球也取得初步效果，他還要求學圍棋，先買回來試試，別輕易開始。

當然比較高興的還要孩子的字寫得越來越工整了，速度也上來了，寫字看書姿勢比較標準形成了記憶肌肉；視力保持也很好，我能說這一半都是我的功勞嗎？

小娃是家里不受重視的家伙，中班，從小他就知道家里有個哥哥在各方面跟他競爭，母愛、父愛、食物、玩具………，所以有一種與生俱來的本能，有各種小心思、各種眼力價，情商杠杠滴！英語口語很棒，中英文轉(zhuǎn)換自如。