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KET考試

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2歲
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6歲
11歲
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幼小銜接暑假8月12日-8月28日完成學習內(nèi)容 幼升小暑假8月12-8月28日完成學習內(nèi)容 8月12日從清邁飛回北京，只在北京停留了一天，就出發(fā)去東北避暑了 玩起來，就容易打亂作息時間，學習習慣也容易被破壞。K媽一直堅持一個原則，玩起來可以少學但是不可以不學，否則再收心就會很難。 8月21日回到北京后，開始收心學習，為開學做準備，K媽也是偷懶了半個多月沒有記錄學習內(nèi)容，今天終于整理好了開始補作業(yè) 8月12日星期二 1、二刷Raz H級 2、Raz I級 3、二刷一年級數(shù)學下冊（1）認識圖形-長方形、正方形、三角形和圓 8月13日星期三 1、二刷一年級數(shù)學下冊（2）平行四邊形的初步認識 2、Think 英語課 A1 U3一節(jié) 3、Think作業(yè) 8月14日星期四 1、牛津樹 L5 2、二刷一年級數(shù)學下冊（3）圓形的拼組 3、豌豆表達課 1節(jié) 4、英語外教課 1節(jié) 5、Think作業(yè) 8月15日星期五 1、二刷Raz H級 2、Raz I級 3、二刷一年級數(shù)學下冊（4）七巧板拼圖 4、Think作業(yè) 8月16日星期六 1、Benchmark美國原版圖書館 G 級 2、二刷Raz H級 3、二刷一年級數(shù)學下冊（5）階段復習 4、西班牙語課 1節(jié) 5、Think 英語課 A1 U3一節(jié) 8月17日星期日 1、二刷一年級數(shù)學下冊（6）20以內(nèi)退位減法 2、豌豆表達課 1節(jié) 3、Think作業(yè) 8月18日星期一 1、二刷Raz H級 2、Raz I級 3、美國小學英語 3B 4、二刷一年級數(shù)學下冊（7）100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法 5、英語外教課 1節(jié) 6、英語單詞課 1節(jié) 7、Think作業(yè) 8月19日星期二 1、二刷一年級數(shù)學下冊（8）100以內(nèi)數(shù)的讀寫 2、Think作業(yè) 8月20日星期三 1、二刷一年級數(shù)學下冊（9）數(shù)的順序 2、Think 英語課A1 U3一節(jié) 3、Think作業(yè) 8月21日星期四 1、二刷一年級數(shù)學下冊（10）比較數(shù)的大小 2、豌豆表達課 1節(jié) 3、Think作業(yè) 8月22日星期五 1、Benchmark美國原版圖書館 G 級 2、二刷Raz H級 3、Raz I 級 4、二刷一年級數(shù)學下冊（11）數(shù)的相對大小關系 5、Think作業(yè) 8月23日星期六 1、二刷一年級數(shù)學下冊（12）整十數(shù)加減整十數(shù) 2、口算100題 3、英語單詞課 1節(jié) 4、Think 英語課A1 U3一節(jié) 5、Think作業(yè) 8月24日星期日 1、Benchmark美國原版圖書館 G級 2、二刷Raz H 級 3、Raz I級 4、美國小學英語 3B < A Backward Look> 5、二刷一年級數(shù)學下冊（13）整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法 6、口算100題 7、豌豆表達課 1節(jié) 8、Think作業(yè) 8月25日星期一 1、Benchmark美國原版圖書館 G級 2、二刷Raz H級 3、Raz I 級 4、階梯閱讀培優(yōu)訓練《柳樹爺爺》 5、語文必刷題 P2-3 6、二刷一年級數(shù)學下冊（14）階段復習 7、數(shù)學必刷題 P2-3、數(shù)學游戲素養(yǎng)練習 8、Think作業(yè) 8月26日星期二 1、階梯閱讀培優(yōu)訓練 《栗子》 2、語文必刷題 P4-5 3、二刷一年級數(shù)學下冊（15）兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù) 4、數(shù)學必刷題 P4-5 5、Think作業(yè) 8月27日星期三 1、Benchmark美國原版圖書館 G級 2、二刷Raz H級 3、Raz I級 階梯閱讀培優(yōu)訓練《小袋鼠》 4、語文必刷題 P6-9 5、二刷一年級數(shù)學下冊（16）兩位數(shù)加一位數(shù)（進位） 6、數(shù)學必刷題 P6-7 7、口算100題 8、Think 英語課A1 U3一節(jié) 8月28日星期四 1、Benchmark美國原版圖書館 G級 2、二刷Raz H級 3、Raz I級 4、階梯閱讀培優(yōu)訓練 《小小蝴蝶小小花》 5、語文必刷題 P10-11 6、二刷一年級數(shù)學下冊（17）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)； 7、數(shù)學必刷題 P8-9 8、口算100題 9、豌豆表達課 1節(jié) 10、Think作業(yè) #小學一年級#
2歲
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自拼的經(jīng)驗 剛跟文脈教研老師語音溝通確認了幾個問題跟大家說一下。 第一個：關于學習自拼后是聽音寫詞還是說意思寫詞。自然拼讀包括四個步驟，聽音辨音；音形對應；拼讀單詞；拆音拼寫。所以，自拼階段是聽音寫詞，一個是為了刻意練習孩子聽音辨音、拆音的能力，一個是為了降低難度，尤其是對自拼為校內(nèi)聽力詞匯還不夠的孩子們。如果是已經(jīng)到了校內(nèi)必須記憶聽寫單詞的階段，聽意寫詞是更高要求。除了聽過自拼規(guī)則寫出來單詞之外，還要知道單詞的意思才可以。 第二個：一到四階段，基本上屬于音形一一對應，相對簡單一些，像/k/這個音素對應c,k,ck，跟五階時的同音異形類似，一個音到底匹配那個字母組合，如果借助閱讀詞匯的積累能寫出來就寫出來；寫不出來也不用太著急，孩子未來需要記憶單詞時，再刻意記憶就可以了；如果寫錯了，比如cat寫成kat，那么就可以跟孩子說，/k/這個音素是可以對應字母k，也可以對應c，ck，在這里我們用字母c，也就是如果需要寫單詞，孩子又寫錯了，可以糾正一下。校內(nèi)記單詞要求不高的情況下，沒有必要一定讓孩子記住。記單詞的任務可以放長線慢慢來。重點是自拼的能力。junior解碼書用完就需要用孩子日常用的材料繼續(xù)讀，不斷地熟悉鞏固并內(nèi)化自拼規(guī)則，在這個過程中，孩子見得多了，也會更容易記住那些單詞。 第三個：最近還是有不少羅漢果一直在糾結孩子發(fā)音不準，口型不對等，文脈教研老師說，音標階段要求更嚴格一些，每個音什么口型什么舌位要弄清楚弄明白，但自拼并不需要，孩子只要知道一個單詞可以拆分成什么音素，并能拼讀出來就可以，不夠準確不夠標準都沒有問題。前兩天，爬帥也專門講了這個事情，自拼的目的是為了幫助孩子們從聽說過渡到讀寫，孩子只要能看到詞對接到腦海里面儲存的正確發(fā)音就可以了。不需要一定要那么標準地道。就像我們說方言，普通話不標準并不影響我們的閱讀能力，哪怕日常中孩子們聽熟了的音尚且不能完全標準模仿出來，更不用苛求英文侵泡相比中文還大欠火候的時候扣標準英文發(fā)音。我在帶大七過自拼時，也并沒有用心糾正口型舌位之類的，我覺得他只要知道是那個音就可以了。 第四個：還有一種情況，也拿出來說一下，自拼書雖然多數(shù)單詞都是完全符合自然拼讀，但也有部分看起來好像不符合，比如rocket，單獨拼時，字母e讀成/e/，但整體單詞就變音了，這是因為rocket的第二音節(jié)讀音進行了非重讀音節(jié)的處理，拆分讀字母重讀音素發(fā)音，整體讀單詞非重讀音節(jié)元音變短變?nèi)跎踔粮淖冊舫?或者?。 謝謝來自文脈官方的肯定啊，學完后就要求每一本封面的音素和常見詞都要讀一下，所以每天都要重復二三十遍，真的有用，剛開始讀一本五分鐘不見得讀下來，現(xiàn)在基本不到兩分鐘就搞定
22個月
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