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PET考試

瀏覽409.9萬(wàn) · 日志270 · 想法529 · 問(wèn)答42
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7歲
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堅(jiān)持閱讀打卡1000天 #堅(jiān)持閱讀# #堅(jiān)持閱讀1000天# 堅(jiān)持1000天，棒棒噠，棒棒噠，你是棒棒噠，給寶貝點(diǎn)贊… 翻翻微博記錄，4歲前的閱讀記錄還算比較詳細(xì)，4歲以后的2022年幾乎全年無(wú)記錄，還好，小花生打卡從未中斷過(guò)… 回顧一下過(guò)去的親子閱讀時(shí)光，也提醒自己，適當(dāng)多記錄… ……………………………………………… 依依小可愛(ài)，2018.01.01上午11時(shí)10分順產(chǎn)，取名一一 2023.01.01 身高118cm，體重22.1kg，視力尚可，無(wú)齲齒… 喜歡的顏色：之前橘色，現(xiàn)在暖色調(diào) 喜歡的水果：梨 沙糖桔（無(wú)核） 不那么喜歡的水果：菠蘿 芒果 喜歡的玩偶：兔兔，兔兔，兔兔 喜歡的動(dòng)物：曾喜歡過(guò)火烈鳥，企鵝，5歲的現(xiàn)在說(shuō)，越來(lái)越想養(yǎng)只小狗狗… 在養(yǎng)的寵物：魚+烏龜（第三個(gè)年頭） 喜歡的服裝搭配：打底褲+蓬蓬裙+公主鞋 生日愿望清單：自己列了30個(gè)，王冠、眼影、2023要寫好字，畫好畫…等等 最近在自讀的中文書：《柳林風(fēng)聲》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等 最近在自讀的英語(yǔ)相關(guān)：我的第四個(gè)圖書館 最近在聽(tīng)的音頻：王丹的趣味地理課 最近在看的電影：《馬達(dá)加斯加》等 最近在看的電視節(jié)目：《藝術(shù)創(chuàng)想》尼爾·布坎南叔叔… 最近的自我?jiàn)蕵?lè)項(xiàng)目：手工、拼圖 最近學(xué)會(huì)的技能：炸雞柳+手抓餅 最近想要做的事：剪頭發(fā)（長(zhǎng)發(fā)影響睡眠） 最近想要去的地方：滑雪場(chǎng)?? ……………………………………………… 【寶貝的成長(zhǎng)記錄】： 寶貝十個(gè)多月便會(huì)走路，1歲3個(gè)月辦了游樂(lè)場(chǎng)的卡，整天泡在游樂(lè)場(chǎng)，沒(méi)有注重語(yǔ)言方面的啟蒙，以至于孩子快兩歲了也只會(huì)咿咿呀呀說(shuō)不了長(zhǎng)句子… 寶貝近兩歲，疫情居家，頭倆月，也只是玩玩玩，搭樂(lè)高，玩雪花片，涂涂畫畫…偶爾讀讀樂(lè)樂(lè)趣《猜猜看里面》系列，《聽(tīng)什么聲音》系列…其他時(shí)間就只有貼貼畫書，一本又一本，樂(lè)此不?！?偷偷看里面: 動(dòng)物園 聽(tīng), 什么聲音?（全6冊(cè)） 動(dòng)腦貼貼畫(2-3歲語(yǔ)言) 小紅花·階梯數(shù)學(xué)(3-4)(上) 2歲前，我們都沒(méi)有買過(guò)繪本，更沒(méi)有正兒八經(jīng)語(yǔ)言啟蒙，同齡娃語(yǔ)言表達(dá)能力都遠(yuǎn)超過(guò)我們了，媽媽開(kāi)啟了趁娃睡覺(jué)研究書單，給娃挑繪本… ……………………………………………… 2～3歲，這一年，娃娃暴風(fēng)成長(zhǎng)，真的收獲滿滿… 第一次記錄孩子閱讀方面的微博在孩子2歲2個(gè)月的時(shí)候，正式打卡學(xué)習(xí)… 【第一階段培養(yǎng)興趣為主：廖彩杏英文繪本+ 中文繪本…】 每天每天給寶貝讀書，大量讀書，讀到喉嚨冒煙，讀到大人困了倦了，娃娃依然處在興奮的狀態(tài)… 這時(shí)候讀書，不單要精，還要量大，既要保證孩子有新鮮感，還得學(xué)過(guò)的要有印象，重復(fù)非常必要，一定要多重復(fù)…… 當(dāng)時(shí)讀廖單都是先親子讀三五遍，下載音頻到播放器，孩子每日熏聽(tīng)，每日每日，都是我們家的背景音… 讀廖單我們是只要寶貝挑選了，媽媽就給讀，和寶貝一起涂涂畫畫，捏彩泥，一起拼搭，只要孩子不排斥的形式我們都會(huì)做，磨的多了，孩子就愿意嘗試說(shuō)了，指著單詞大書的圖片，熟悉的就能喊出來(lái)了… 中文繪本也是如此，后來(lái)，讀過(guò)實(shí)在太多遍了，寶貝依然要求媽媽給讀，媽媽只好給娃app錄繪本音頻，娃伴著錄音睡得香香的，還有，這個(gè)階段寶貝的記憶力很好，當(dāng)時(shí)讀《晚安黛西》故事挺長(zhǎng)的，人家喜歡，很快就會(huì)“讀”全文了… 2～3歲啟蒙，強(qiáng)推廖單+海豚，信誼等出版社，另外，在此期間，我們也開(kāi)始在小小優(yōu)趣看視頻學(xué)SSS兒歌，跟著哼跟著跳，兒歌讓孩子愛(ài)上開(kāi)口唱… 2～3歲，孩子最最最喜歡的繪本有： From head to Toe 英文原版 猜猜我有多愛(ài)你 Guess How Much I… The Runaway Bunny I Am a Bunny The Mixed-Up Chameleon 晚安, 黛西 善平爺爺?shù)牟葺? 云朵面包 彩虹色的花 14只老鼠系列: 14只老鼠去春游 …… ……………………………………………… 2～3歲，后半年，我們英語(yǔ)繪本已經(jīng)讀了有50本左右，簡(jiǎn)單分級(jí)也給安排上了… 【第二階段積累詞匯量：英語(yǔ)分級(jí)+各類中文繪本】 可能在孩子眼里，書很神奇，書是有魔法的，孩子能從中獲取快樂(lè)，感知世界，基本上沒(méi)有過(guò)拒絕的情況…有的是，“我想看這個(gè)，我還要看…” 可能對(duì)小童而言，認(rèn)知世界，分級(jí)再好不過(guò)了，根本不存在枯燥一說(shuō)，比如培生 一頁(yè)雖只有一個(gè)單詞，比如 海尼曼 一頁(yè)只有一句話，孩子卻看圖看得超認(rèn)真，我想，她一定在腦海里腦補(bǔ)了很多個(gè)故事… 我們也于2020年04月20日，接觸了小花生app，開(kāi)始每日打卡… 小花生，最喜歡書房功能，把孩子的書掃入書房，特別有成就感，還能分門別類，簡(jiǎn)直太贊了！ 這一階段，我們看過(guò)的分級(jí)及最喜歡的繪本： 培生幼兒英語(yǔ)第一輯 預(yù)備級(jí) 培生幼兒英語(yǔ)第一輯 基礎(chǔ)級(jí) 幼兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀 預(yù)備級(jí)（全35冊(cè)） 海尼曼分級(jí)讀物 Heinemann GK 小餅干狗系列 Biscuit series 109只動(dòng)物的馬拉松大賽 兔子公寓 波西和皮普: 紅氣球 花格子大象艾瑪經(jīng)典繪本(全23冊(cè)) 聰明的小海貍（全7冊(cè)） 老鼠郵差系列: 老鼠郵差去太空 勇敢小火車: 卡爾的特別任務(wù) ……………………………………………… 眨眼間，孩子3歲了，我們也啟蒙了近一年了，快3歲時(shí)，新買繪本《紅氣球不見(jiàn)了》，寶貝自己一字不差完整的讀了下來(lái)… 3歲5個(gè)月，孩子喜歡上《Frog and toad》（由于音頻聽(tīng)得多），自己竟然開(kāi)讀了… 中文識(shí)字，也是2歲4個(gè)多月時(shí)發(fā)現(xiàn)識(shí)字敏感期到了，孩子看過(guò)的繪本《善平爺爺?shù)牟葺防锏摹捌健焙陀陚愕摹皞恪保思揖尤环值那?，我們便開(kāi)始用《象形識(shí)字卡》玩兒游戲，“拍蒼蠅”“比比誰(shuí)更快”等，第一次用卡片測(cè)字時(shí)，就已經(jīng)有100個(gè)識(shí)字量了…大概300字以后，便沒(méi)有繼續(xù)專注于認(rèn)字，而是培養(yǎng)語(yǔ)感，讀讀兒歌《日有所誦》，背背唐詩(shī)綠皮《75+80》以及古詩(shī)卡片（不按順序，記錄方便），更多的是，讀繪本，孩子不知不覺(jué)洪恩識(shí)字1300也都掌握了… 孩子這時(shí)很喜歡跟人分享，哪怕是《日有所誦》也要媽媽錄視頻給姥姥聽(tīng)，只要被夸了，那就會(huì)立馬超自信… ……………………………………………… 3歲第一天我們也是定了計(jì)劃的，我們加入了RAZ的學(xué)習(xí)大軍，這時(shí)牛津樹也在學(xué)習(xí)中… 英語(yǔ)學(xué)習(xí)：RAZ D+牛津樹3～5 中文學(xué)習(xí)：古詩(shī)/成語(yǔ)/奇先生妙小姐 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)而思+摩比 這些不單豐富了生活，拓展了思維，更重要的是，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力突飛猛進(jìn)，小腦袋瓜里時(shí)不時(shí)蹦出好多小點(diǎn)子，編的故事也越來(lái)越詳細(xì)，一大段一大段的，還加入了不少擬聲詞，轉(zhuǎn)折詞，擬人、比喻等修辭，讓大家大為震驚… 我想時(shí)候都得益于《奇先生妙小姐系列》，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)稱自己是“公主小姐”“錯(cuò)誤小姐”… 奇先生妙小姐（全83冊(cè)） RAZ的學(xué)習(xí)：孩子讀RAZ 也得畫畫，想法來(lái)了就開(kāi)始行動(dòng)，比如：（彩蛋，畫彩蛋，找彩蛋，塞碎片，抱著爸爸再擠碎），《my neighborhood》也畫家的周邊地圖，街道 超市 公園都給描述了……剛開(kāi)始 就很慢很慢，每本都能拿來(lái)“精”讀，能做手工，能做實(shí)驗(yàn)的，寶貝是一定要嘗試的，我們做過(guò)鼓，做過(guò)紙，做過(guò)喂鳥器，孩子樂(lè)于這件事…… How to Make Paper(RAZ I) How to Make a Paper Airplane(RAZ I) How to Make a Drum(RAZ H) How to Make Ice Cream(RAZ L) 而牛津樹的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不費(fèi)媽了，自己點(diǎn)讀 自己聽(tīng)音頻，尤其是牛5《magic key》開(kāi)始，啟動(dòng)了飛躍模式，直接牛5沖向牛9，如果說(shuō)RAZ是邊讀邊畫的話，牛津樹則是邊讀邊演的模式，分角色扮演，人家Biff，媽媽Chip，爸爸Kipper，或者，人家女生角色，媽媽男生角色，非常喜歡的 人家能簡(jiǎn)單拓展，不那么喜歡的，也要“表演”出來(lái)…… Oxford Reading Tree 5-10: It's Not Fair Oxford Reading Tree 6-5: Robin Hood 9園入園，開(kāi)學(xué)一周，王老師就說(shuō)“各方面都不需要老師費(fèi)心，特別有禮貌，反應(yīng)快…”不管是不是客套話，媽媽是十分了解自己孩子的… 生活方面，從來(lái)不需要媽媽擔(dān)心… 人際交往方面，很快就交到了4位好盆友… 學(xué)習(xí)方面，每天接園都要跟媽媽分享看過(guò)的繪本… 記憶力觀察力，這時(shí)候真挺棒的，沒(méi)兩天班級(jí)20多名同學(xué)的名字都能對(duì)號(hào)入座，甚至睡覺(jué)睡不著時(shí)，便在心里默默地學(xué)會(huì)了“寫”同學(xué)的名字“沙”“劉”等… 這個(gè)階段讀書就開(kāi)始側(cè)重更多知識(shí)面的，孩子最喜歡的： 神奇校車橋梁書版(共20冊(cè)) 神奇校車圖畫版: 在人體中游覽 動(dòng)物妙想國(guó): 企鵝會(huì)騎自行車嗎 水先生的奇妙之旅科學(xué)圖畫書系: 水先生的奇… 肚子里有個(gè)火車站 大腦里的快遞站 DK兒童百科全書 DK幼兒百科全書——那些重要的事 ……………………………………………… 4歲之后，寶貝基本上走上了中英文自主閱讀之路…… 英語(yǔ)方面，RAZ能自讀到L（L M都已進(jìn)行了一半），做RAZ Quiz 不需要媽媽的幫助，也老早就不用點(diǎn)讀筆了，都是自己讀題自己選擇答案，在媽媽眼里，老厲害了…尤其聽(tīng)力水平，也遠(yuǎn)超媽媽了… 中文方面：加入了歷史，歷史相關(guān)音頻幾乎全年都在聽(tīng)，隨便給出個(gè)歷史人物 也能“侃侃而談”，而《三國(guó)演義》《西游記》更是孩子的摯愛(ài)，疫情居家期間，自己看自己讀，親子感情無(wú)比融洽…… 數(shù)學(xué)方面，雖然做不到每天都打卡，但也完成了4大本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，學(xué)而思，摩比也都通關(guān)了，撒花… 依依小盆友2022年閱讀書單 ……………………………………………… 3～5歲，孩子最喜歡的英語(yǔ)分級(jí)有(按閱讀前后順序），每一套都是反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)，一遍又一遍的看： 小鼠波波的第一次經(jīng)歷 Maisy‘s First Expe… Pete the Cat: Pete's Big Lunch I Can Read 第一級(jí)之啪嗒貓 I Can Read Lev… 蒼蠅小子系列 Fly Guy 青蛙和蟾蜍 Frog and Toad 小豬梅西系列 Mercy Watson 貓頭鷹日記 Owl Diaries 大偵探內(nèi)特 Nate the Great ……………………………………………… 寶貝5歲了，大姑娘了，媽媽希望，你能順利得達(dá)成你的每一個(gè)心愿…
30 46 16
9歲
9歲
想法
我個(gè)人覺(jué)得選擇二外看幾點(diǎn)，一是寶媽自己的個(gè)人興趣。畢竟你才是二外啟蒙的責(zé)任人，如果你自己都沒(méi)興趣跟娃一起學(xué)的語(yǔ)言，何來(lái)動(dòng)力堅(jiān)持個(gè)五年十年？二是minority language的資源夠不夠多。沒(méi)有足夠多的繪本和資源支撐，也是不太現(xiàn)實(shí)的。三是從語(yǔ)言的實(shí)用角度而言，當(dāng)然能夠選擇拉丁語(yǔ)系中的語(yǔ)言，比較容易觸類旁通。法語(yǔ)，意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)或西班牙語(yǔ)都是很接近的。 綜上所述，我個(gè)人會(huì)推薦學(xué)法語(yǔ)。首先法語(yǔ)是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)公布最難學(xué)的十種語(yǔ)言之一（也是里面唯一一個(gè)拉丁語(yǔ)系語(yǔ)言）。學(xué)了法語(yǔ)，西語(yǔ)意大利語(yǔ)等能輕易拿下。加上法語(yǔ)也是世界第五語(yǔ)言，應(yīng)用范圍也是覆蓋亞歐非。 其次，寶媽擔(dān)心的資源少，根本不是問(wèn)題。我個(gè)人旅居法國(guó)，最大的愛(ài)好就是給孩子囤法語(yǔ)啟蒙書籍?？梢员ＷC地說(shuō)，這方面的資源可謂是海量的，而且法語(yǔ)分級(jí)讀物也是層出不窮。寶媽其實(shí)細(xì)心的話會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)很多繪本其實(shí)都是引進(jìn)法國(guó)的。在繪本出版上，法國(guó)絕對(duì)稱得上是強(qiáng)國(guó)的。 近三年來(lái)，我給娃囤了幾百本法語(yǔ)繪本運(yùn)回國(guó)，就是為了兩年后娃回國(guó)后能繼續(xù)選擇法語(yǔ)作為他的二外。另外，像公眾號(hào)少兒法語(yǔ)工作室就有法語(yǔ)伴讀計(jì)劃。小小萌樹也是線下線上均有針對(duì)少兒法語(yǔ)的課程。另外別忽略小花生里面龐大的來(lái)自加拿大法國(guó)的花友媽媽這塊的資源。 Je m'habille et ...je te croque (French Edition) Pop mange de toutes les couleurs Bonjour petite voiture! Bon app??tit ! Monsieur Lapin Toutes Les Couleurs Va-t'en, Grand Monstre Vert! Bonne journée Petit Ours Brun Embrassez-moi Le tout petit fermier (French Edition)
13歲
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首先要弄明白是為什么沒(méi)懂吧？因?yàn)閱卧~句子難度高? 還是因?yàn)槔斫怆y度高? 舉幾個(gè)例子，之前娃看《黑貓警長(zhǎng)》偷紅土那本之后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)河馬他們最后的處罰答不出，然后就要求他再讀出聲一遍，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)是"審判"這兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)，對(duì)法庭審判這一塊也不了解，跳過(guò)了...然后告訴他審判是什么意思之后，才明白了后面的內(nèi)容。 因?yàn)殛P(guān)鍵字不認(rèn)識(shí)或者不理解意思導(dǎo)致一本書沒(méi)看明白的情況，特別多發(fā)生在繪本閱讀時(shí)，因?yàn)樽稚?，沒(méi)有太多上下文可供提示參考，而且圖畫雖然優(yōu)美但經(jīng)常文圖不是太密切相關(guān)。如果是大本的文字書，反而因?yàn)樯舷挛闹^多反復(fù)較多，大部分時(shí)候猜測(cè)詞義沒(méi)問(wèn)題。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為繪本字少就簡(jiǎn)單了，也不要認(rèn)為繪本讀下來(lái)不懂就判定孩子閱讀能力或者認(rèn)單詞識(shí)字不行。 另外在解釋的時(shí)候也要注意，很多家長(zhǎng)選擇直接翻譯，比如英文就用中文表述，這樣也不是不行，但是你要確保他對(duì)你說(shuō)的中文是理解的。我們有時(shí)候在做百詞斬單詞的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有時(shí)候，中文那幾個(gè)字告訴他，其實(shí)他也不知道什么意思，孩子的知識(shí)面和大人畢竟不一樣，所以這種時(shí)候就要好好解釋。如果是小娃的話，很多詞的意思演繹出來(lái)，遠(yuǎn)比你告訴他中文是什么意思要更好。 還有一個(gè)例子是，前幾天娃裸聽(tīng)Paddington，做ar quiz錯(cuò)很多。然后我也去聽(tīng)了一下，發(fā)現(xiàn)純聽(tīng)確實(shí)有點(diǎn)難度，因?yàn)榭谝籼貏e是經(jīng)常夾雜帶法語(yǔ)的發(fā)音，改直接看以后就好了。所以如果是家長(zhǎng)讀給娃聽(tīng)的，也看看是不是自己發(fā)音太爛，跟娃學(xué)的不一樣，所以沒(méi)懂。 另一個(gè)例子是涉及理解能力問(wèn)題。一般情況下，我給他看的書都不會(huì)超過(guò)他理解能力太多，但是有時(shí)候還是會(huì)涉及夾雜一些。比如說(shuō)看Peter pan，他看不出來(lái)小精靈是因?yàn)槌源撞畔莺endy，也看不出來(lái)后面lily也吃醋，對(duì)情情愛(ài)愛(ài)這些東西完全沒(méi)有概念，所以有道題問(wèn)Peter pan一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，答案是精靈愛(ài)著他。他覺(jué)得這道題非常奇怪。再還有比如說(shuō)前幾天看DK的submarine，做quiz也錯(cuò)了不少。這本書AR8.8，其實(shí)我覺(jué)得理解不成問(wèn)題，他只要認(rèn)真看不會(huì)錯(cuò)的，可是他反應(yīng)這本書文字看不進(jìn)去，尤其是小字部分，其實(shí)全程主要看圖了，說(shuō)明還是時(shí)候未到。所以對(duì)孩子閱讀的書籍和能力，家長(zhǎng)要做一個(gè)把控，不要選擇超出能力太多的書籍，或者這些書孩子要看就看，但不用要求他全部能懂，一本書即使不全懂，總有一些地方看明白了，那就是有收獲的。? 還有一點(diǎn)我覺(jué)得要注意的是，對(duì)于年齡小的孩子，不要要求他們復(fù)述，也不要問(wèn)概念非常大的問(wèn)題。因?yàn)?寫"是比讀深入的多的，小孩子很多在于有概念但無(wú)法表達(dá)的情況，有很多話想說(shuō)但無(wú)從說(shuō)起，所以要問(wèn)問(wèn)題的話要精確，直接在書里可以找到句子或詞語(yǔ)回答的最好，等到中年級(jí)了才慢慢加入一下隱含的要轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)的問(wèn)題。（參考有些書后面的問(wèn)題，或者比如牛津樹練習(xí)冊(cè)上的問(wèn)題）。開(kāi)放性問(wèn)題作為家長(zhǎng)和孩子的探討就好，不一定要孩子完全能回答出來(lái)。復(fù)述就更加了，retell也是很高的能力，要求孩子讀懂脈絡(luò)情節(jié)之后，再提煉總結(jié)，用自己的話表述出來(lái)，這個(gè)很難的。所以很多時(shí)候復(fù)述就變成把書里的話語(yǔ)都說(shuō)一遍。但字少的書還行，章節(jié)書呢？所以就卡殼了。而且復(fù)述也需要提點(diǎn)的，家長(zhǎng)做好思維導(dǎo)圖，或者用幾副圖畫表示主要情節(jié)再讓孩子照著講會(huì)好很多。大部分時(shí)候其實(shí)是家長(zhǎng)以為孩子"沒(méi)讀懂"其實(shí)是他沒(méi)法表達(dá)出來(lái)而已。 總結(jié)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)幫助孩子閱讀， 1 要清楚了解孩子能力，特別是初級(jí)階段，哪些詞他認(rèn)識(shí)哪些不認(rèn)識(shí)要清楚，這些詞在閱讀前或后你要跟他解釋的。 2 根據(jù)能力挑選書籍，可以稍微高一點(diǎn)，但高一點(diǎn)的書籍你要對(duì)他閱讀標(biāo)準(zhǔn)放寬一點(diǎn)。 3 覺(jué)得"沒(méi)讀懂" 弄清楚為什么，是家長(zhǎng)的問(wèn)題還是真的孩子的問(wèn)題。 4 根據(jù)問(wèn)題采取措施，真沒(méi)讀懂的話，是要好好解釋，還是退回去讀簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。? 總之閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要靜待花開(kāi)，不要要求太多太高指望讀幾本書之后就能如何如何了，用量來(lái)堆，讓孩子享受閱讀的過(guò)程最重要。其實(shí)看孩子的表現(xiàn)就能知道有沒(méi)有收獲，比如讀的時(shí)候會(huì)開(kāi)心會(huì)傷心會(huì)憤怒，會(huì)突然停下來(lái)找你討論，會(huì)看的目不轉(zhuǎn)睛對(duì)周遭其他情況愛(ài)理不理，讀后時(shí)不時(shí)會(huì)跟你說(shuō)我之前在哪本書里看過(guò)什么什么，這就說(shuō)明他沉浸在書里了。 ?
15歲
想法
在開(kāi)啟鯨魚小班之前，沒(méi)有正式地入門，僅有過(guò)短暫的說(shuō)客、51talk、久趣等經(jīng)歷，由于外教隨機(jī)，所以沒(méi)啥印象，那就從鯨魚開(kāi)始講起吧！ 我們是19年2月22日正式開(kāi)啟原版聽(tīng)讀的，而我在1月份就買了鯨魚的課，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有原版精讀的念頭，苦于找不到合適的辦法撬動(dòng)，所以就隨大流報(bào)了鯨魚，試聽(tīng)后定級(jí)在g1a（過(guò)程比較隨意）。之后組班組了很久，一直到3月才組成。這時(shí)候，我們聽(tīng)力之路已經(jīng)開(kāi)始了一陣了，上的典范5感覺(jué)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。這時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的朋友說(shuō)，組班這么久，如果雞娃力度大的話，娃的水平已經(jīng)發(fā)生變化了，原版的級(jí)別可能就不適合了。于是我申請(qǐng)重新的正規(guī)的測(cè)試，測(cè)出來(lái)是g2b了，客服知道我們已經(jīng)是三年級(jí)大娃，而且聽(tīng)我說(shuō)想讓娃嘗試神奇樹屋，就幫我往上調(diào)了一級(jí)。于是我們遇到了第一位印象深刻的固定外教Ryan。 Ryan是美國(guó)人，比較喜歡冷幽默，而且對(duì)不預(yù)習(xí)的學(xué)生特別嚴(yán)厲。我們當(dāng)時(shí)提了一級(jí)已經(jīng)有點(diǎn)擔(dān)心跟不上，幸好她的能力一直在漲，六月份組班成功正式上課時(shí)，她已經(jīng)游刃有余了。但我們當(dāng)時(shí)遇到的搭檔不知道是怎么測(cè)上來(lái)的，基本沒(méi)法獨(dú)立完成，對(duì)于書本情節(jié)完全不懂，經(jīng)?？克麐寢屘嵝?，實(shí)在不知道，Ryan經(jīng)常急得抓狂，娃就經(jīng)常幫他做翻譯，反正上課效率很不高就是了，唯一的收獲就是娃有了碾壓優(yōu)勢(shì)后，對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越自信了。而且因?yàn)橛辛藢?duì)比，Ryan也對(duì)她喜愛(ài)有加，每次都是滿星?？上В瑀yan只能上到3年級(jí)，我們?cè)?a結(jié)束時(shí)測(cè)到了4a，于是跳級(jí)了，和Ryan告別，認(rèn)識(shí)了Blake。 Blake是英國(guó)人，比Ryan更幽默。這回的搭檔水準(zhǔn)差距不大了，而且兩娃上課很默契，一開(kāi)始經(jīng)常圍繞著Blake的話題進(jìn)行互動(dòng)。娃以后靠聽(tīng)預(yù)習(xí)，上課依舊游刃有余，但那娃后面看書不積極了，上課又變成我娃為主導(dǎo)了，經(jīng)常把對(duì)方的題給答了，但Blake也很寵她，似乎也不怎么禁止，縱容了她搶話的習(xí)慣（其實(shí)這點(diǎn)也不好）。Blake對(duì)娃的評(píng)價(jià)也依舊很高，也都是滿星。4a結(jié)束時(shí)，我們又做了測(cè)試，跳到5a了。但因?yàn)橥尢矚gBlake，如果隊(duì)友不跳級(jí)的話，Blake只能繼續(xù)跟4b，而且考慮到g4以上的書單都是紐伯瑞等的精品，值得細(xì)細(xì)品味，于是我們放棄了5a，繼續(xù)4b至今。 在疫情期間，時(shí)間大大的有，我們除了鯨魚，又嘗試在易帆上找價(jià)廉物美的歐美外教。一對(duì)三，我們讀世界的故事時(shí)選了英國(guó)的dale，dale也很有趣，但一段時(shí)間下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常有各種理由請(qǐng)假，莫明奇妙拖了很多課時(shí)，后來(lái)在上完了1-3冊(cè)，第4冊(cè)快收尾時(shí)大家集體把dale給炒了。dale對(duì)娃知識(shí)背景和語(yǔ)言能力的評(píng)價(jià)也很高，但是因?yàn)橥抟呀?jīng)養(yǎng)成了搶話的習(xí)慣，三個(gè)人的課，她經(jīng)常會(huì)回答二分之一以上，于是經(jīng)常被dale批評(píng)。 中間穿插了一門12課時(shí)的閱讀策略，也是易帆的，是加拿大的Martin。一開(kāi)始娃沒(méi)預(yù)習(xí)，被老師批評(píng)，娃有點(diǎn)不愛(ài)上了，后來(lái)預(yù)習(xí)好了，就一直被表?yè)P(yáng)了，娃漸漸也由畏難情緒轉(zhuǎn)為喜歡和接受了。 后面又繼續(xù)在易帆上keynote，遇到了Peter。keynote原本也是讓dale上的，后面因?yàn)槔险?qǐng)假，就換了Peter，Peter也是英國(guó)人，和dale竟然是朋友，人也很幽默。目前還在上著，也同樣對(duì)娃搶話有點(diǎn)感冒，哎，我也說(shuō)過(guò)娃很多回了，但她說(shuō)經(jīng)常屏不住。 暑假里還在易帆上了一門exploring our world，這門集地理、歷史、經(jīng)濟(jì)于一體的教材確實(shí)很好，老師是美國(guó)的Leslie，因?yàn)閐ale太懶散了，想想還是要換個(gè)勤快的，于是嘗試女老師了（原先一直覺(jué)得女老師沒(méi)有男老師幽默，很排斥）。Leslie確實(shí)很負(fù)責(zé)，這門課很難，而且還要經(jīng)常寫essay，Leslie是易帆唯一一個(gè)要求完成作業(yè)并現(xiàn)場(chǎng)批改的老師，娃被逼的居然認(rèn)真寫作業(yè)了，而且另外兩個(gè)不寫作業(yè)的經(jīng)常被老師批評(píng)而她經(jīng)常被表?yè)P(yáng)后，她居然也磕磕碰碰地上了十幾節(jié)課，后面講貿(mào)易等實(shí)在太超認(rèn)知了，大家集體又退了課。 整體易帆老師照本宣科多，讓娃朗讀多，拓展相對(duì)少，感覺(jué)隨著娃水平的增長(zhǎng)，需要找思辨能力更強(qiáng)一些的老師和課程了。 最近在境思組蘇菲的故事，一直沒(méi)組成功，但寒假班詞根詞綴的貌似快成功了，期待第三家線上機(jī)構(gòu)的外教會(huì)有不一樣的收獲吧！
Oxford Reading Tree 3-42: Road Burner ?謝邀 。我家也是六歲多才正式啟蒙的， 也算是零基礎(chǔ)，幼兒園沒(méi)有英語(yǔ)，也沒(méi)有上過(guò)任何機(jī)構(gòu)的課，學(xué)前學(xué)習(xí)了一點(diǎn)廖彩杏一階幾本繪本，差不多也是零基礎(chǔ)。談?wù)勎覀兊穆窂桨?。剛好有朋友詢?wèn)孩子啟蒙方法，就借此機(jī)會(huì)回顧小結(jié)一下。 估計(jì)有些粗暴直接，但是大童的確沒(méi)有時(shí)間慢慢磨耳朵，慢慢耗了。 我們啟蒙得晚，娃的英文能力與認(rèn)知不同步，一開(kāi)始用廖彩杏書單和動(dòng)畫片小老鼠波波推，覺(jué)得娃只是看個(gè)熱鬧，并沒(méi)有吸收。而且因?yàn)橹形膹?qiáng)勢(shì)，一年級(jí)就可以自主閱讀了，所以很排斥英文。 老母親最后決定用分級(jí)強(qiáng)推，一年級(jí)時(shí)晚上讀半小時(shí)英語(yǔ)，周末一個(gè)小時(shí)。開(kāi)始是用2套讀物，牛津樹++海尼曼。 買的第一套分級(jí)是牛津樹。牛津樹是以biff一家成員為主角展開(kāi)的家庭故事系列的，輕松搞笑，可以培養(yǎng)孩子的英文閱讀興趣，娃讀了常捧腹大笑。但是缺點(diǎn)是語(yǔ)法都是過(guò)去式，單詞和句型不統(tǒng)一，重復(fù)出現(xiàn)地少，看過(guò)后感覺(jué)是懂了情節(jié)，吸收得不多。所以第二套分級(jí)買了海尼曼，這套被譽(yù)為是開(kāi)口神器，統(tǒng)一的句型，重復(fù)地表達(dá)，GK讀完后，娃已經(jīng)掌握不少常見(jiàn)句型和單詞，并且因?yàn)槟荛_(kāi)口，大大增強(qiáng)了信心。然而海尼曼的缺點(diǎn)是因?yàn)楸緮?shù)不多，GK是70本，G1是110本，不能很好地螺旋式升級(jí)，讀到G1的E級(jí)別時(shí)，卡殼了。雖然中間也買了一些I CAN READ系列的繪本，比如餅干小??，皮特貓系列，小豬小象系列，但也是讀一下就沒(méi)興致了，嫌棄太幼稚，不符合娃的心智。 Pete the Cat: Pete's Big Lunch Heinemann Gk-1: At the Market 這時(shí)，老母親才下定決心，買了第三套讀物，著名的RAZ系列，之前雖然知道這套虛構(gòu)和非虛構(gòu)都有，包羅萬(wàn)象，像英文百科全書，一共29個(gè)級(jí)別，幾千分冊(cè)，買紙質(zhì)讀物的話，又是一大筆開(kāi)銷，之前老母親還幻想牛津樹加海尼曼加繪本搞定啟蒙，然而量的積累不夠只能是停滯不前。牛蛙媽媽們說(shuō)的2000本分級(jí)和繪本是基礎(chǔ)果然是真理。 ? RAZ GK 海尼曼G1卡殼后，轉(zhuǎn)戰(zhàn)RAZ，其他讀物暫停。從A級(jí)別開(kāi)始，其實(shí)從C級(jí)開(kāi)始也可以的，用的是合集，渣娃每天完成校內(nèi)作業(yè)后時(shí)間已不多，每晚還是只能半小時(shí)英語(yǔ)，對(duì)RAZ一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，老母親逼著娃讀，音頻一遍，跟讀一遍，用的是一句一句卡讀。因?yàn)橛兄昂Ｄ崧龌A(chǔ)，從A級(jí)開(kāi)始螺旋推進(jìn)，娃基本能跟讀。 同期還買了Sight Words英文版The Complete Book of Sight Words220高頻詞，牛津自然拼讀世界，RAZ大概是讀到D時(shí)，用這兩套書掌握高頻詞和熟悉自然拼讀規(guī)律。值得一提的是這兩套書，編寫循序漸進(jìn)且寓教于樂(lè)，基本是游戲書。高頻詞這本，喜馬拉雅上有音頻和講解，好像是新東方英語(yǔ)的老師講解，當(dāng)時(shí)是免費(fèi)的，老母親只要點(diǎn)一下音頻，老師就會(huì)講解和布置任務(wù)，并校對(duì)答案，省力得很??。牛津自然拼讀世界，音頻特別好聽(tīng)，學(xué)練結(jié)合，娃也很喜歡。這兩套都是娃主動(dòng)要求做的，主要是利用周末和寒暑假時(shí)間寫練習(xí)冊(cè)。學(xué)習(xí)了一大半之后，高頻詞已掌握，英文單詞的音和型也逐漸能對(duì)應(yīng)上了。 ? Oxford Phonics World 1: The Alphabet The Complete Book of Sight Words 這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)RAZ，加上高頻詞和自然拼讀，繪本是娃偶爾自己翻翻看，媽媽沒(méi)管。RAZ幫助娃積累了大量詞匯，和牛津自然拼讀一起學(xué)習(xí)后，把英文單詞的發(fā)音和和拼寫結(jié)合起來(lái)，娃慢慢地會(huì)自己拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞了。然后RAZ一直讀到好像是F級(jí)（老母親之前懶，沒(méi)記錄），娃有一天突然說(shuō)，我不用一句句跟讀，我自己讀，這些單詞我都懂。這時(shí)娃已經(jīng)接近能讀橋梁書了，牛津樹自讀到7，8級(jí)。彼時(shí)是二年級(jí)的寒假，一年多時(shí)間完成啟蒙到橋梁。 總結(jié)一下，大童靠大量分級(jí)啟蒙，是比較高效，老母親也容易執(zhí)行?？磩?dòng)畫片費(fèi)時(shí)間，對(duì)自己娃效果不大好，感覺(jué)就是看情節(jié)和熱鬧。而且也太傷眼睛，小學(xué)的娃，眼睛??保護(hù)非常重要，娃的視力一直在4.9到5左右，所以老母親選擇紙質(zhì)書啟蒙。牛津樹培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，海尼曼熟悉句型和簡(jiǎn)單詞匯，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心，RAZ逐級(jí)遞進(jìn)幫助孩子大量積累詞匯，和形成語(yǔ)感，并在大量聽(tīng)讀中掌握了基礎(chǔ)詞匯和自然拼讀規(guī)律，螺旋式升級(jí)，RAZ讀到大概G級(jí)時(shí)，是橋梁水平。完成0到1的質(zhì)變，為入章奠定基礎(chǔ)。 我家也是大童啟蒙，娃是普娃甚至渣娃，每天忙完課內(nèi)都沒(méi)有什么時(shí)間來(lái)雞課外。??。媽媽英語(yǔ)也渣，大學(xué)四級(jí)，工作后再也沒(méi)碰過(guò)英語(yǔ)?，F(xiàn)在是和娃一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。小學(xué)一年級(jí)正式開(kāi)始啟蒙，每天投入時(shí)間是半個(gè)多小時(shí)，周末大概一小時(shí)，寒暑假大概是1.5到2小時(shí)。沒(méi)有報(bào)任何線上線下班，唯一的投入是買書，其他就是靠老母親日復(fù)一日的堅(jiān)持，好在后面上軌道后，娃慢慢配合了。特別是上了橋梁后，英文能力與心智認(rèn)知能力匹配后，后面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能變被動(dòng)為主動(dòng)了。而后面娃橋梁到初章的過(guò)程，我記錄在幾個(gè)月前的想法里了。 大童特別寶貴的是時(shí)間，條條大路通羅馬，具體路線還是要因娃而異，但是只要堅(jiān)持下去，就能靜待花開(kāi)。
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8歲
10歲
想法
我覺(jué)得兩套卡由的書足夠看了。小孩的興趣不會(huì)持久，一個(gè)系列不需要太多。 我兒子也是兩周歲左右愛(ài)上卡由的，大概迷了10個(gè)月左右，每天起床讀睡前讀完累了還要我們讀。每本書都翻了幾十遍，熱度持續(xù)了大半年。然后就過(guò)度到各種車了。他下個(gè)月滿三歲，已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)看任何卡由的東西了。最近我發(fā)現(xiàn)他對(duì)動(dòng)物為主角的繪本開(kāi)始感興趣。 另外學(xué)英語(yǔ)最好看英語(yǔ)原版的書。卡由的原版是法語(yǔ)，翻譯成英語(yǔ)已經(jīng)流失了不少精華了。例如：卡由在法語(yǔ)里的意思是石頭，而她的妹妹叫布頭。但是妹妹的英文名被翻譯成小玫瑰了，我還是更喜歡石頭布頭兄妹。 我建議你讀完卡由后看一些男孩會(huì)喜歡的英語(yǔ)原版經(jīng)典系列：Winnie the Pooh, Peter the rabbit, Biscuit, Thomas the train, Paddington Bear, Disney Pixar Cars，Paw Patrol, Octonauts。還可以買一些Richard Scarry的英語(yǔ)原版繪本。他出了300本繪本暢銷全球。這些淘寶上都能買到。 Race Around the World (Disney/Pixar Cars 2) Paddington Fast Train, Slow Train (Thomas & Friends) (Big Bright & Early Board Book) Stop, Train, Stop! a Thomas the Tank Engine Story The Tale of Peter Rabbit Winnie the Witch I Can Read Biscuit : Biscuit and the Lost Teddy Bear Richard Scarry's Planes (Richard Scarry's Busy World) Richard Scarry's Best Word Book Ever
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