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英語聽力啟蒙

怎么給娃“磨耳朵”

問題焦點

怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？

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是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

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怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？

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“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

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2019-12-16 舉報

我來說說

寫日志

youyou西木成林

16歲

5年前

想法

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

英語原版低幼動畫片。

這個名稱有點長。原版的意思是原汁原味，英文版西游記動畫片建議不要用于這個階段。英美原版有助于培養(yǎng)孩子正確的語境，語音，和英美文化初識。

低幼的意思是適合娃的心智，貼近娃的生活。我家孩子當時4歲，所以選了描寫幼兒園生活的動畫。如果是大童，建議選符合大童興趣愛好，心智理解的影片。

這里，強調(diào)挑選孩子喜聞樂見的材料是很重要的。4歲娃有一定主見。不喜歡的東西，他會直接走掉的。

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豬豬胖胖胖

11歲

5年前

想法

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

聽讀同步的基礎是字母與自然拼讀同步進行，輔以單詞、句型。
聽讀同步第一個好處：能快速推分級，順利進入默讀章節(jié)書階段。第二個好處：能夠跳級上高級別網(wǎng)課，與認知匹配。

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秉燭夜行

3年前

想法

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

我們小時候是純聽吧，沒有練習。到了高年級——特別是初中以后，就是聽讀一起實施的。做法就是買一本聽力書，聽完就測的那種。不知道這算不算是精聽精練。之前用的是年級配套的聽力書，還有一些分級讀物里也有相應的配套練習，感覺不錯。訓練聽力的準確性和反應能力吧……

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煩小客

8歲

5年前

想法

怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？

我是從孩子兩歲半開始的英語啟蒙。剛開始是鵝媽媽。第一次無論是唱還是說，孩子都不感興趣。后來想到了表演。一邊表演一邊唱，娃感興趣了。從而每天晚上一定看的書就是鵝媽媽。單純的磨耳朵效果不如讓孩子理解后再聽。如果動作表情不足孩子理解，中文翻譯也不是什么洪水猛獸。只有理解了，才愿意去聽去學。不然我看了那么多韓國片，為啥一句都不會………

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ZDZX

9歲

5年前

想法

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

適合小童練聽力的資源：

1.親子讀過的英語繪本音頻，唱的，跟讀的，chant都OK。
2.分級讀物的音頻，既然練聽力，就扔了點讀筆吧(?▽?)。

3.看動畫片也算，但更傾向挺看過的動畫片音頻

4. 一些早教機，譬如，牛聽聽，比巴等

5.一些網(wǎng)站資源，APP 譬如，小花生的一些書，小花生APP有音頻????

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減肥中的萌萌媽

11歲

3年前

想法

配合繪本

我家是三歲開始啟蒙，從小豬佩奇和廖彩杏繪本開始，當時為了磨耳朵買了全套的廖彩杏書單繪本，用有聲書輕松聽出英語力這個書單雖然沒有分級閱讀難度漸近的那么科學，但是一二階還是很簡單，不需要翻譯，看繪本基本就能理解什么意思，而且基本每個音頻都有歌曲，童謠，孩子很喜歡！聽了一段時間就開始讀raz了

提到的圖書

用有聲書輕松聽出英語力

2498人有 · 226人讀過 · 書評19

廖彩杏著 / 譯林出版社

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高MM

8歲

3年前

想法

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

我們基本上是聽讀說一起做的，孩子的主線課程是外教口語課，聽讀說一起練。其他時間聽讀繪本，有時看英文動畫片。動畫片我真的感覺作用不大，孩子基本上不用聽懂就能看，學習效果有點一般。聽讀繪本還可以，就是聽的多忘的也多。效果最好的還是上口語課，老師講課內(nèi)容有趣，課上反復重復練習，孩子掌握得比較好。

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毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

想法

各種音頻

關于磨耳朵的這個資源，很多機構里會提供給家長，然后考給家長摩爾多的這個音頻啊，各種資源，然后自己的話最早就是用，Sss，然后現(xiàn)在的話可能就是各種分集都的音頻或者是動畫片的音頻，就是聽這一類的，最近孩子這兩天比較喜歡小豬佩奇的音頻，然后我們就從頭開始聽，因為之前一直看的都是動畫

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草莓寶寶

17個月

9歲

3年前

想法

怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？

現(xiàn)在的分級讀物設計得很好，基本上看著圖就能明白，按照級別慢慢進階，理解不是問題。偶爾有需要解釋的情況，我們會按照能不解釋就不解釋，動詞直接做出來，名詞英英翻譯的原則，實在不行再中文翻譯。一個讀物有70%能明白，30%翻譯一下是底線。太多需要翻譯的話，建議降低級別。

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Jessica1013

8歲

4年前

想法

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

學習語言有它的規(guī)律在，那就是聽說讀寫！首先啊，這個聽，就是磨耳朵，這個階段，不需要聽懂，小年齡段的基本也聽不懂；讀，最開始一定是簡短的，能讀的，朗朗上口的，在這個過程中，如果母語比較強勢的孩子，需要你翻譯，要翻譯給他，不然沒辦法進行下去的。淺薄的個人意見哦！

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Candywee

11歲

5年前

想法

怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？

這個問題，我似乎從來不幫忙解釋聽力內(nèi)容。娃自己喜歡聽的內(nèi)容，肯定是聽的懂得，不然他怎么堅持聽呢。早教太重要了，我最早認識到的是“五感”，聽就是其中之一，用在音樂和語言上，是必須的！我們經(jīng)歷了泛聽，泛讀，大量的。所有的質變必須經(jīng)過量變，耐心的堅持吧！

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Leo Li 2014

10歲

5年前

想法

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

小娃聽力先行
大娃聽讀一起，后面聽力再慢慢拔

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春暖花開621

15歲

16歲

3年前

想法

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

昨天找溫度計時，看到塵封已久的小達人點讀筆，想了想，拿出來給它充充電，雖然可能不會用了～～～
當時是買了牛津樹，自己回來貼點讀貼，過程很辛苦，效果不知道是不是約等于0?？傊谛』ㄉ镞€是不說英語為少，白呆了這么久哈哈??很尷尬地說～～

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棄號再見

2歲

10歲

3年前

想法

怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？

沒有過這樣憂慮。
我們對“聽懂”沒有執(zhí)念，也沒有檢測。
唯一的依據(jù)就是：娃樂意聽，主動要聽。偶爾會樂得咯咯笑。
這就夠了。

沒有問過聽懂沒，講得啥啊，沒讓復述啊之類的。
有時我跟著聽的內(nèi)容，覺得有意思的，會跟娃聊兩句。
僅此而已。

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毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

想法

一起

我是聽讀一起做的，因為我覺得單純的聽的話，只是聽孩子背不明白是什么意思？這個就是一個無效的聽力，所以我不會給他嗯，不過兒歌還是先聽的，但是隨著大同來講啊，只聽的話，可能對于今后的學習，早晚都會遇到一個瓶頸期，不能更好的去輔助孩子學習

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棄號再見

2歲

10歲

3年前

想法

怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？

沒有測過啊，測試軟件準嗎？
聽力逐步進階不就好了。
一定難度的級別，呆一陣，然后升一點，讓孩子夠一夠能聽懂。逐步升級就好了。
所謂的N+1原則。
測出來1500，1800有啥區(qū)別？

有很多事情可以做，沒必要死磕這些不重要的細節(jié)。

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anyamom

9歲

3年前

想法

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？

我們二寶五歲半，一般都是睡前聽peppa pig，其他時間睡前媽媽會帶著他一起看英文繪本，媽媽讀，寶寶聽，特別喜歡，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每天都會按時上床聽故事。遇到好聽的英文繪本，我也會找來音頻我們一起聽，感覺特別好，孩子聽的很認真。

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毛豆媽媽寶貝

8歲

3年前

想法

積累先行

我覺得要想讓孩子能夠理解聽到的內(nèi)容，首先，幼兒能夠有一定的理解能力，那么這個理解能力就在于平時的一個積累，就是平時像給孩子的閱讀，首先平時要讀過這個故事，或者說是大量的閱讀之后，孩子的理解能力有所提升，他才能夠理解他聽到的內(nèi)容

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噠嘟滴噠

7歲

3年前

想法

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

我們磨耳朵主要是用喜馬拉雅。
每天的繪本讀完之后，你就在喜馬拉雅里面找相對應的比較好的音頻，睡前聽。
平時吃飯和上學的路上依舊是用喜馬拉雅聽海尼曼牛津樹等。
一些喜馬拉雅里沒有的音頻，我們就用百度網(wǎng)盤同時連接車載藍牙。

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Suri&Ryan媽咪

7歲

12歲

3年前

想法

怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？

是有聽力測試了，可以去安排測試，其實有時候也不必刻意去強求什么詞匯量，主要還是看孩子閱讀情況，聽力情況，寫作能力，這些才是綜合考量，詞匯量如果為了單純增加會減輕孩子的興趣，這樣就不好了，所以建議還是隨著孩子的興趣來

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