孩子在上美術(shù)寶,不是為了提升,而是補(bǔ)差。她5歲多不到6歲,控筆、涂色能力都很差,我不知道如何跟她去溝通,所以疫情里,報(bào)了一個(gè)兒童創(chuàng)意畫。上下來(lái),感覺(jué)有些細(xì)節(jié)問(wèn)題,如控筆力量,線條處理的干凈不干凈,涂色飽滿不飽滿,還得家長(zhǎng)來(lái)管理,隔著一個(gè)網(wǎng)絡(luò),老師管不到那么遠(yuǎn)。但是繪畫表達(dá)能力有所提升,一些表現(xiàn)手法會(huì)了一些。
還有要說(shuō)的一點(diǎn),老師的課程都是固定的,跟著老師的畫一筆一筆學(xué),與創(chuàng)意畫這個(gè)詞有些背離。