可能，大家對(duì)“雞娃”的理解不同。
前幾天，某頭條看到一篇報(bào)道∶
初代“雞娃”已“出籠”，“傾家蕩產(chǎn)”的結(jié)果，是孩子依然平凡。
第一位，楊爸爸。
楊先生特別希望能擺脫掉“土”這個(gè)字，而首當(dāng)其沖的便是希望自己的孩子不“土”。
“我祖上十八代都是農(nóng)民，所以我也就是你們罵的土包子，但我希望從我的兒子開始，能染上書香，不再受這份氣！”
抱著這樣的理念，楊先生從自己的孩子剛剛懂事時(shí)，便開始“雞娃”。
大到各種昂貴的天價(jià)補(bǔ)習(xí)班，小到給老師送禮，楊先生算是用行動(dòng)貫徹了什么叫做“能用錢解決的事兒，就不是事兒！”
然而，盡管做到這種地步，楊先生孩子的成績(jī)依然差強(qiáng)人意，雖然不算很差，但也跟普通人差不了多少，最終考上了一所當(dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)。
好不容易熬到孩子大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，楊先生滿懷期待的以為自己孩子能夠闖出一番新天地。
可當(dāng)孩子哭著跑回家后，一句話就讓楊先生頓時(shí)感覺整個(gè)世界都崩潰了：
“爸，我真不想努力了！”
一句話在道盡孩子心酸的同時(shí)，也擊碎了楊先生的夢(mèng)。
曾幾何時(shí)，楊先生的孩子，相信了父親的“雞娃”，以為“讀書”可以改變命運(yùn)。
第二位，陳女士。
只因，這里是所謂的“學(xué)區(qū)房”。
其實(shí)，在買這間房子之前，陳女士一家的生活雖然不算太富裕，可也遠(yuǎn)超絕大多數(shù)家庭。
甚至在老家還有一間自己的“別墅”，生活悠閑又滋潤(rùn)。
但是，為了利于自己孩子的成長(zhǎng)，陳女士不得不做出“犧牲”，變賣掉所有資產(chǎn)買下了如今的這間房子。
“只要孩子以后能好，做父母的，吃點(diǎn)苦沒什么的，苦盡甘來嘛，都是這么說的?！?br/>
彼時(shí)剛剛搬進(jìn)“新房子”時(shí)，陳女士滿懷期待的說道。
可現(xiàn)實(shí)真的能如她所愿嗎？
2022年，時(shí)隔四年，有媒體再度回訪陳女士，只見相較于之前的躊躇滿志，現(xiàn)在的陳女士臉上寫滿了憂愁。
“孩子成績(jī)始終提不上去，照這樣下去頂多只能選擇去外省讀書?！?br/>
根據(jù)陳女士的敘述，除了打罵，幾乎所有“雞娃”的方法她都用了個(gè)邊，但效果依然平平。
她怎么也想不通，為什么自己付出了如此之多，孩子卻不能給她想要的結(jié)果。
第三位，趙先生。
當(dāng)然，“雞娃”也并非沒有成功的案例。
在上海某家知名公司工作的趙先生，是第一代“雞娃”的“產(chǎn)物”，算是“雞娃”的受益者。
但，令人倍感意外的是，他對(duì)“雞娃”不僅沒有半點(diǎn)感激之情，反而深惡痛絕，以至于對(duì)他的父母，直到今天依然感到很是不滿。
原來，在趙先生小時(shí)候，為了他能夠成長(zhǎng)的更為優(yōu)秀，父母幾乎壓榨掉了他的所有時(shí)間。
每天睡醒之后，不是在補(bǔ)習(xí)班，就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。
這讓他回憶起自己的童年，或者說少年時(shí)代，至今依然感到深深的“惡心”。
除了身體的壓榨，精神的壓榨趙先生也一點(diǎn)沒有少受。
在讀書時(shí)，父母給趙先生定的規(guī)矩就是考試至少也要前二，如果拿不到，就是“連書都不會(huì)讀的廢物”，這讓他一度對(duì)考試患上了焦慮癥。
因此，盡管趙先生后來如父母所愿，考上了名校，畢業(yè)后也找到了很好的工作，但他對(duì)此并沒有任何感激。
“我的童年因父母而永遠(yuǎn)失去了，這是得到再多東西也彌補(bǔ)不回來的！”
看完這篇文章，我第一感覺，這些都不叫雞娃吧！
這些家長(zhǎng)只是用砸錢??的方式，換取自我安慰∶我花錢了，孩子就能優(yōu)秀了。就好像我們囤書一樣，感覺買了，孩子就學(xué)了，就看了。
殊不知，孩子的成長(zhǎng)，真的是充滿了各種離奇的未知與歷險(xiǎn)。這需要做父母的，與孩子并肩作戰(zhàn)，和孩子一起感受學(xué)習(xí)的快樂，挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的困苦，在學(xué)習(xí)的過程中，和孩子一起尋找最佳的學(xué)習(xí)方式，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，能自律能自雞的少之又少，或者說，作為父母，我們也是格局有限，能把孩子帶到完全撒手，孩子還能一路前行，我們和孩子都要付出很多很多。
所以，我理解的雞娃是，孩子能自律，能上進(jìn)，能勞逸結(jié)合，且能從容樂觀的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活。而不是學(xué)習(xí)班，學(xué)區(qū)房，最后卻無快樂可言。
所以，孩子能快樂，能自律，能上進(jìn)的對(duì)待生活，我覺得就不普通了。
我來說說
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